师德师风培训规章制度(精选4篇)
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1、师德师风培训规章制度(精选4篇)师德师风培训规章制度 篇1一、学习制度1、每周三教研会为师德、师风学习时间,其时间不少于一小时。2、实行领导包组,包组领导必须在学习中起模范带头作用,利用一切可利用时间给老师做专题辅导。3、学习形式多样化,采取集中学和自学相结合,辅导和组员讨论相结合,采取个人撰写心得体会与集中交流相结合。4、每位教师认真做好笔记,按要求撰写师德论文和心得体会。5、教师个人学习情况,定期进行考核,并纳入教师综合评定。6、领导包组情况:语文组:数学组:英语组:综合组:二、师德师风评估奖惩制度1、成立以校长为第一责任人的师德建设领导小组,使师德建设各个环节均落到实处。2、在学校醒目位
2、置设立师德师风“举报箱”,广泛听取学生、家长、群众、社会各届人士对教师师德师风的意见和建议,全方位接受社会监督。3、加强对教师师德鉴定的过程性评价,每期段考后要组织一次学生测评,家长测评和教师互评,期未要组织一次教师自评和师德领导小组考评,为学年度考核提供依据。4、严格按程序、按标准、按时间、按指标对教师的师德作出客观公正的鉴定,并依据三门峡市教育局师德考评奖惩条例实施奖惩。5、学校每学年要评选出占教师总数5%的师德标兵,并在教师节期间进行表彰。6、实行师德上访案件及师德重大案件一票否决制,发生案件的教师本年度师德考核为不合格,并取消评优、评先、评模、晋级资格。7、强化监督考核,完善师德师风考
3、核评估制度和师德建设约束机制,建立师德档案,坚持教学成绩和育人成绩双向考核,形成学生评教师、教师评校长、社会评学校活动。师德师风各项规章制度31、教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节,必须切实抓落实,定期检查和考核。2、对教师职业道德的检查和考核要与教育教学的检查和考核同步进行,与年度考核同步进行,应成为对教工检查和考核的重要内容之一。3、对教工师德考核的内容包括:政治理论学习和活动、遵纪守法、以法执教、为人师表、爱岗敬业,热爱学生,尊重家长,廉洁从政,团结协作。4、每年对教工的师德考核采用自查自评、年级组初评、学校审定的程序进行。5、工会、教导处负责师德教育平时的
4、检查工作。(1)工会加强组织师德建设的各项活动。(2)教导处负责对教师工作态度、工作质量、以法执教、爱岗敬业情况的检查,召开学生座谈会,征求意见并整理。(3)少先大队负责召开家长会,征求家长对学校及教工师德建设的意见、建议并整理。师德奖惩制度1、学校建立定期表彰制度,对职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩突出的组进行表彰奖励,并大力宣传他们的先进事迹。2、对“品行不良,侮辱学生,影响恶劣”的教师,加强教育,限期改正,保证教师队伍的基本素质。3、积极鼓励,并配合家长会、学生座谈会和社会有关方面对学校教工师德进行监督、评议,学校认真听取各方面的意见和建议,积极改进工作。对教工的意见及时反馈,要求整
5、改。师德监督制度加强师德监督,是提高教师自身形象,做到为人师表的重要保障,依据中小学教师职业道德规范结合我校工作实际特制定本制度:1、加强对学习时间的检查和考勤,对学习笔记每学期检查不少于两次,对不遵守学习纪律的人员给予批评,情节严重的给予处分。2、加强党组织的监督,学校党支部对师德建设各项活动和各个阶段工作进行验收检查,发现问题及时纠正。3、发挥社会力量的监督,聘请师德建设监督员,参与监督让学生和家长评价学校、教师,向社会发放师德调查问卷。4、设立举报箱、公开举报电话、安排接待接待群众来信来访的具体人员,处理好群众的意见。师德师风培训规章制度 篇2一、为切实加强对学校教师师德档案的管理,确保
6、教师师德档案管理的长期化、规范化,特制定本制度。二、教师师德档案的管理,由学校师德建设领导小组办公室负责,归入学校综合档案室,设专柜管理。三、教师师德档案管理员要定期搜集如下材料,并装入教师师德档案:1.教师师德总结。2.师德考评记录表。3.教师师德师风档案卡。4.师德标兵荣誉称号。5.师德重大问题的说明。四、加强库房的管理,做好防盗、防潮、防尘、防虫等工作。五、严格履行档案移交、接收等手续。六、认真做好档案的鉴定工作。不得擅自修改和销毁档案。如需修改和销毁必须首先填写修改和销毁情况记录。师德师风培训规章制度 篇3为深入学习实践科学发展观,进一步加强师德师风建设,全面提高我园教职工职业道德水平
7、,建设高素质的师资队伍,根据中小学教师师德规范、幼儿园教师专业标准,结合我园实际情况,制定本规章制度。一、指导思想以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导,紧密结合幼儿园教师岗位职责要求,以热爱教育事业、关爱幼儿、教书育人为核心,以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育,优化师德评价、考核,不断提高师德水平,促进教职工队伍素质的整体提高和幼教事业健康快速发展。二、基本原则师德建设工作坚持以下基本原则:(一)坚持以人为本的原则。充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性,把师德建设与教职工专业化发展结合起来,增强教职工自我教育、自我完善、自我提
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