人教小学语文四年级上册期末复习课教学设计1-6单元.docx
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1、人教版小学语文四年级上册期末复习课教学设计(1-6单元) 第一单元复习课教学设计复习目标:1、掌握本单元生字词的拼音与书写。2、弄清本单元每篇课文的主要内容。3、感受本单元每篇课文所表达的情感。4、背诵本单元要求背诵的篇目。5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点:理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。复习难点:体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。复习过程:1、弄清本单元课文的专题是“自然奇观”。2、本单元介绍哪几处自然景观?雄伟壮观的钱塘江大潮 世界最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷南国风光“鸟的天堂” 绚丽多变的火烧云3、谈谈你最喜欢本单元
2、中的那篇课文,为什么?4、复习观潮(1)课文按照什么顺序介绍钱塘江大潮?潮来前潮来时潮来后(2)文中哪些词语、句子让我们感受到钱塘江大潮的雄伟壮观?( 3)积累有关钱塘江的名诗句。(4)背诵课文的3、4自然段。5、复习鸟的天堂(1)了解本篇课文的作者是有名的作家巴金,曾写过家春秋等有名的作品。(2)读全文最后一句,说一说加引号的“鸟的天堂”指什么?(大榕树)不加引号的鸟的天堂又是指什么?(鸟儿快乐生活的家园)(3)大榕树有什么特点?例举文中的句子说明。(大、充满生机)(4)学完这篇课文有什么感受?(5)背诵课文的第8自然段。6、简单复习2类文:读一读文中喜欢的句子。7、复习语文园地一(1)读日
3、积月累并补充课外描写风景的对联。(2)强调日积月累中易写错的字。8、复习本单元字词(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。强调:笼罩 笼茏 薄雾 沸腾 潮朝 恢灰 缝隙 缝逢 耀 律寂 贯第二单元复习课教学设计复习目标:1、掌握本单元生字词的拼音与书写。2、弄清本单元每篇课文的主要内容。3、感受本单元每篇课文所表达的情感。4、背诵本单元要求背诵的篇目。5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点:理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。复习难点:体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写
4、。复习过程:1、弄清本单元课文的专题是:学会观察 用心思考 讲了观察和发现方面的趣事。2、课文讲述了哪些发现,哪些趣事?古诗两首题西林壁游山西村 爬山虎的脚 蟋蟀的住宅世界地图引出的发现3、谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文,为什么?4、复习古诗二首(1)背诵两首古诗。(2)弄清两首诗的诗人。(3)理解课本中的注释,抢答形式回答。(4)用自己的语言说说诗意。(5)体会“不识庐山真面目,只缘身在此山中”与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的含义:要想对事物有全面的认识就必须站在客观的立场上,俗语“当局者迷,旁观者清”;形容陷入困境意境毫无希望,忽然绝处逢生,出现新的契机,增强克服困难的信心。(6)背
5、诵课外苏轼和陆游的诗。5、复习爬山虎的脚(1)了解本篇课文的作者是著名作家叶圣陶,出版了我国第一部童话集稻草人(2)用文中句子说一说爬山虎的脚是什么样的?(3)用文中句子说一说爬山虎是怎么爬的?抓住几个关键的动作词“触、变、巴、拉、紧贴”(4)请几名学生背诵本篇课文。6、复习蟋蟀的住宅(1)了解作者是法国著名昆虫学家法布尔,创作了著名的昆虫记。(2)你想如何形容蟋蟀,形容蟋蟀的住宅?(3)为什么说蟋蟀是勤劳的 ?结合文中句子谈一谈。(4)为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程看?结合文中的句子谈一谈。7、复习语文园地二(1)读日积月累,知道每个月份有那种典型的花开放。(2)强调日积月累中易写错的字。8
6、、复习本单元字词(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。第三单元复习课教学设计复习目标:1、掌握本单元生字词的拼音与书写。2、弄清本单元每篇课文的主要内容。3、感受本单元每篇课文所表达的情感。4、背诵本单元要求背诵的篇目。5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点:理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。复习难点:体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。复习过程:1、弄清本单元课文的专题是:中外童话2、本单元介绍了哪些童话?巨人的花园幸福是什么去年的树小木偶的古诗3、谈谈你最喜欢的
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