英语初中三年七九年级语法知识总结.docx
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1、译林牛津英语初中三年(七年级九年级)语法知识总结7A语法Unit 1 This is me!一般现在时(be)am, is, are 1.一般现在时的定义 表示主语具备的性格、能力、特征和状态2. 结构:肯定句:主语 + be + . 否定句:主语 + be + not +. 一般疑问句及回答: be + 主语 + .? (肯定回答)Yes, 主语 be. (否定回答)No,主语 be not(arent, isnt).3.一般现在时中be动词的使用。(一)be动词:动词be (am, is, are)说明身份、年龄、状态等(二)be动词的人称变化:第一人称I,后面的动词用am;第三人称he/
2、she/it, 后面的动词用is;第一人称复数we, 第二人称you, 第三人称复数they,后面的动词用are.(三)be 动词在一般疑问句和否定句中的表达:动词be一般现在时的一般疑问句,把be提到句首,它的否定句式是在be后直接加not。(四)be 动词的具体使用:1.be + 形容词 2. be + 名词3. be + 介词短语4. be + 形容词短语5. be +副词 6. 用于表示时间:Unit 2 Lets play sports!一般现在时 (do)1. 定义:表示经常的或习惯性的动作;表示客观真理或事实;表示目前的爱好、能力。2. 常见时间短语:often, sometim
3、es, usually, always, every week, on Sundays, once a month 等3. 结构:肯定句:主语 +V. + . 否定句:主语 + do/ does+ not + V. +. 一般疑问句及回答: Do/Does + 主语 + .? (肯定回答)Yes, 主语 do/ does. (否定回答)No,主语 do/does not(dont, doesnt).4. 第三人称单数形式及其变化规则 当主语是第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式(三单) 动词变化规则:(1).规则动词 + s,如makes, eats(2).s,sh,ch, ss, x
4、 结尾 + es,如teaches, misses, fixes, finishes(3).辅音字母 + y结尾,把y 改为 ies,如carries, cries(4).特殊变化,如go- goes, do - does, have- hasUnit 3 Welcome to our school!人称代词1. 定义:代替人或物的名词2. 人称代词的主宾格在句子中做的成分(1)人称代词的主格在句子中做主语,一般位于句首。 比如:My name is Simon. Im tall. (2)人称代词的宾格在句中作宾语,往往用在动词或介词后面。比如:Mr. Wu is our teacher. W
5、e all like him.3. 人称代词的构成形式:人称第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数主 格Iweyouyouhe/ she/ itthey宾 格meusyouyouhim/her/itthem单数人称代词并列时,其顺序为:第二人称第三人称第一人称复数人称代词并列时,其顺序为:第一人称第二人称第三人称注意: I 要始终大写;you的单数、复数、主格、宾格都是一样的。Unit 4 My day1. 时间介词 我们可以在不同的时间前面使用介词in,on,at来表达做某事的时间。(1)in:用于一天中的早,中,晚,月份,季节,年等(2)on:用在某个特指的曰子,如:星期,某一天
6、,某天的早、午、晚,特定的节日(一天)(3)at:某一时刻,年龄注:1)如果节日时间不止一天,而是持续一段时间,用at,2) lastnight、thismorning、nextweekend、everySunday前面不加时间介词。2. 频率副词(1)我们用频度副词来表示做某事的频率。(2)频度副词所表示的频率由低到高有: 从不很少有时 经常通常总是neverseldomsometimesoftenusuallyalways(3)用法1)频度副词一般放在行为动词的前面,助动词和系动词be的后面2)用how often提问的词有:频度副词every day/weekonce a week3)o
7、nce/ twice/three times +一段时间,光针对次数提问用how many timesUnit 5 Lets celebrate1.疑问词的用法 (1) 基本构成: 疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语动词。 (2) 疑问词有: what / which / who / whose / when / what time / where / why / how / how many 等。 (3) 具体用法: what 对行为和事物提问,如:What are they talking about? 他们在谈论什么? which对特定的人或事物提问,如;Which boy is
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