2015_2016高中物理第三章研究物体间的相互作用章末知识整合粤教版必修12015_2016高中物理第三章研究物体间的相互作用章末过关检测卷粤教版必修1.docx
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1、2015_2016高中物理第三章研究物体间的相互作用章末知识整合粤教版必修1【金版学案】2015-2016高中物理 第三章 研究物体间的相互作用章末知识整合 粤教版必修11.准确把握力学中常见三种不同性质力的产生的条件,并结合物体的运动状态对物体进行受力分析.2.按重力、弹力、摩擦力和其他力的顺序进行受力分析,做到不漏力;通过寻找施力物体,防止添力和漏力.3.合力与分力是等效替代关系,不能同时存在,不要重复出现.4.摩擦力产生条件之一是接触面有弹力,没有弹力的接触面不存在摩擦力.例1(多选)如图所示,质量为m的物体在水平力F作用下沿竖直墙向下匀速运动,物体与墙之间的摩擦因数为,重力加速度为g,
2、则()A.物体受重力、弹力F、摩擦力的作用B.物体受到竖直墙的摩擦力大小等于FC.物体受到竖直墙的摩擦力大小等于mgD.墙壁对物体的弹力的反作用力是物体对墙壁的压力解析:物体受到重力、竖直墙的弹力、竖直墙的摩擦力和F四个力的作用,A错;根据平衡条件,竖直墙的弹力NF,fmg,另滑动摩擦力fNF,所以B对,C错;墙壁对物体的弹力与物体对墙壁的压力是一对作用力和反作用力,D对.答案:BD变式训练1.(多选)一质量为m的物块能在倾角为的斜面上匀速下滑.现同时对物块施加一个竖直向下的恒力F,如图所示.则物块(AB)A.施加F后,物体受到四个力的作用B.仍沿斜面匀速下滑C.沿斜面减速下滑D.沿斜面加速下
3、滑解析:物体在未加F前受重力、支持力及摩擦力作用而处于平衡状态,合外力为零,加上F后,可看作增加了重力,增大了对斜面的压力,也增大了摩擦力,仍可处于平衡状态.选AB.1.摩擦力方向判定的依据:摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反.2.摩擦力方向判定的方法:(1)运动状态分析法:适用于长时间保持相对静止或某方向保持相对静止的物体,一般可从运动状态和受力情况判断静摩擦力.如置于水平传送带上的物体,若无相对运动,而在皮带的带动下:物体做加速运动,则物体受到向前的摩擦力;物体做匀速运动,则物体不受静摩擦力;物体做减速运动,则物体受向后的静摩擦力.(2)假设法与反证法:适用于比较复杂、不易
4、判断的物理情景.具体做法是:假设接触面光滑无摩擦力,看物体是否会出现相对滑动,若有,则断言原来有相对运动趋势,说明接触面间存在摩擦力.假设接触面存在摩擦力,看物体是否能保持原来的运动状态,若不能保持,则说明原来没有相对运动趋势,则接触面间不存在摩擦力.例2(多选)某人骑一普通自行车,在水平路面上正用脚蹬车前进,两轮皆不打滑,下列说法正确的是()A.前轮受静摩擦力,方向向后B.前轮受静摩擦力,方向向前C.后轮受静摩擦力,方向向后D.后轮受静摩擦力,方向向前解析:本题采用假设法,对后轮,假设地面光滑,后轮不受静摩擦力,后轮是主动轮,人用力蹬车时,后轮一定打滑,与地面接触的点必向后滑动,故有向后的滑
5、动趋势.实际情况是后轮并不打滑,说明后轮一定受地面施给它向前的摩擦力,以保持后轮不打滑,此力正是自行车的动力.对于前轮,也可假设前轮光滑,前轮不受摩擦力,由于前轮是被动轮,人用脚蹬车时,整个车要向前运动,前轮若不受地面施给的摩擦力,则前轮会向前滑动而不转动.而实际情况前轮是转动的,故有向前的滑动趋势,这正说明前轮受到向后的静摩擦力.正确的答案是A、D.答案:AD名师点睛:静摩擦力是否存在及其方向的判断是受力分析中的难点,假设法是判断静摩擦力的存在与否及其方向的重要方法.用假设法时,首先假定物体不受摩擦力的作用,判断物体受力的情况是否符合物体所处的运动状态,从而可判定摩擦力的存在.变式训练2.(
6、多选)(2014广东实验中学)两个物体如图放置,水平力F1 N作用在b上,两物体保持相对静止向左做匀速直线运动,则以下说法正确的是(BD)A.物体b对物体a的摩擦力为1 NB.物体b与物体a之间可能是光滑的C.地面对物体b的摩擦力为0.5 ND.地面对物体b的摩擦力为1 N解析:对a,由平衡条件水平方向合力为零,则受摩擦力为0,即a与b之间没有摩擦力,则b与物体a之间可能是光滑的,故A错误,B正确;对b受力分析,受重力、支持力、压力、向右的拉力和向右的摩擦力,根据共点力平衡,则有地面对物体b的摩擦力为1 N,故C错误,D正确.故选BD.1.平衡状态、平衡力:物体在几个力作用下处于静止状态或匀速
7、直线运动状态,叫做平衡状态,这几个力叫做平衡力(或其中的一个力叫其余几个力的平衡力).2.共点力作用下物体的平衡条件:合外力为零,即F合0或F合x0,F合y0.3.平衡条件的应用:(1)当物体受两个共点力的作用而处于平衡状态时,则这两个力必然大小相等,方向相反,作用在同一直线上.(2)当物体受三个共点力的作用而处于平衡状态时,则这三个力的作用线必相交于同一点,其中任意两个力的合力,一定与第三个力等值反向;画出力的平行四边形后,应用直角三角形的边角关系、正弦定理或余弦定理或者相似三角形对应边成比例等方法求解.(3)当物体受三个以上共点力的作用而处于平衡状态时,常用正交分解法.例3(2015安徽高
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