实验小学优秀教案推选Module1U1-U2两课时.doc
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1、Module 2单元备课教学目标:1. 知识目标:a) 能听, 说 , 读并正确使用单词 miss sometimes restaurant really dancing square.b) 能理解并灵活掌握句型:There isare on in under nearc) 能听懂理解课文并回答相关问题。2. 技能目标:学会运用There is are 来谈论某处有某物,注意区别单数、复数的不同用法。3. 习惯的培养:通过多种形式的教学活动,激发学生学英语的兴趣,引导他们积极参与小组编活动。发挥学习主动性,大胆开口、积极合作、参与语言的实际交际。通过本模块的学习,学生能用英语向他人讲述某处有某
2、物,将语言内容转化为实际交际。教学重点:1 .能听,说, 读、写单词:miss sometimes restaurant really dancing square.2能理解并掌握句型: There is areon in under near .3.能听懂理解课文并回答相关问题。4.让学生通过学习,学会用英语讲述某处有某物.教学难点:1能理解并灵活使用句型:There isare oninundernear .2学会运用所学语言描述某处有某物。3.部分单词的读音:restaurant square任务:Describing the existence(描述图片或照片中的事物)课时:2课时教具
3、:图片 录音机 教学过程:第 一 课 时Step 1. Warm-up1. Greetings.2. Sing the English songThere is a Great Wall in China.3.Memory game: Look, then close your books and say.让学生看第页Part 5中的图画分钟,然后关上书。然后回忆图画中的事物,练习句型“There is a 或There are ”Step 2. PresentationFree talk: Where has Daming gone ? (He is in New York with his
4、 cousin, Simon.) Whats he doing now? Does he miss china? 我们一起来学习课文就知道了。Step 3. Listen, understand and answer(Text):1. 放录音,让学生听录音了解课文内容并画出含“there is / there are ”的句子。2. 通过问答,检查学生对课文的理解:Whats Daming doing? (Hes sending an email to his family in China.)Does he miss China? (Sometimes)Where is he going t
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