四年级语文第八册教学计划.doc
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1、四年级语文第八册教学计划四年级语文第八册教学计划 2003学年度第2学期学 科 教 学 计 划科 目 语文 年 级 四(5) 教 师 叶文莉 诸暨市暨阳街道浣纱小学2004年 2 月2003 学年度第 2 学期小学 语文 第 八 册教学计划2004 年 2月一、班级学生情况分析本班共有学生69人,男生32人,女生37人。语文成绩呈两头尖,中间大分布,其中大部分学生的语文成绩比较稳定,10人左右的成绩不理想,郭金洲、斯永泉常不及格,这与他们个人因素有关,如基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。 本学期,我将写作、阅读作为重点之重,尽心辅导,力求质量为先,面向全体学生,以训练促思维,促进语文
2、水平的提高。二、教材分析本册教材在训练方面的特点是,继续学习分段的方法,并概括段意。学习已经学过的自然段归并法和按事情发展顺序分段的基础上,本册学习按事物的几个方面分段,抓住重点分段。在习作方面,重点是条理清楚地记叙一件事情,包括活动、参观和访问等。听说方面的训练重点是,割据日常生活的需要安排,如听广播,说重点,看望长辈等,有条理地回答问题,体会语文的交际性、应用性特点;另一方面,跟习作训练配合,体会语文的思想教育是有散而无序和分法丰富多样的特点。因此,要根据课文特点并充分利用来进行教学。三、教学目标1、 能利用汉语拼音帮助识字182个,阅读和学习普通话。2、 会读写400个左右的词语,并懂得
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- 四年级 语文 第八 教学计划