辽宁省灯塔市第二初级中学2015_2016学年七年级数学上册2.2数轴学案无答案新版北师大版.doc
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1、2.2数轴 【学习目标】 课标要求:1、通过与温度计的类比认识数轴,会用数轴上的点表示有理数; 借助数轴了解相反数的概念,知道互为相反数的一对数在数轴上的位置关系; 利用数轴比较有理数的大小.2、培养学生的观察、比较、分析、抽象、概括的逻辑思维能力和动手能力,渗透数形结合的数学思想和方法.3、通过数轴与温度变化这种自然现象的和谐结合,激发学生探索的好奇心,提高学生的学习兴趣,以培养学生勇于创新的精神和良好的学习习惯.目标达成:通过与温度计的类比认识数轴,会用数轴上的点表示有理数; 借助数轴了解相反数的概念,知道互为相反数的一对数在数轴上的位置关系; 利用数轴比较有理数的大小.学习流程: 【课前
2、展示】书中引例温度计【创境激趣】教师通过课件演示温度计读数,并且让学生回答以下问题:问题1:温度计是我们日常生活中用来测量温度的重要工具,你会读温度计吗?请你尝试读出图中三个温度计所表示的温度?问题2:在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3 m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3 m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境(四人小组为单位讨论并回答教师的问题)【自学导航】学生回答由上述两问题得到什么启发?你能用一条直线上的点表示有理数吗?【合作探究】 学生回答问题,动手训练问题1: +3,-4,-1.5,0分别在数轴的什么位置?问题2:指出数轴上 A, B
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