浅议如何提高初中生英语写作水平的论文.docx
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1、浅议如何提高初中生英语写作水平的论文【摘要】自从实施素质教育以来,在初中英语升学考试中增加了“书面表达”,更突出了写的能力的重要性。书面表达旨在训练学生对所学语言知识的实践运用,特别是测试学生的语言交际能力和语言知识的活用能力,这是一项综合能力的测试,这就要求学生在平时就应该重视写作训练。那么,教师应如何培养学生的写作能力呢?笔者认为可以从以下几方面进行逐步的训练。 【关键词】英语教学;培养;写作能力;策略 1从词、句入手进行写作训练学生刚接触英语时对英语写作一定会有惧怕的心理。这时教师应根据先易后难的原则用简单的词组成句子再以句子的构成作为最初对学生进行写作训练的起点。在平时教学中教师可将日
2、常生活中经常出现的词、句作为材料让学生训练。使学生乐于接受、轻松完成,享受到成功感例如:以studv为中心组成句子。istudvinamiddlesh1i study hardmy brther studies in the same sh1but hestudiesharderthanme又如以mygdfriend为题写一些句子。mvgdfriendsnameislintaheisthirteenyearsldheisastudenthe0lfenheldsmeiihmvenglish这些简单的写作训练会引起初学英语者的极大兴趣增强他们的信心为将来的学习打下良好的基础。 2利用课文教学内容进
3、行写作训练课文体裁广泛,内容涉及面广。m难易程度适中适合学生做改写、缩写、写中心思想以及仿效作文等练习。这些练习既训练学生的写作,又巩固已学的课本知识加深对课文的理解并有助于学生用英语进行思维。 21复述课文在课文教学过程中开展复述活动有利于学生加深对课文的理解巩固所学的语言知识。从表面上看,复述课文侧重于培养学生的口头表达能力但“说”和“写”是互为促进作用的口头做得好了笔头作文也就迎刃而解了因此在教学中尽应可能地紧紧围绕课文内容对学生进行口头表达训练培养他们用英语思维和口头表达的交际能力为今后的笔头作文打下坚实的基础22创新联想在复述课文的基础上我们更应该注重培养学生的发散性思维。因此,除了
4、复述课文的写作训练外。进行一些内容丰富、形式多样的写作训练是非常重要的。经常采用的做法可以是:联系法。如把课文中所学的人物描写联系到其他人物的描写:把课文中的人称改为自己或身边的人来叙事。这些练习可促使学生开阔视野,关注周围发生的事做个有心人为写作积累素材。延续法。每个人对课文的内容的理解不同,可根据自己的理解顺着课文情节写下文给学生最大的想象空间评论法。学生对学的课文写出自己的看法或感想作些评价。这一做法要求较高,但部分:学生可以试一试。学生要完成这些写作就必须进行查有关资料、组织语言等一系列学习活动这既能培养学生的阅读习惯,又能培养学生的创造能力,使他们积极思考,真正做到自主学习。 3创设
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