初一下学期语文教学工作计划范文通用5篇.docx
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1、初一下学期语文教学工作计划范文通用5篇精品文档,仅供参考PERSONAL 初一下学期语文教学工作计划范文通用5篇 各中学抓好教学常规管理,各校根据校情分别制定备课制度、上课制度、辅导制度、作业批改制度、教学研究制度、教学常规管理检查细则等各项制度,做到有布置、有落实、有总结,发现问题及时纠正、及时改进。下面是由小编为大家整理的初一下学期语文教学工作计划范文通用5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。初一下学期语文教学工作计划范文通用5篇【一 为了全面落实、充分借鉴六步实效教学流程,进一步深化教育教学改革,树立全新的语文教育观,构建全新而科学的语文教学目标体系、教材体系、课堂体系,创造新时代的语文,真正发
2、挥语文学科的龙头作用,拉动和促进其他学科的教育改革,相互融合,共谋发展,制定本学期的教研组工作计划。 一、指导思想: 以义务教育语文课程标准为指导,掌握新课程标准的基本理念,明确语文新课程的总体目标和途径,进一步推进初中语文新课程改革,努力转变教育教学观念。全面贯彻落实学校教育教学工作计划,积极实施新课程改革,开展教改实验,加强课堂教学研究,按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处,加强对新教材的学习和研究,深入课堂、及时调研、适时反思和总结,切实提高语文教师的素质,提升教育教学的质量,确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。在全校师生中继续开展读书活动,让经典文学走进我们的生
3、活,营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。 二、基本思路 在定方向、定目标、定课型、定内容的基础上,凸显掌握字词、锤炼语言、培养思维,学会写作的总体目标,把提高学生的语文能力,提升学生的生命素质作为终极目标的,把学会写作,能说会写作为学生学习语文的核心目标,构建全新的、开放的、富有创造性和生命力的语文教学体系,实施以写作带动阅读、围绕写作搞阅读,锤炼语言、培养思维等从属目标的语文定向教学新战略,进一步完善和丰富具有我校特色的语文学科导生制课堂,认真探索、大胆实践、简化目标、讲求实效,开启新思路、坚持新理念、落实新构想,努力实现一举多得、一课多赢,开创语文教学新局面。 三、具体措施: 1.更新教
4、育观念,彻底摒弃传统的语文教学体系,构建从目标到载体再到方法的完整的教学流程,系统实施语文定向教学,适时恰当地借鉴使用六步实效教学流程,坚持以教师为主导,学生为主体,通过导生制课堂,实现语文教学简单化,从根本上解决长期以来一直困扰语文教学的四大难题,即:复杂化的问题、实效差的问题、载体窄的问题和功能弱的问题。 2.明确教学目标,深刻理解语文定向教学的真正内涵。学校要求每个语文教师都做语文定向教学的研究者,在语文学科备课组组长的领导下,利用集体备课的时间认真学习,积极研讨语文定向教学,从总体上把握今后语文教学的方向,明确教学目标,并落实到每个学年、每个学期、每个班级、每一节课上。 我们的方向是:
5、 构建完整的语文定向教学体系,解决语文清晰度的问题。在工具性和人文性和谐统一的前提下,以工具性为核心,以人文性为载体,由单纯的教教材,转向用教材教,由单一的基础知识教学,转向综合能力的训练,最终实现提高学生语文能力,提升学生生命素质的目标。 我们的目标是: 紧扣语文教学的核心要素,直奔工具性目标。把掌握字词、锤炼语言、培养思维、学会写作确定为今后语文教学要遵循的总目标,让孩子通过学习语文真正在字词上有所得,在语言上有所得,在思维上有所得,在写作上有所得,而且最终的落脚点就是学会写作。从教师备课,到预设学案,到选择教法、学法,到确定课型,直至确定课堂教学内容体裁,都要以此为依据和标尺,所有的教学
6、活动都要有利于这个目标的实现。各年段都要有落脚点,都要有具体落实的目标和途径,并且要明确写进语文组及每个语文教师个人的工作计划。 3.确定语文课型,落实教学总体目标。根据各年段、各班级的具体学情,确定字词课、语言课、思维课、写作课四种基本课型,并结合实际做相关调整,要上什么课型像什么课型,要根据课型确定学习内容,选择具体目标。初一下学期语文教学工作计划范文通用5篇【二 为了切实高效地搞好语文教学工作,学期初始本人认真分析教材,积极了解学情,结合实际情况特制定语文教学工作计划。 一、指导思想 以素质教育为宗旨,踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念依据,在日常教学工作中有效贯彻实践高效课堂思想理念
7、。以学科说明为导向,把握语文教学动态,在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考,精讲课内经典文章,以课外阅读为辅,提升学生语文能力。在语文教学工作中体现大语文的理念,体现语言文字的基本功能。向构建和谐、高效的初中语文课堂迈进。 二、教材分析 课程标准语文实验教科书七年级下册,继续以语文与生活的联系为线索,全册书六个单元,每个单元包括阅读和综合性学习、写作。以及阅读骆驼祥子、海底两万里两部名著。 三、学生情况分析 七年级1.2班,经过上学期的学习锻炼,突出的特点是: 1、学生对语文课的认识和理解有了拓展 2、能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解 3、大部分学生对语文学科有
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