国开中央电大小学教育本科比较初等教育网上形考任务试题及答案模板.docx
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1、国开(中央电大)小学教育本科比较初等教育网上形考任务试题及答案模板课程考核:形考(50%、网核)、终考(50%、机考)阶段性测验一 一、单项选择题 1.“比较教育”作为一个术语和一个学科领域,最早是由19世纪初的一位法国教育家和社会活动家_提出来的。A.朱利安 B.索科洛娃 C.塔西陀 D.施奈德 2.朱利安于1817年撰写出版了_,为人类构建起第一个比较教育的发展框架。A.演说家B.共和政体C.比较教育研究的计划和初步建议D.比较教育3._在他撰写的波斯国王塞勒斯传中,比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。A.埃德蒙.金 B.色诺芬 C.琼斯 D.朱利安 4.西赛罗是古罗马的一位著名学者和
2、思想家。他在演说家和共和政体等著作中,比较研究_和_两个城邦的教育训练的方法。A.古罗马、古埃及 B.古罗马、古印度 C.古希腊雅典、斯巴达 D.古希腊、斯巴达 5.唐朝高僧玄奘旅行取经20余年,完成巨著_,记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育,详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。A.西游记B.大唐西域记C.礼记D.马可.波罗游记6.1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作_。A.比较教育B.比较教育研究C.教育年鉴D.国际比较教育7.英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为,“_”是比较研究各国教育中,必须特别重视的教育因素。A.
3、历史性 B.国际性 C.名族性 D.传统性 8.由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导,用_的方法去探寻制约教育发展的因素,成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。A.生物学 B.动物学 C.比较 D.历史学 二、简答题(每题10分,共50分)1.简述比较教育的特点。答:第一,比较教育以比较教育研究方法为基本研究方法,同时辅以其他方法。第二,比较教育的研究以当代教育问题为中心。第三,比较教育的研究具有国际性和跨国性。第四,比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。2.简述比较教育的使命和任务。答:比较教育的三大使命是:科学的使命、人文的使命和决策的使命。五大任务是:(1)了解别国的教
4、育;(2)认识本国的教育;(3)认识教育的规律;(4)推动教育改革;(5)增进国际理解与合作 3.学习比较教育有什么意义? 答:(1)增长教育知识;(2)学习别国经验;(3)形成教育观念。4.比较教育蓬勃发展时期表现出哪些特点? 答:研究规模迅速扩大,地方和国际性比较教育团体涌现,研究成果影响巨大,研究方法多种多样。5.“比较教育”至今经历了哪些发展阶段? 答:(1)比较教育的“史前期”。(2)比较教育领域的创建时期。(3)比较教育的学科建制时期。(4)比较教育的蓬勃发展时期。(5)教育的泛化发展时期。三、论述题(30分)1.谈谈如何理解终身学习与学习化社会理念。答:终身教育与学习化社会的理念
5、是当今世界一种重要的教育理念,对各国包括初等教育在内的整个教育系统都产生着影响终生教育是从时间的纬度出发,强调一个大连续不断地学习;学习化社会强调的是横向空间的拓展,要求整个社会的各个插所部成为学习者学习的场所。终生教育与学习化社会是紧密相联的,终生鞍育是学习化社会的摹石。终身教育思潮产生于20世纪60年代,其产生的标志是法国教育家棵罗郎格朗的终生教育导沦)于1965年的出版。终生学习和学习化社会要求学校教育改变原有的对学习的看法,要求更加注重学习者主动性的发挥,要隶改变教师和学生的角色和师生关系,要求更新学校的教育重点。它强调学校的学习应更加体现生活性,在教育目标上更加注重发展性、强调学校与
6、整个社会之间的紧密联系、充分词动和利用社会的各种条件和资源许多国家都以终身教育和学习化社会理念作为教育改革的指导思想,日本从20世纪80年代后的历次教育改革中都强调丁终身教育和学习化社会韵构建。美国80年代的高质量教育改Qc也强调构建学习化社会。英国在20世纪末则将扰先发展教育,加快信息化步伐建设学习化社会怍为实行教育改革的重要国策之一。通过建设国家学习信息系统,全面提升国家的社会文化和科学技术基础的标准,将英国建设成学习化的社会。阶段性测验二 一、选择题 1.美国教育行政制度的基本特点之一是高度的_。A.全国统一 B.地方分权 C.自治 D.民主统一 2.目前,英国实行_年义务教育。A.10
7、 B.11 C.12 D.13 3.法国是个政教分离主义的国家,国立学校都是_学校,不允许进行任何宗教教育。A.宗教 B.国立 C.私立 D.世俗 4.到了1900年,中日甲午战争后,根据不平等_,日本得到中国的赔款共计2.3亿两白银。A.尼布楚条约 B.马关条约 C.南京条约 D.辛丑条约 5.随着进步教育运动的发展,以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据,许多美国初等学校按照杜威的“_”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。A.实用主义 B.儿童中心论 C.儿童中心说 D.教育即生活 6.1944年,英国设立了_考试来控制初等教育和中等教育的衔接,这
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