湘教版初中地理七年级上学期-我们怎样学地理-教案2.doc
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1、第二节 我们怎样学地理教案第1课时教学目标:1、知道地图的三个基本要素。2、在地图上正确辨别方向;会比较比例尺的大小,并能根据比例尺,量算图上距离和实际距离;能够根据地图的图幅大小、所示范围大小,正确选取比例尺。3、了解地图的制作原理和地图的分类;实例引导读图尝试,学会判定生活中地图上的方向。4、体验演示判定方向的快乐;领略地理知识的实用价值。教学重难点:方向的判定、熟知比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系。教学方法:以学案为载体,实行小组教学形式,实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平,设置一些富有启发性的问题,尽可能给学生提供动脑、动手、动口的机会,发挥教师的主导作用,体现学生
2、主体地位。教学过程:创设情境,导入新课:我们已经知道地理是非常有用的学科,掌握地理知识,并且学会运用地理解决实际问题是同学们必须具备的素质。那么我们该怎样学习地理?“地图是地理学的第二语言,是学习地理的最重要工具”,学会看地图,是学习地理的重要方法和途径之一。自主学习、合作探究:学习任务(一)绘制地图的一般方法1、自主学习:读图1-12和图1-13,思考:(1)是不是图中那所学校象图中的那样小?画我们学校的校园平面图,要用一张象校园那么大的白纸来画吗?(2)把校园中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗?(3)如何让人看明白哪里是教学楼?哪里是运动场?2、小组交流:小组内交流以上问题。3、合作
3、探究:【探究问题】地图是怎样制作出来的?【教师精讲点拨】把地理事物按一定的比例缩小(比例尺),用不同的符号表示不同的地物(图例),并用文字、数字标明(注记)。【探究结论】地理事物按一定的_缩小,并用_画在平面上,注上必要的_,就成为一幅地图。学习任务(二)地图的分类1、自主学习:读第7页第一段,思考:地图都有哪些种类?2、小组交流:小组内交流以上问题。3、合作探究:【探究问题】肥城市各年龄段人口统计图、山东省河流分布图各属于哪一类地图?【教师精讲点拨】:一般来讲,阅读地图时,应先看图名,知道地图要表达的主题是什么;接下来是看图例,了解地图内容的表达方式怎样;阅读地图内容时,应该是先整体,后局部
4、,先综合,后要素。尽量多地发掘地图内容,达到“图”尽其用的目的。【探究结论】尽管地图的种类多种多样,内容不一,但每幅地图的制作均是按照一定的比例缩小地理事物后,用符号、文字来表达地理事物的,所以地图必须具备三要素:方向、比例尺、图例和注记。学习任务(三)方向判定1、自主学习:读课本第7页,思考下列问题(1)地平面上的方向如何判定?(2)判定地图上的方向:普通地图的方向如何判定?在右侧“米”字形示意图中标出。指向标地图中如何判定方向?2、小组交流:小组内交流以上问题,提出疑问。ABB3、合作探究:【探究问题】右图中A点在B点的_方向。【教师精讲点拨】指向标地图中指向标箭头指向北方,箭头前方为北,
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