加强小学教育教学管理的方法教研课题论文报告.docx
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1、加强小学教育教学管理的方法教研课题论文报告 小学生是祖国的花朵,应该尽情地开放,更应该有尽情开放的自由空间,这样才能够百花齐放,才可以为祖国构建更加美好的未来。但就目前的小学教育管理来看,其中总是存在一些不足之处。一名教师,不能只让学生自由的发展,而是需要做好自身的引导、调控作用,要给学生指引一条康庄大道。想要实现这样的结果,便需要良好的教学管理,这样才有可能实现学生发展的目标。 一、阻碍小学教育教学管理的因素 1.评价方式过时。正确的教育管理是能够不断激励和引导学生进步,而非是打消学生学习的欲望。这便是教育管理存在的严重弊端,教育者们判定一个学生,不是看学生的品质、学生学习的努力程度,也不看
2、学生的态度,只关注学生最终的成绩。这种以成绩定输赢的方式,严重打击了大部分学生学习的信心,导致学生认为自己就是不行,久而久之,便会产生放弃学习的念头。 2.从教者的整体水平过低。教育者的水平直接影响学生的成绩,21世纪的教育追求的是“新”,但是教师们在教学之时,其教学的思维处于固定的状态,并未意识到教学观点、教学能力、教学手段等方面的不足,也并未积极地去探索和分析,导致学生对学习没有好感,这是要及时去解决的问题。 3.小学教育教学管理缺乏“新”。21世纪的教育需要紧紧跟随时代的步伐,在教学之中和管理之中,不应采取按部就班的方式,但目前的教学管理之中,教育者们并未依据学生的特点进行深入的分析,在
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