新教师培训工作计划格式_培训工作计划_.docx
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1、新教师培训工作计划格式_培训工作计划_为培养出一批高水平的骨干教师,使之成为学校教育教学的带头人,制定了教师培训工作计划。下面小编给大家分享三篇关于新教师培训工作计划格式的范文,希望大家喜欢,欢迎阅读参考。 新教师培训工作计划格式 一、现状分析 学校现有在职教职工100人,我校现有省级骨干教师5人,市级骨干教师9人,县级骨干教师13人,校级骨干教师13人,其中在教学一线的骨干教师33人,为使骨干教师的教育教学水平得到进一步提高,更好的发挥其辐射作用,特制定培训计划 二、培养目标: 通过努力,培养一支由区学科带头人为龙头,区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。 三、主要举措:强化
2、学习,更新观念,不断提高自身理论水平。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习,尤其是教育、教学理念,相关理论知识的学习,及时把握教育发展的时代脉搏,从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此,要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会,每学期精读一本教育专著,积极参加各类专家讲座、学习,多角度吸收营养。 2、加强校内传、帮、带活动,以课堂为载体,切实提高青年教师专业水平。 骨干教师不能等、靠、要,教师的成长主阵地在校内。为此,在校内坚持一帮一一帮二的结对子活动,从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、跟踪听课、重点强化示范课随堂课
3、诊断课,让青年教师先定格,再入格,直至跳出模式逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内帮扶成果,每学年举行一次青年教师赛课活动,提供展示平台。 3、压担子促使青年教师更稳定、持续发展。 青年教师的稳定、持续发展,自我成长的需要是内因,是主要动力,外部环境起着巨大的推动作用。为此,在学校工作中,对青年教师适时加压工作担子,如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等,让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦,进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求,促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。 教师队伍建设,尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长
4、远发展,我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头,扎实抓好教师队伍建设,争创人民满意的教育,办家长满意的学校,做学生满意的教师,让光福的孩子快乐成长起来。 四、骨干教师培养凡被评为本年度的骨干教师,实行公开。 2、学校个人制定本年度培养计划,要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。 3、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、交流2-3天。 4、每学年骨干教师组织公开课一节,每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇,并在区级以上获奖。 5、适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训,提高理论水平。 6、学校每年对骨干教师进行考核,不合格者不能作为年度骨干教师。 7、学校对骨干教师实行年度奖励,并在评优、晋级等方面
5、优先考虑。 五、骨干教师培训 (1)参加各级举办的骨干教师培训,充分发挥骨干教师的传帮带作用。 (2)做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。 新教师培训工作计划模板 指导思想 认真执行中小学教师继续教育规范,以促进教师专业发展、提高教师队伍的整体素质为目标,以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点,努力提升我校教师的教育、教学素养和驾驭课堂的能力,全面提高教师队伍的素质,加快我校队伍建设的步伐。 主要工作 一、加强校本培训,提升教师综合教育能力 在区发展好每一位教师,不让任何一位教师掉队的工作目标指导下,加强我校校本培训力度,整体提高学校教师群体的专业素养。校本研修将一切从实效出发,以如何
6、提高教育质量为研修重心。做到组织落实、计划落实、时间落实,每次活动都有明确主题,人员到位,并有详细记载。本学期根据区师训计划要求,将校本培训重心落在学科能力的培养上,力争通过培训,提高我校教师的教学设计、说课、上课、评课、作业设计及解题的能力。 1.组织教师认真学习课程标准和金阊区教师教学工作资料汇编,引导教师准确把握学科性质特点和所教年级、学科教学目标达成要求,明确六认真工作规范,特别要求学校语、数、英学科的教师精读、细读课程标准,要求教师们一起研究在教学目标、教学重难点设置及解决的策略与步骤上如何正确把握,力争教师们顺利通过本学期区组织的基本功过关考核,并以此推动教师教学质量的提高。 2.
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