小学2020六年级语文“停课不停学”线上教学反思与开展情况工作总结.docx
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1、小学2020年六年级语文“停课不停学”线上教学反思与开展情况工作总结为积极响应上级教育主管部门“停课不停学”的总体要求和*学校线上教学实施方案的具体安排。作为六年级语文学科教师,我认真执行并落实学校要求与方案,超前谋划,制定计划,精细安排,周密部署,开展线上教育教学工作。通过线上教学工作,有效地化解了疫情期间学生居家学习的难题。为了更好地推进后期教学工作,现将前期线上教学工作简要总结如下。 一、积极筹备,周密计划,有序开展线上教学工作 (一)课前充分准备 。为确保班上的每位学生都能正常畅通的观看*平台直播课程,我通过建立钉钉班级群(微信班级群、QQ 群等)搭建学习平台,组织引导学生积极参与到线
2、上教学活动中。班上的大部分家长和学生都能有力支持、积极配合,但也有个别学生自控能力弱,学习态度不端正,学习热情不高,对于为部分学生,我经过电话、微信、QQ 与其家长沟通之后,大都能够转变观念,正确认识,积极参与到“停课不停学”活动当中。 (二)课前认真预习 。在进行直播课的前一天,我都通过微信群向学生提出明确要求,引导学生结合事先发送的电子课本、网络资源等认真做好预习,为顺利开展在线课程扫 清一些不必要的障碍,准备好良好的基础。 (三)认真观看直播课程 1.要求学生在直播课程开始前电子签到,对于那些不能及时签到的学生,我通常采取电话方式联系汇通,确保每位学生都能按时听课,都在认真听课。 2.要
3、求学生在课前准备好学习工具和学习环境,如纸笔等,如安静的房间。 3.直播课程当中,积极与学生开展互动,如指名学生回答问题等,以确定网络是否有掉线现象,保证上课和听课活动都能正常进行。 (四)课后拓展作业 。结合直播内容和电子课本,通过*平台给学生布置相应的适量的课后拓展作业和习题,要求学生完成后拍图上传,为防止和杜绝学生之间互相抄袭,在*平台上设置了作业互相不可见。绝大多数学生都能认真、按时完成,对于不按时完成的学生教师除了电话、微信等催促之外,还适时给予个别辅导。 二、存在问题 1.因为通过线上上课,师生之前的沟通和互动都是虚拟的,所以教师对学生的管理难以到位,容易造成学生学习上的拖拉、敷衍
4、等。 2.由于网络原因,掉线、断线等现象比较严重,影响了线上教学效益。 三、改进措施 1.教师随时监督学生的学习,制定考核细则和考核办法,进一步做好工作统计,通过班级群、电话等途径方式鼓励激发学生的热情和积极性,使线上教学不流于形式,不走过场。 2.在知识点的讲解上,应该力求简短精练,要结合具体问题列举一些具体的例子,便于学生理解。 3.随时与学生进行互动,及时提醒学习当中要注意的问题,以及知识的重点和难点。 总的来说,疫情这段时间的六年级语文线上教学工作是成功的,顺利的。我将继续做好“停课不停教、不停学”工作,克服困难,加强实践反思,以研究的态度从事线上教学,以研究的视角反思在线教学,以反思
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