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1、关于七年级语文教学工作总结范文汇总六篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,不如立即行动起来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是整理的七年级语文教学工作总结6篇,希望对大家有所帮助。七年级语文教学工作总结 篇1总结光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,本学期我担任七年级3班和4班的语文教学工作。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下:一指导思想:20xx20xx学年,是学校教师队伍素质提升年,学校将以申报
2、创建市文明校园和新一轮平安校园为契机,加强校园文化建设,丰富办学内涵,变革课堂教学模式,提升教育教学质量,美化校园环境,提高服务水平,努力创建和谐、美丽、幸福的三民中学。二、学期教学质量目标达成情况一学期来,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,学习成绩不断提高,顺利完成教学任务。语文考试平均分、及格率都比学生入学成绩进步了许多,今后还应该在这方面多多努力。争取在市统考中取得令人满意的成绩。三、教学工作方面(一)、细研教材,潜心制作导学稿。每次制作导学稿,我都花费大量的时间和精力,认认真真钻研教材和教法
3、,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点同时注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。由于准备充分,教学效果明显,学生易于接受。(二)、激发学习兴趣,提高语文素养语文是一门充满思想,充满人文精神,充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流,探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。1、注意新课导入新颖。兴趣
4、是最好的老师在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学习语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣,这样做比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。在语文教学中,阅读者对语言意义,语言情感,语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历,知识积累,认识能力,理解水平有关。为此,我在语文教学中,构建语义的理解,体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华
5、和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。充分地让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。(三)、重视朗读,培养语感1,利用语文早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感。现在学生听,说的能力相对较弱,有的学
6、生回答问题语言不连贯,他们语言表达能力较差,这样也制约了他们的阅读及写作能力,所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟经过这学期朗读,他们的听说能力有了明显的进步。2,选择美文,让学生感悟理解。七年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地
7、对课文进行品评,在品评中深化理解。(四)、加强课外阅读,写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作能力,这学期我继续加大训练力度。为此,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生,写作训练是每周三一次,周日一次,其中一篇写所读文章的读后感,另一篇以本周内所闻,所见,所经历的事为主,也可以写些自己的感受等。同时,班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力,我规定他们每天必须练字,每天一页,每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主,也可以抄课文,总之要认真书写。经过这么长时间训练,他们进步还真不小。四、积极参加教研,努力提高教研水平学期我积极组织开展教研活动,积
8、极参与听课、评课,虚心向同学科教师学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课二十五节,超额完成了学校规定的听课任务。本学年,我多次参加了市级教研活动课,还积极参加学校组织的新老教师结对子活动,与新教师相互听课,上同课异构课,师徒之间互相取长补短,互相学习,从而提高自己的教学水平。本学期我申报初中语文小组合作学习教学策略研究课题研究,在教学中着重关注学生学习状态,研究语文学法指导,总结有效经验,促进学生语文整体素养的提高,从而进一步提高教学质量。五、第二课堂活动开展情况1、做好培优辅差工作培优方面:对学生采取“一对一的辅导,利用下午、晚修和晚修后的时间给予学习指导与帮助。针对他们的弱项进
9、行重点辅导,在辅导的过程中,教给她们答题的技巧,并适当的布置一些学习任务,在多学习、多做题中,不断地提高她们分析问题解决问题的能力。此外上课多提问他们,多给他们表现的机会,对他们点滴进步能及时表扬。取得良好的成效。在几次考中绝大部分后进生都有不同程度的进步。注重后进生辅导:要提高教学质量,还要做好后进生的辅导工作。初中阶段的后进生生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,上课不注意听讲针对这种问题,就要抓好这一部分学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,我平时经常找他们谈话,与学生谈理想、谈目标,激发他们的学习热情。上课多提问他们,多给他们表现的
10、机会,对他们点滴进步能及时表扬。取得良好的成效。在几次考中绝大部分后进生都有不同程度的进步。2、组织语文兴趣小组工作我结合教学实际,创造条件激发学生参与语文课外活动的兴趣,指导开展形式多样的兴趣活动:结合学习内容举行故事会、诗歌朗诵会、词语接龙、成语游戏写字比赛、猜谜语等。这不仅培养了学生学习语文的兴趣,而且还用他们的知识来解决了现实生活中遇到的问题,锻炼了学生的语文能力。六、个人专业发展本学期本人积极参与校内外的教研活动,到云峰中学观摩学习,积极参加学校组织的“先学后教”讲座活动。介绍自己到云峰中学交流学习的心得体会。平时积极参加学校的听课、评课活动,注意学习经验丰富的老师的好的教学经验,努
11、力探索适合自己的教学模式,把教学心得体会撰写成为论文。本学期我平均每周听课一到二节,对自己的教学促进很大。本人还积极参加学校教学公开周活动,所上的校级公开课纪念白求恩和新老教师同课异构课天上的街市受到听课老师的一致好评,还积极参加上级教育主管部门组织的中小学教师岗位培训和信息技术培训,努力提高自己的教育教学水平和信息技术能力。积极组织学生参加学校和上级主管部门举行的语文竞赛活动,努力提高学生的语文综合素质和语文能力。本学期我主要从以上几个方面开展工作,取得了一定的成绩,当然在工作中我还存在着许多不足,如面对学生懈怠的状态有急躁的情绪,对后进生的辅导没及时跟上,在今后的工作中我会力争改正不足,尽
12、力把工作做好,争取在教学上再上一个新台阶,取得更加优秀的成绩。七年级语文教学工作总结 篇2本学期我继续担任七三、七四班的语文教学工作。一学期以来,我在忙碌中收获,在收获中总结,在总结中进步。本学期,我认真对教学理念进行实践。在已有教学经验和教学方法的基础上,深入研究和学习各种新的教学方法,不断探索,不断反思,不断总结,不断认识。虚心向经验丰富的教师学习,取长补短,力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学期教学工作的几点剖析:一、措施及成效1、课前认真备课,积极钻研教材,针对不同学生的个性差异,寻求最佳的教学方法并因材施教。在教学中,我认认真真地备课,深入细致的钻研教材,针对不同学生的个性差异,
13、既备教材又备学生,寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中,我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯,充分突出学生的主体地位。向45分钟要质量。经过一个学期的努力,学生的语文素养都有不同程度的提高。2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法。让他们了解语文,喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动,丰富自己的知识,扩大视野。3、运用多种方法,培养学生良好的习惯,提高学生的写作能力。我充分利用课前一分钟,借助故事,例文佳作,让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇,文段,把
14、握、解决他们学习难的关键。经过一学期的努力,本班学生积累的词汇多了,写文语句通顺了,课外阅读兴趣浓了,写作能力有比较明显的提高。4、重视丰富多彩的语文实践活动,提高学生语文素养。语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。二、存在不足:1、注重阅读短文分析能力的培养,忽略了基本功的训练。2、与学生的交流不够,对部分待提高学生的说服教育不够通过以上几个方面的努力,我所任教班的语文成绩,有了一定的提高。今后,还要坚持不懈地搞好教育教学工作,改进不足,大胆创新,积累丰富的经验。无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。七年级语文教学工作总结 篇
15、3时间如飞,繁忙而紧张的一个学期也即将结束。现总结如下:1实施方阵竞争。相邻的四位同学为一方阵,每方阵设一阵长;每大组设一组长。每日课代表检查组长,组长检查阵长,阵长检查阵员。自上而下的检查方式既起到了督促学习的作用,又确保了学习的质量。2落实字词教学。让学生在预习阶段利用工具书查找字词的读音、释义,上课时或让同学完成“同步训练”的相关练习,或进行字词检测,将重点词语出示,指定几个基础知识薄弱的同学上黑板完成。3落实课堂笔记。4提高学习效率。在保证如质如量地完成教学任务的前提下,留出足够的时间给学生做练习,改善去年课堂上完不成作业的状况。如此一来,同学们的答题速度有了明显的提高,部分动作慢的同学有了紧迫意识,学习效率也有所提高。5增加“读”的数量。一是早读课上除了预习新课之外,采用方阵齐读的方式朗读自读和报纸上的文章。二是要求同学每人每月买一本有益开拓视野或有助提高写作水平的杂志,互相借阅。6强化学生自学。伟大的悲剧、在沙漠中心篇幅都比较长,没有充分的预习,课堂必然收效甚微。因此早读强调朗读课文,思考问题,完成同步训练基础题。7强化答问训练。8紧抓后进学生。上期少数同学学习态度不端正,课堂上自由散漫,作业拖拖拉拉。本学期一方面让阵长时时监督,一方面教师勤检查、勤表扬。作业、背诵没按时完成,午休时间把他们叫到办公室做完、背完