初中历史教学中实施情感教学的实践教研论文课题报告经验交流.docx
《初中历史教学中实施情感教学的实践教研论文课题报告经验交流.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中历史教学中实施情感教学的实践教研论文课题报告经验交流.docx(4页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、初中历史教学中实施情感教学的实践教研论文课题报告经验交流 历史是初中教学中一门比较重要的学科,对青少年了解中国以及世界的演变和发展有至关重要的作用。在当前的教学过程中,教师只注重对文化知识的讲解,但很少借助历史知识来培养学生的人文情怀,导致学生对历史知识没有深入的认识,降低了教学质量。 一、创新教学理念 传统教学理念对教师影响深远,许多教师认为,传统的教学理念已经经过了时间的检验,新的教学方式可能会导致教学质量下降。然而这种想法是错误的,随着时代的发展,特别是素质教育政策的出台,传统的教学理念已经不适合今天的教学要求。作为一名现代教师,要紧跟时代步伐,特别是对于初中历史的教学,不能仅仅讲授课本
2、上的内容,这样单调的教学方式无法调动学生们的学习积极性和主动性,这要求教师创新教学理念,把历史情感带到教学课堂,这样不仅能够使课堂内容更生动,而且还可以提高学生的学习兴趣。同时,教师要转变角色,让学生变成课堂的主角,教师仅仅扮演一个引导者的角色。特别提醒的是,在教学过程中教师要注重观察学生们的特点,充分发挥学生的潜能,培养其创新性。 二、创设教学情境 情境教学是近年来深受学生喜爱的教学方式,通过情境的创设,可以让学生在历史知识的学习中有身临其境之感,能够加深对历史知识的理解和掌握。所以,这要求教师在上课之前要深入研究教材知识,并联系教材之外的历史,思考可以创设怎样的情境。显然,这对教师提出了更
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中历史 教学 实施 情感 实践 教研 论文 课题 报告 经验 交流