绍兴县小学数学上册备课字母表示数第一课时教学设计人教新课标五年级上册.docx
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1、绍兴县小学数学上册备课(字母表示数第一课时)教学设计 (人教新课标五年级上册) 编写者单位:绍兴县华舍实验学校编写者姓名:钱建军编号:教学内容教材P44P45例1例2做一做,练习十第12题.教材分析用字母表示数是一种符号化思想,3个例题明确用字母可以表示数,表示运算定律,表示数量关系.有一定的层次性.本课选择前2个例题学情分析用字母表示一定的意思学生在生活中已有一定的经验.本课提升到用字母表示数实际有三层意思(如上).重点让学生感受用字母表示数的优越性.让学生切实感受到字母表示的实际意义和为什么要这样表示,理解用字母表示数,表示数理关系的意义.本课学习的好坏将直接影响到学生对方程的理解.教学目
2、标1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。2、使学生能正确进行乘号的简写,略写。教学重点理解用字母表示数的意义和作用教学难点能正确进行乘号的简写,略写。教学准备投影仪教学过程修改意见一、感知用字母表示数的意义猜年纪师:同学们现在的年纪大概12岁左右,知道老师的年纪吗?(大17岁)明年小东几岁?老师几岁?一年一年下去分别是几岁?学生(小东)年纪老师年纪1212+17=(29)1313+17=(30):2424+17=(41):观察一下,在记录过程中,你发现哪些在变化,哪些没有变化?(年纪在变化,相差的岁数没有变化)这样说下去会有很多岁数可以说,你能用一个式子把许多种情况都表达出来吗?(把学生年纪
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