浅谈小学英语写作教学的思考.docx
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1、浅谈小学英语写作教学的思考新课程标准的提出,小学英语的教学中突出了对语言运用的能力的要求。过去中学才要求的培养英语写作能力提前到小学了,使写作能力的培养成为目前小学英语教学研究的一个重要研究课题。近年来笔者就这方面作了些尝试探讨,现做些总结反思。1创设情景,唤起共鸣、调动学习兴趣。经验告诉我们,语言是在实际运用中才学得容易,学得牢固。课堂上老师按照教学内容创设较真实的情景,贴近生活的情景,易于唤起学生的共鸣,调动学生兴趣。如在教“Friends with English” Book“Unit 6 The turtle is faster.” 这课时,请两个学生出来比赛跑步,根据跑步的结果来教比
2、较级。结合这实际活动,学生有兴趣,很快就掌握了问答句“Whos the faster, Tony or Jenny? Tony is faster. Whos taller/smaller/bigger/slower.?”在这基础上,就班上情况进行说话练习 “Feng Jiaming is taller than Lu Baojie. Zeng Shubing is shorter than Lao Yaling.Gou Jianzhu is samller than Zhong Jie. .课外还可以布置用比较级来写写班上的一些情况。真实的语言情景调动了学生的兴趣和参与意识,大量的练习强化了
3、句子结构,巩固的语言知识,为课外的写作作业做了很好的口头练习和铺垫,写作不再是个问题了。2 从听说开始,引导启发写作思维,减低写作的难度。听说读写四种技能是互相渗透,互相促进的。听说强调口语能力的发展,读写强调书面语言能力的发展。而说和写则突显综合运用语言的能力。小学阶段学生对语言知识的积累掌握是很有限的,对于好一部学生来说写作是让他们望而生畏的。在班房里从听说开始通过提问,解答,共同寻找写作的内容,可以减低写作的难度,增强学生对写作的信心;发挥优生的带动作用,让学生在小组内进行写作讨论,能带动帮助学困生从而做到全面提高。通过Brain Storming, 挖掘写作的内容,集合全体学生的智慧能
4、力;开展Share-writing,给中下学生启发,和模仿的例子。如:在 “Friends with English” Book ,Unit Two教完Sounds and words, Part Two Read, say and circle.后提出以下几个问题引导学生进行写作。1 Do you have a pet? 2 What is it?3 What color is it? (How does it look like?)4 What does it like to eat?5 When does it get up?6 When does it eat breakfast/ l
5、unch/ dinner?7 Do you like to play with it?根据短文提出上面的问题目的是引导学生联系自己的实际情况及过去所学的知识进行思考,对于需要用到而又还没有学到的,老师可以给以帮助,至于给忘却的知识则可马上进行复习巩固。收集答案后可以依据学生的喜好把部分答案连成一篇短文。如:I have a pet. Its a dog. Its a white dog. It has two big eyes. It likes to eat bones. It gets up at six in the morning. I like to play with it aft
6、er school. I like it very much.课后还可以布置学生再来写一写,画一画自己心中的宠物。3 根据写作材料,找准句型,通过写作巩固知识发展能力。要学生在写作过程中强化、巩固、运用语言知识,就要找准句型。尤其是在写作训练的起始阶段,找准句型进行写作可以大大减低写作的难度,帮助学生克服英语写作的心理障碍。在Book 中的命题作文 “My New Apartment” 用问题 “Will there be in your new apartment/house?”引导学生进行思考,抓住句型 “There will be in my new apartment/house” 进
7、行写作。在“My Plan for the Vacation”中用问题“What are you going to do during the vacation?”引导学生进行思考,抓住句型 “Im going to go to”进行写作。又如Book 中命题作文“My Family Record”,用问题 “Whos the -est in your family?” 引导学生进行思考,抓住最高级的句型 “My is the -est in my family.”进行写作。在Book 中的看图作文 “The Journey to the West” 用问题 “What had the man
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