新学期高中数学教师工作计划精选_教师工作计划_.docx
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1、新学期高中数学教师工作计划精选_教师工作计划_新学期工作计划是一个教师办事有条理的体现,作为一名高中数学教师,学习上、生活上、班级里有很多的琐碎事情,工作计划就显得尤为必要!一个好的工作计划照顾到工作中的方方面面。麻雀虽小五脏俱全,从指导思想、工作目标。工作细节入手,这一方面保障了工作的及时进行,另一方面也起到了警醒作用,小编特意为大家准备了新学期高中数学教师工作计划,欢迎阅读。 新学期高中数学教师工作计划精选 新的学期又开始了,本学期我继续担任高三的二个班的数学教学工作,一个理科班,一个文科班,基础相对较差些, 距离20XX年高考还有3个多月的时间,目前高考复习的第一轮复习即将结束,再有半个
2、多月时间就要开始第二轮复习。在这3个多月里,我们将面临:时间紧、任务重等困难,为圆满完成教学任务,特制定教学计划如下: 一、 认真研究考纲,做有针对性的复习 高三复习时间紧、任务重,认真研究考纲,把握高考考什么,哪些内容重点考,哪些不考,考试的题型如何,做到心中有数。复习时,考纲中已经删除了的知识点,坚决不讲,而对于新增的知识点在复习时要强调突破。这样,复习就更具有针对性,达到事半功倍的效果。 在第二轮复习中分专题进行复习,另外为了提高学生的解题速度,要专门抽时间出来做强化训练(规定时间最多少题),可能第一次考试,学生在规定的时间不能做完,或者说不适应,但经过多次这样的强化快速训练之后,学生的
3、解题速度会明显提高,害怕做题,怯题的情绪就会消失,心理素质会进一步加强。 二、 教材分析 充分重视新教材教学内容改革,新教材内容与传统内容相比,有了很大的改进。新课程内容增加了数学建模、探究性课题等板块,为学生提供了更广阔的发展空间,也为改变学生的学习方式提供了素材。这是对前几年研究性学习的继续和发展。 一是要细读教材,对教材中的基本概念、定理、性质以及它们的限制条件等要咬文嚼字地读,细细地体会与领悟; 二是要重视对教材中的阅读材料、想一想、实习作业等的复习,不能在复习中留下盲点; 三是要注意教材中知识的发生过程。如在求椭圆方程时,要知道是由定义推出方程,而不是公式推出公式。由椭圆定义推出方程
4、是坐标法的核心,它有三个关键,这也是得分点: 建立恰当的直角坐标系; 利用两点距离公式、利用定义得出椭圆方程; 定义中隐蔽了条件:三角形两边之和大于第三边,2a2c,令b2=a2-c2,这些都只有通过细读教材,耐心品味,才能真正领悟其中实质。 三、命题思路与试卷的总体情况分析 1、命题指导思想和命题原则 近几年,天津市数学高考试题难度比较稳定。试题难度适中,20xx年的试卷感觉稍微有一点难,估计明年可能要略易一些。新课程标准实施后,为了有利于促进新课程目标的落实,命题题型、考试内容等略有变动如下: 2、试卷结构及题型 与往年数学高考试卷有所改变,由原来的总共22道题,其中选择题10道(每题5分
5、);填空题6道(每题4分);解答题6道(共76分),改为20道题,其中选择题8道(每题5分);填空题6道(每题5分);解答题6道(共80分)。 3、考试内容 (1) 数学基础知识(新增了一些数学内容与删改了部分传统内容) (2) 数学思想方法(基本保持不变) (3) 数学能力(主要变化是应用意识和创新意识的地位问题) 4、关于样卷 充分重视对新增内容的考查,重视对基础知识和主干知识的考查,重视对应用意识和创新意识的考查。 四、考查内容与要求的具体变化 1. 函数 主要变化有: 加强了函数模型的背景和应用的要求,如要求了解指数函数模型和对数函数模型的实际背景,了解指数函数、对数函数以及幂函数的增
6、长特征、含义及其广泛应用; 加强了函数与方程、不等式、算法等内容的联系,如要求了解函数的零点与方程根的联系,能根据具体函数的图像,用二分法求相应方程的近似解。 提升了对数形结合、几何直观等数学思想方法的考查要求,如要求理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义,会运用函数图象理解和研究函数的性质; 增加了幂函数的概念和几个简单幂函数的图象的变化情况等知识; 提出了了解简单的分段函数,并能简单应用的要求; 降低了对反函数的考查要求,只要求了解指数函数与对数函数y=logax互为反函数( O,且 1),不要求一般地讨论形式化的反函数定义,也不要求求已知函数的反函数. 2.导数 理科中的主要变化有:
7、 降低了对复合函数的求导要求,对复合函数仅限于求形如 的导数; 明确了利用导数研究函数的单调性、求函数的极值、最值时,其中的多项式函数一般不超过三次; 增加了定积分与微积分基本定理的内容. 文科中的主要变化则是将掌握函数y=C(C为常数)和y=xn(n∈N+)的导数公式扩充为掌握常见基本初等函数的导数公式:(C)′=0(C为常数);( )′=nx ,n∈N+; (sinx)′=cosx;(cosx)′= 一sinx;(e )′= e ; (ax)′=axlna(a0,且a≠1);(log ax)
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