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1、关于实训的报告(精选18篇)关于实训的报告 篇1昨天,我们迎来了大二的第一个实训日,在国教授的带领下我们进入了建工大楼,对里面的部分设备进行了学习,参观。就算是参观吧!呵呵!首先我们看了室外的排水管道,理论上雨水管道应该在污水管道的上方,否则污水管道破了,就会反罐进雨水管,污水比雨水脏,污水要经过处理才能外排,而雨水可以直接外排,不污染环境。但是由于老的污水管道埋置过浅,新建大楼的雨水管道不得不埋在污水管道的下方,以防止温度变化,对管道质量造成不必要的影响。在楼外我们还看到了窨井盖,一般用于检查,清理,或者转折距离较长的下水道。在城市中,为了防止车辆来往使窨井盖下陷,所以多设在绿化带或人行道附
2、近。进入楼内,最引人的当然就是这通风管道了,用于净化空气和空调通风的设备,就如同大楼的血管,四通八达。大楼的每一层都装置了多个消火栓,它的作用我们再熟悉不过了,一栋大楼的防火设备至关重要,有很多的大楼需要有专门的蓄水池才能够通过审查。通风管道旁那个方形家伙叫做电缆桥架,一同大楼中自然会存在四通八达的线路,电缆桥架自然起到了梳理的作用,它能够使线路通到每个地方而不影响美观。接下来就是整个大楼的核心所在了配电室。红黄绿三线代表着火线,而黑色的代表接地(国家标准规定中要求代表接地线的是黄绿双色)。一根粗电缆通过总电流,上面还有很多细的电缆起到分流的作用,将电送往不同的地方。配电箱中还有相关部件对电流
3、进行测量。配电箱的下面是电缆沟,可能是将外面的电送进来的。配电室的背面是三间小室,分别是水井,弱电井(包括电话线,网线等)和强电井(由配电箱控制)二楼以上有很多镀锌的圆管,由一段向着另一端越来越细,称为消防竖井,当接到火灾警报时,便能自动给水进行灭火,有效的保护大楼的安全,在很多重要的建筑物中都有装置。和它平行的就是电缆桥架。日光灯再熟悉不过了,每个家庭中都有这样的设备。配电箱中的电流主宰着它们的工作,它们也体现着配电箱的作用。这就是通风管道的一个“出口”了,他的作用就是净化室内的空气,还有发生火灾时排烟。一栋大楼既然实用,当然也要追求美观。吊顶当然必须要做的,横着的为主龙骨,竖着的是次龙骨,
4、龙骨完成后便在上面盖上板,当然要留上一块可以活动的板,用以检查维修,上面的设备。水汽空调,它的用途和普通空调一样,给人一个舒适的环境。电梯牵引的小室,里面有着配重,下方还有钢丝绳等装置。最后我们来到了楼顶,一个大的抽风机放在那里,主要起到交换室内的空气作用,还有就是发生火灾时抽出烟尘。虽然楼顶的避雷措施还没有建好,但是国教授给我们讲解了几种有效的避雷方案,运用避雷网或者避雷针,对于屋定漏水这个一直解决不了的问题,国教授也给我们详细解释了它的原因。虽然这是实训的时间不是太长,但是通过这简短的学习,也让我们见识到了很多东西。还要两个月,我们就要真正去面对自己的职业了,希望通过这样的学习能够让自己多
5、一份准备。关于实训的报告 篇2摘 要 职业教育区别于普通高中之处就在于专业技能的学习,专业技能很大程度需要在我们的实训课中体现出来,实训报告书作为实训课的一个总结,对于实训的作用是至关重要的。关键词 实训报告书 实训课众所周知,运动员在训练过程中,运动员必须写下当天的训练小结,今天哪些地方进步了,哪些地方不足了,自己有何改进的方法,详细记叙心得体会,做到心中有数。教练根据这个小结改进训练的内容,而且对其他运动员训练提供了借鉴,互相促进,相得益彰。同样的,为了规范专业技能课的实训环节,提高教学的有效性,让学生能更加好的掌握专业技能,适应企业和行业的要求,每次一个实训项目结束的时候,我都要求学生上
6、交一份该项目的实训报告书。实训报告书要写好,不外乎以下五个方面:1.备即准备。一是钻研实训项目的内容:一个项目的实训不是单一的,往往和其他课程的内容有关联,这样我们在拿到一个实训项目的时候首先要分析其和哪些课程相关联,并且把该部分的知识加以融会贯通,找出项目的难点,理清实训的的顺序。二是材料的准备:要把实训报告写好,除了要有良好的实训顺序,一般要配有相机或录像机,便于记录每个实训步骤。2.范即教师讲授示范。对实训项目的讲解分析:如实训项目在企业的操作流程、知识前后的连贯、加工要求和生产的条件及技术指标等的讲解分析。对于可能出现的问题重点讲解,并给出解决的方案。学生明确实训项目的流程和相关的技术
7、指标,写出实训项目的的流程并标明相关注意事项。3.训即学生操作。这是实训课的核心环节,学生不仅是要注重练习的效果,同时要注意练习的过程和安全性。在这个过程中,学生要使用相机等记录操作的过程和操作的成品,为最后进行资料的整合留下完整的影像记录。对于不会操作的地方更是要做好记录及时询问老师和同学。4.评即评价。这里包括两个部分,一是学生的自评,对于已经完成实训的成品按照老师所给的相关标准进行评价。自评主要是考察学生是否真正理解了实训项目的内容、成品是否达到标准。二是师评,主要是从记录的操作过程和成品的质量着手。检查操作过程是否有遗漏和操作失误,成品是否符合质量要求。5.理即整理。对所有的实训资料进
8、行整理归档。如图片资料要加入文字说明,操作中疑难点、老师指出的不足之处等都要表示出来。这个环节旨在让学生复习整个实训的过程,也为今后的教学提供一个参考。案例见下表:专业课教师可以利用让学生做实训报告书这个办法切实可行地提高学生的专业技能水平,记录学生实训的点点滴滴,积攒起来可以作为专业课程校本教材。这样的工作肯定繁琐枯燥,需要花费很多精力,但如果不厌其烦地去做,学生真正学有所得,那教师的专业教学也会有所提高。参考文献:1范文明.浅谈中职专业技能实训课“七字”教学环节J.2朱彩虹.“理实一体化”服装教学模式初探J.关于实训的报告 篇3一、实验名称:船模阻力实验二、实验目的:主要研究船模在水中匀速
9、直线运动时所受到的作用力及其航行状态。其具体目标包括:(1)船型研究通过船模阻力实验比较不同船型阻力性能的优劣。(2)确定设计船舶的阻力性能;对具体设计的船舶,通过船模阻力实验,计算实船的有效功率,供设计推进器应用。(3)预报实船性能;船模自航实验前,必须进行船模阻力实验,为分析自航实验结果预报实船提供必要的数据。(4)系列船模实验;为提供各类船型的阻力图谱,必须进行系列船模的阻力实验。此外还有进行几何相似船模组实验,其目的在于研究推进方面的一些问题。(5)研究各种阻力成分实验;为了研究分类,确定某种阻力成分,必须进行某些专门体对阻力的影响。(6)流线实验;在船模实验的同时,有时还要进行船模流
10、线实验,目的在于确定舭龙骨,轴支架等附体以及船首尾侧推器开孔的位置等。(7)航行状态的研究;在船模阻力实验时,测量船模在高速直线运动时的纵倾及升沉等状态,这对于高速排水型船,滑行快艇、水翼艇等高速船舶尤为重要。三、实验原理:1.简述水面船舶模型阻力实验相似准则。(1)船模与实船保持几何相似。(2)船模实验的雷诺数达到临界雷诺数以上。(3)船模与实船傅汝德数相等。2.分别说出实验中安装激流丝和称重工作的作用。称量船模重量和压载重量,以达到按船模缩尺比要求的实船相应的排水量。3.船模阻力实验结果换算方法有哪些?常用的船模阻力实验结构换算方法有两种,即二因次方法和三因次方法。二因次方法亦称傅汝德方法
11、;三因次方法为1978年ittc性能委员会推荐的换算方法。4.简述傅汝德假定的内容,并写出傅汝德换算关系式。只与雷诺数有关,另一个为粘压阻力rf,rpv和兴波阻力rw合并后的剩余阻力rr,只与傅汝德数有关,且适用比较定律。假定船体的摩擦阻力等于同速度、同长度、同湿面积的平板摩擦阻力。因此,可以用平板摩擦阻力公式计算船体的摩擦阻力,通常称为相当平板摩擦。四、实验内容:(一)填写实验主要设备表(二)实验步骤:(一)船模阻力实验准备(1)船模制作:船模缩尺比依据水池的长度和航速决定的,船模线型要与实船保持几何相似,表面必须光洁,满足一定的加工精度。船模使用的材料通常是木模,木模不易变形,蜡模成本低。
12、(2)安装激流丝:用1mm金属丝缚在船模的19站处使其在金属丝以后的边界层中产生紊流。(3)画水线:按首尾吃水、平均吃水画水线。(4)称重工作:准确称量船模重量和压载重量,以达到按船模缩尺比要求的实船相应的排水量。(5)调整压载的位置:使船模没有横倾,首尾吃水满足规定要求。(6)安装导航装置:使船模纵中剖面与前进方向一致,纵向和垂向运动不受匀速。(7)拖点(浮心位置)(8)最后将船模安装在拖车上。(二)船模阻力实验数据测量:(1)船模速度测量:(a)根据实船设计航速,确定最高航速,通常比设计航速高2节。(b)根据实船长度、速度范围和模型尺度按fr数相等的原则,确定船模实验速度范围。(c)在不同
13、航速下进行拖曳实验。待拖车速度达到稳定匀速时即可进行速度和阻力记录。拖车速度就是船模速度,速度是用数字编码器(光栅盘)测量的。(2)船模阻力测量:(a)阻力测量与速度记录同时进行。船模阻力由专门的阻力仪测量。阻力仪有机械式和电测式两类。(b)电测阻力仪输出电压信号,所以使用前要进行标定,确定标定系数。阻力值=测得的电压值x标定系数。测量前要调零。五、问题与思考:1.船模阻力实验结果换算方法之间的区别是什么?答:常用的船模阻力实验结构换算方法有两种,即二因次方法和三因次方法。二因次方法亦称傅汝德方法;三因此方法为1978年ittc性能委员会推荐的换算方法。这两种方法的区别在于对粘性阻力的处理原则
14、不同。2.实船摩擦阻力计算中,粗糙度补贴系数是根据什么选取的?答:实船船体表面比较粗糙,故实船摩擦阻力为其中为粗糙度补贴系数,按不同船长选取。关于实训的报告 篇4实训主要是为了我们对于实训的工作有更加深的认识,所以对于这次实训,我们还是学习到了很多东西的。一、实训时间20xx年xx月xx月。二、实训地点xx工厂。三、实训内容期间,我们接触了铸、锻、焊、热处理、钳、车、铣、刨、滚齿、数控和特种加工等工种的基本操作技能和安全技术教程。每个星期,大家都要学习一项新的技术,并在4小时的实习时间里,完成从对各项工种的一无所知到制作出一件成品的过程。在老师们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下,我们没有发
15、生一例伤害事故,基本达到了预期的实习要求,圆满地完成了13周的实训。实训期间,通过学习车工、锻工。我们做出了自己设计的工艺品,铣工、车工、刨工的实习每人都能按照图纸要求做出一个工件;最辛苦的要数车工和钳工,车工的危险性最高,在一天中同学们先要掌握开车床的要领,然后按照图纸要求车出锤子柄。所有工种中,钳工是最费体力的,通过锉刀、钢锯等工具,手工将一个铁块磨成六角螺母,再经过打孔、攻螺纹等步骤最终做成一个精美的螺母。一个下午下来虽然很多同学的手上都磨出了水泡,浑身酸痛,但是看到自己平生第一次在工厂中做出的成品,大家都喜不自禁,感到很有成就感。这次金工实习给我的体会是:1、通过这次实训我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。2、在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上,