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1、初二语文教学工作总结范文集锦十篇初二语文教学工作总结 篇1*-*年度第一学期即将过去。在遵循学校制订的工作计划和结合本班本科的实际,按计划、按要求循序渐进地进行施教,顺利地完成了教学大纲的要求,使教与学愉快地配合渡过。这学期,本人担任初二(1)(2)班语文教学工作, 依据教学的指导思想,联系生活,扎实、活泼、有序地全面提高学生的语文素质,培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯,在教学过程中,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣。就这学期的教学工作总结如下一、 学生情况总结。1、优生少,中下生多 。初二语文总体水平不高,初二
2、(1)、(2)班优秀率低,合格率也不理想。在中下生身上,所花的时间并不少,但他们无心向学,在谈心或个别辅导后也没有收到效果。2、缺乏主动性学生学习的好与坏,往往决定这个学生的学习主动性,在语文教学中,学生们的主动性差,在一期来,极少学生积极地反映问题,提出问题;在课堂上,气氛不够活跃,自主能动性不够。二、所做工作总结。1、 备课。每课必备。讲读课一般备2-3课时,自读课备1课时,每次大作文都有备课,期终考试复习有简单备课。2、 练习。每堂课一般都有适量的练习。单元结束都有复习试卷做和考。作文分大、小作文。另外还有课外阅读练习。三、今后努力方向。本期考试学生在文言文阅读和现代文课外阅读方面失分严
3、重。所以下学期的教学将以这两方面为重点。差生要弥补的方法是找学生谈谈,听听他们的感受,从而进行疏导,重新树立他们对语文学习的自信心。以上是本人在这个学期语文教学工作的深刻体会,本人也觉得自己在教学中仍存在许多缺点与不足,以后本人会不断努力地摸索教学方法,力求争取佳绩。初二语文教学工作总结 篇2紧张的一学期即将结束了,回顾这学期自己的教学工作,有许多值得总结和反思的东西,现将自己的体会总结如下:一 加强自身学习,提升业务水平。这是一个日新月异的时代,人的思想观念变化快,学生的思想与认识发生变化巨大的时期,只有不断地学习才能更好的适应课堂的要求和学生的实际。本学期我钻研了特级教师的授课方法和技能,
4、对课堂教学有了更深入的理解,阅读了李镇西的教学班级管理以及王金战的英才教育,对班级管理及人才的培养方法与策略有了更全面的认识。同时,把所学的思想方法运用实际工作教学中,起到了良好的效果。二 抓住教学工作各个环节,在细化上,科学化上下功夫教学工作是一件繁琐的工作,但只要理清思路,抓住各个环节,又很易实施。教学工作中我认真备课,备学生,备教材,备教法,认真上课,课后认真反思自己的教学行为,认真批改作业,能做到面批,个别辅导,总体上抓两头带中间。本学期在课堂教学上,继续抓高效课堂,培养学生自学能力,讲题能力,综合分析能力。同时我也意识到初二下学期是学生分化的时期,学生的思想波动大,做好他们的思想工作
5、至关重要,也就是说作为一名教师不仅会授业还要会育人。当学生出现思想问题时,我都要及时给他们做思想工作帮助解决。如现在有许多学生在学习上缺乏进取心缺乏目标等,我就和学生一起分析没有目标没有进取心的危害性,让学生自己分析各个发言,加深了对这一问题的认识,并送给学生一句名言“一个人向着他的目标挺进时,全世界都会为他让路。”这样一来学生有了目标,他们的干劲更足了。所以,这两个班成绩优异,学风正,气氛浓,向着良性发展。三 反思教训通过初二下学期的努力,自身的素质有了很大的提升,全体学生学习习惯学习状态都呈现良好态势,但同时我也意识到有时自己的教学方式对于后进生还不适应,在作业布置上还不够科学,课堂提问效
6、果不好等,在今后的工作中,尤其是初三教学中要加以改进。总之,我要做一个学习型,反思型,知识型,智慧型教师,更好的服务于教育教学,成为一名合格的人民教师。初二语文教学工作总结 篇3为更好地做好以后的语文教学工作,通过对这学期的总结,得出好的经验,吸取教训,使自己的教学水平能不断提高,具体总结内容如下:1、能根据学校的教学规划,完成各项的工作任务,努力做好语文科的常规教学工作。2、根据所教的二个班的实际情况,通过了自身教学方法的不断改善,组织学生进行书法和诗歌朗诵比赛等形式,调动了他们学习语文科的兴趣。3、加强了自身业务水平的提高,能通过学生所学的反馈,不断调整教学方法,使教师的教与学生的学形成一
7、个统一体。4、平时注意培养学生的阅读和写作水平,并借助学生的“芳草地”文学社发动全班的学生都去投稿,以培养他们的写作兴趣,同时亦加强了堂上的阅读和写训练。5、注意了同级的语文科老师的交流钻研,吸取好的教学经验,并积极去了解新的教学信息,以把握好教学的重点。6、加强了堂上的综合训练,能力的培养,突出了重点内容,狠抓了重点题的训练,深入钻研教材,出好了几份测练题,对学生进行了考前很好的训练。7、复习时能以训练为主线,能力为主标,做好课堂的检测,平时的考试工作,考试时能严肃考风,让学生的知识和心理能得到真正的考验。8、加强了学生考前学习方法及心理的指导,特别通过了平时检测,使学生形成了良好的心理,以
8、便能更好发挥。经过师生的一学期共同努力,通过平时检测,学生的语文科成绩还是取得进步。但从中也发现,学生的阅读和作文能力还是不高,所以阅读和作文水平的提高应要长期不懈地去训练。初二语文教学工作总结 篇4本学期我担任八年级两个班的数学教学工作,为适应新时期教学工作的要求,我从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和本班学生的实际情况,踏实工作,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,圆满地完成了本学期的数学教学任务。为了今后能把更工作做到更好,对本学期的数学教学工作总结如下:1、课前准备:备好课。(1)通过学习新的课程标准 ,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇,将理论联系到实际教
9、学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。(2)认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。(3)考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。(4)坚持每节课教给学生一个小道理,鼓励学生努力学习各科知识。2、课堂上的情况:主要组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子生,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气
10、氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。3、课后辅导工作:初中生对爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,针对学生的各种问题,分析其原因,我了解到这些同学,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和他们交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,现在很多同学学习成绩大副度提高,
11、其他的毛病相对就减少了。4、工作中存在的问题:(1)师徒听课的次数还是偏少。(2)培优工作没有做好,本学期有好几名优生的成绩出现了下滑。(3)学生对作业的订正与掌握不到位。(4)对于几何综合题的专题训练还不够,特别是动点问题与图形变换问题。5、方法与措施:(1)加大师徒听课的力度。(2)在保证辅差工作的同时注重培优,对优生要加量加大难度地训练。(3)落实学生对作业的订正与二次订正。(4)关注中考题型,多做综合性的专题训练,提高学生解决综合性难题的能力。初二语文教学工作总结 篇5这个学期我担任初二年级二个班的语文教学。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
12、一、备课情况。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,校长经常对我们说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白了备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。最初接触教学的时候,由于经验不够,也由于工作量比较重,我忽视了学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,认为只要把教材钻透了,想方设法令课文上地生动,学生就易接受。然而学生却不买帐,课堂效率也甚微。渐渐地我意识到学生的主体地位的重要性,因而也留意起学生的特点。通过一段时
13、间的观察,我发现有以下两方面的显著特点:一方面,此地山区学生接受能力稽查,授课采用较深的术语教学,同学们不能适应,也不能很好的理解。另一方面,两个班的同学都各有特色,比如一班的学生比较活跃,学生反应较快,上课气氛积极;而二班正好相反,普遍基础较差,上课需细嚼慢咽,但整体朗读水平较好;二班注重个人能力,有一部分学生喜欢独立学习。但两个班都表现出中等生、差生占较多,尖子生相对较少的现象。如果讲得太深,没有照顾到整体,教学效果就不理想。经过实践的检验,我充分认识了了解及分析学生实际情况,实事求是,对学生进行因材施教,将会对授课效果有直接影响。因而在备课的时候我已做到了“备教法的同时要备学生”。二、上
14、课情况。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。为此我采取的措施有:1、加强自身的素养,提高教学技能。上课尽量做到使内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部。并且每天都以充足的精神面貌面对学生,让学生感受到一种自然气氛。2、以学生喜闻乐见的形式培养学生的语文素养。语文是语言,就需要学生多读,多讲,多练。为此,我坚持每节语文课前空出时间,让学生练习朗读,来提高他们的语感。一学年下来,很多学生的朗读能力都有所提高,同时由于经常念一些名家名篇,也培养
15、了他们的语文鉴赏能力,有些学生甚至做到了出口成章,可谓一举多得。3、培养学生的学习兴趣。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高学习语文的兴趣,同时这也培养了一部分学生的写作能力,让他们拓宽了视眼,有了写作素材。当然回看自己的授课,我也感到有点愧疚,因为有时我并不能很自如地驾驭课堂。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决其中困难。三、课外辅导情况。因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现两极分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气,因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同