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1、企业实践总结(通用19篇)企业实践总结 篇1在同济大学职业技术学院的安排下,我们20xx国培造价班的学员于12月2日12月13日进行为期两周的鲁班软件实习,对一套完整的结构、建筑图进行算量,收获颇丰,以下是我在实习中对鲁班软件的一些认识。鲁班软件是基于AutoCAD图形平台开发的工程量自动计算软件,它利用AutoCAD强大的图形功能,充分考虑了我国工程造价模式的特点及未来造价模式的发展变化。由于软件采用了三维立体建模的方式,使得整个计算过程可视,工程均可以三维显示,最真实地模拟现实情况。智能检查系统,可智能检查用户建模过程中的错误。强大的表报功能,可灵活多变的输出各种形式的工程量数据。利用CA
2、D转化功能,大大提高预算的速度。只要建好算量模型,工程量计算自动完成非常快捷。利用CAD转化功能不但能加快建模速度,还能省去偏心定位等复杂情况的手工调整。同时,对于图纸中一些表格类型的数据也能直接转化到软件中,生成对应的构件属性,节省了人工打字录入的时间。为我们在计算工程量方面节省了大量时间!使用鲁班软件,不得不说,它在计算工程量这方面帮助我们解决了很多问题,以前用手算量,算得头昏眼花还会点错,一旦接触上万平米工程,蓝图又不是很清楚的话,点出来的个数误差更大!一、我们学习鲁班软件中的主要内容:1、初步了解了鲁班土建软件,填写了工程设置,绘制了直线轴网和弧线轴网,并学习了布置柱.梁.板,以及有关
3、的一些知识.2、学习了楼梯门窗洞口以及零星构件的布置,其中包括楼梯尺寸的设置.门窗尺寸的设置,在基础层布置了基础,有独立基础和满堂基础,还在四层上绘制了建筑物的斜屋面,利用三点完成了不同标高屋面的设置.3、我们初步了解了鲁班钢筋软件,学习了角筋.单侧钢筋.箍筋.以及拉筋的布置,并完成了一二三级钢筋的钢筋转换.4、我们进一步学习了鲁班钢筋,在梁上布置了抗扭钢筋和构造筋.5.、我们学习了cad的转换,找到了绘制图纸的简便方法,并转换了轴网.柱体构件.门窗表以及门窗,节省了作图时间.6、我们学习了暗柱的布置,在鲁班钢筋软件里完成了轴网.柱及柱表图的cad转换,并了解了与鲁班土建的区别.7、我们复习了
4、暗柱的布置并学习了剪力墙的cad转换,以及导入梁图和梁的cad转换.8、我们学习了新点20xx清单计价软件,清单造价操作流程是:新建工程计价程序设定输入分部分项工程量清单(预算书)输入其它项目清单设定人材机现行价设定单位工程费汇总表(取费表)报表打印。二、建模的步骤及主要要点建模前应做的工作:1、 浏览建筑和结构图,熟悉设计说明,了解砼等级、墙体类型等基础参数,以便做好属性设置;2、 找出图纸的规律:是否有标准层、是否存在对称或相同的区域等,对称位置可以镜像,相同的可以复制,避免重复建模;3、 设置软件参数,比如自动保存时间、右键功能、捕捉点等等。工程设置问题:1、 楼层的划分要特别注意建筑和
5、结构是否统一,比如建筑图3-9层是标准层,但梁结构层是3-6层一样,7,8,9分别不同,那么楼层设置就需要设置为3-6层是标准层,其他的分列;2、 工程设置里的砼等级和砂浆等级是针对于整个楼层的构件,如果梁、柱等构件的等级不一样,则在构件属性定义里单独调整即可;3、 自然地坪标高与土方有关,室外设计地坪标高与外墙装饰及外墙脚手架有关。建模顺序:软件建模一般从标准层开始(因为标准楼层基本上涵盖了其他楼层的构件),然后再复制到其他楼层,进行增加、删除等构件修改操作;建模流程可以分为:1、属性定义(构件名称、构件尺寸等);2、绘制图形,依据蓝图将所有需计算的构件绘制好。基础层建模注意点:1、 标高:
6、基础层的标高均为工程绝对标高,楼层的层高设为0,所有构件标高在属性里调整;2、 砖条基、砼条基需依附在墙体上,如果该位置没布置基础墙,可布置0墙;3、 基础构件的土方开挖、垫层、砖胎模,直接套用定额,相关的尺寸可以在“附件尺寸”里调整。上部楼层建模注意点:1、 墙体:同一位置如果有两道墙,另一道墙需要用填充墙来代替,并调整好标高。2、 楼板:如果楼层中板的厚度一致,可以利用墙外包线执行“形成板”命令形成一大块楼板;如果板厚不一样,需要分别绘制。在楼板上绘制楼梯,楼板会自动扣除楼梯。如果只要计算楼梯的面积,可以绘制一块板套楼梯定额。3、 夹层:如果同一层中存在夹层,可以再布置一块板(调整好夹层位
7、置板的标高)。4、 错层:如果有错层,可以先将构件布置好,同时设置高构件底标高,再调整板顶标高,然后区域墙柱梁随板、装饰保温随板、屋面天棚随板调整高度,以提高效率。5、 外墙装饰:一层外墙装饰有两种(比如600以下是石材,以上是涂料),可将石材定义成墙裙,涂料则按外墙面正常定义。6、 房间装饰:形成房间装饰的前提是房间墙中线闭合,如遇到有未封闭或缺少墙体,需要用0墙连通。7、 建筑面积:形成后的建筑面积,已包括了阳台,软件默认为计算一半,如果要调整系数,可通过“工程量”-“阳台面积系数”命令调整;建筑面积需提取后方可在报表中显示(提取方法:“工程量”- “编辑其他项目”-提取所有)8、 楼层复
8、制:楼层复制时要特别注意“源楼层”和“目标楼层”的选择;如果局部(区域)构件需要复制,可以用“构件块复制”和“构件块粘贴”命令,这样可以将图形和属性都复制;不要使用CAD的复制命令,因为该命令仅仅只能复制图形,不能复制属性。9、 屋面:屋面的结构层一般用板来代替;屋面上有坡度时,防水、保温工程量的相应变化,可以在相应定额“量值调整”中调整工程量系数。10、 女儿墙:最好单独设置一层进行绘制,同时注意进行高度(标高)调整。三、CAD转化注意点1、 在转化短肢剪力墙时,注意将最大合并距离改为0,在量取墙厚时,有个小窍门,可以将软件默认的墙厚全部选择再添加400厚,这样可以大大节省找墙厚的时间。2、
9、 转化好墙体,一定要对照CAD图纸,查看是否转化完全,墙体是否合并,如果没有,则应手工修改好,然后再用“构件名称更换”命令将内(外)墙更换正确。3、 柱状独立基(承台)是在基础层中,选择转化柱-柱类型-柱状独立基,同时根据图纸更改承台识别符号4、 转化梁,要注意方法的选择,梁名称要跟图纸一致;5、 转化门窗,注意首先看墙体有无连通,然后看门窗属性中的名称和图纸中的名称是否一致,以及门窗尺寸是否正确6、 软件支持对EXCEL表格导入的支持,目的是针对梁、门窗构件繁多,又无电子版门窗表的工程。在操作的时候,可以先用EXCEL输入好构件名称及尺寸后,将表格复制,粘贴过来,CAD转化即可。四、小结通过
10、这次实训,我们学习了利用鲁班软上机建模自动算量,不再局限于于手算,提高了对建筑图纸试图能力,真实地了解了建筑构件的布置与尺寸设置,提高了我们对造价专业最新的工作方式,熟悉了建模算量的详细流程,为以后的工作提供了很大的帮助.企业实践总结 篇2随着国家对职业技术教育的不断重视,职业技术教育也呈现快速发展的趋势。学校要想快速稳健的发展必须要有一支具有较强专业素质的教师队伍。因此,有效地提高专业师资队伍的专业素质,促进职业学校的进一步发展,国家组织了这次青年教师下企业锻炼的实践活动。我有幸作为机械加工专业的教师参加了有张家港职业教育中心校和江苏新美星包装机械股份有限公司联合承办的实践活动。在实践期间,
11、我始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度,虚心接受企业管理人员和技术员工的指导和要求;自觉遵守企业各项规章制度,遵守劳动纪律,发挥了团队协作精神,经历了一次深刻的职业道德教育和培训。具体工作中,我与参训老师一起深入企业生产一线实践锻炼,从基层操作工作做起,经历金工事业部、含非事业部、流体事业部、包装事业部、灌装事业部和生产管理部等六个部门,全面了解了企业经营管理状况、业务范围、运作方式;学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况;实践机械装备企业的真实工作环境、岗位职责、任职条件;熟悉企业所应用的专业知识,吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法;一.实习企业介绍新美星,中国高端液体(
12、饮料)包装机械专家与领导者。致力于为全球液体饮料工厂提供有竞争力的全面解决方案和服务,为客户创造最大价值。今天,新美星拥有两大研发、制造工厂,占地面积超过15万平方米,是中国最大的液体(饮料)包装机械研发与制造基地。公司总部位于国家级经济技术开发区-张家港经济技术开发区,与多条高速公路及国际机场相邻,交通便捷。公司业务涵盖饮料、酒类、调味品和日化用品等四大领域。至今,已成功为可口可乐、百事可乐、达能、雀巢、娃哈哈、康师傅、三得利、达利、中富、统一、银鹭、怡宝、景田、椰树、奥克、加加等国内外著名液体(饮料)工厂提供了优质的设备和完善的服务,产品同时销往欧洲、东南亚、中东、美洲、非洲等70多个国家
13、和地区。二、实习内容1、包装事业部:了解包装的各道工序的加工图纸及工序、生产进度与安装工艺、物流申请流程及工序定额与工时的知识。如:大电箱的装配、轴承组件的装配、理瓶部件的装配机器人装箱机等。2、吹罐事业部:了解灌装机安装基本常识和整个安装过程、熟悉吹瓶机的基本原理和运行调试工艺流程、掌握部分零件的装配。如:灌装阀、旋盖头、瓶夹和升降总成等。3、含非事业部:了解啤酒机、易拉罐、含气饮料等机器的基本结构有机工作原理、掌握部分零件的装配。如:等压灌装阀、啤酒阀、排气控制组件等。4、金工事业部:了解车间岗位设置及设备的概况、参加普车、钳工、数车、加工中心、铣床、镗床、刨床、磨床和插床等设备的使用及维
14、护。参与了部分工件的加工。如:排气套、连接板、螺杆和调节杆等。5、流体事业部:了解杀菌机、无菌气、消毒液调配、CIP清洗、水处理系统等机器的装配、了解设备制作过程和品质的注意事项。如:杀菌机的装配、CIP清洗等。6、生产管理部:设备科、外协科、电气科、质检科和设备科的实践。三、学习思考和提高1.中职教育教学理念的新突破下企业实践,像企业工作人员一样上班下班,从事企业员工相同的工作。在实践的过程中,不仅使教师们体验了企业工作的艰辛,更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离,熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度,在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养目标和人才需
15、求规格、重构物流专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础,明确了中职教育教学改革的方向,从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。2.丰富了专业教学资源下企业实践,教师们了解了机械装备行业的现状和发展趋势,熟悉了企业的现场环境。收集了岗位操作技能、作业流程中的有关单证,进行了详细的生产过程记录,并且拍摄了照片。一方面,为专业教学提供了丰富而宝贵的资料,更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材,丰富了专业教学资源库;另一方面,这些资料还可充分应用于专业核心课程的建设,以利于提高教学质量。企业实践总结 篇3实践目的:通过社会实践,拓展知识面,熟练专业技能,了解艺术设计流程及日常业务。认识艺术设计活动与人力、资金、社会的关系。 实习时间:实习地点:实践内容:一、学习平面设计(photoshop和coreldraw的使用)。利用photoshop进行照片、图像处理。二、进行个人写真相册的设计三、进行宣传海报设计四、进行超市、商店促销单设计五、进行学校招生简章设计