关于小学语文教师个人年度述职报告范文.doc
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1、关于小学语文教师个人年度述职报告范文小学语文教师述职报告1本人于1994年7月毕业于XXXX师范学校,同年9月被分配到XXXXX中心小学。1997年9月我调到XXXXX小教,1997年9月至1999年7月,在XX的4围小学任教;1999年9月至今,在XX中心小学任教。1995年至1998年,我参加了辽宁省高等师范专科中文专业的函授学习,并于1998年7月25日学习结束,获得了大专文凭。1999年11月,我获得了小学1级教师资历。任现职以来,我始终坚持4项基本原则,拥戴党的方针政策,认真学习邓小平理论和江泽民总书记“3个代表”的重要思想;忠于党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,教育思想端正,师德
2、良好;遵纪遵法,敬业爱岗,积极向上,服从安排,团结关心周围的同志,认真实行岗位职责。为了提高自己的思想政治素质,保持共产党员的先进性,我积极参加学校、党组织及其它单位组织的各种思想政治学习。今年6月份,我积极参加了由区教育局组织的关于教师法治教育读本的学习,通过学习,我遭到了深入的法律教育,解开了心头的许多疑惑。同时,本着对教育事业负责的态度,利用课余时间,我认真学习了教育法、教师法、未成年人保护法、教师职业道德,提高了本身的思想素质,增强了依法从教的法制观念。从教以来,我1直担负语文教学工作。任现职以来,我主要担负高年级的语文教学工作。工作中,我积极研究、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做
3、到有条不紊、有的放矢,顺利完成教学任务,提高教学质量,每学期初,我都积极地研究教材教法、教学大纲,并根据学生的基础实际,编写出具有针对性、导向性的教学计划,以确立学期目标、明确阶段目标,掌控好教学重难点。课前,我积极研究教材、教法、学生、学法,结合本身实际及现有的教学装备,认真备好每节课。课上,本人以素质教育为导向,积极采取启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法,培养了学生的自学能力,拓宽了学生的思路,发展了学生的创新思惟;同时,我通过充分利用两机1幕等现有的电教装备,采取灵活多样的教学方法,生动了课堂教学,优化了教学质量;另外,本人还以新课标提出的:“提倡自主、合作、探究的学习方式”为指点
4、,积极展开课堂教学改革。通过改革,转变了教师的地位和角色,课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性,提高了学生学习的参与度,调动了学生学习的积极性,提高了教学质量。课外,本人认真批改作业;积极反思教学,认真写好教学随笔,通过总结得失,争取不断提高本身的业务能力。在教学工作中,仅仅把课上好是不够的,由于学生的素质不1样,接受知识的程度也不1样。因此,在教学中,我特别重视做好培优转差的工作。对班中的优等生,我额外给他们“加餐”,教育他们不要自豪,帮助他们建立远大理想;常常出1些难度比较高的,能够锻炼思惟的题目给他们做。对差生,我鼓励他们不要灰心泄气,尽力发掘出他们的闪光点,让他们建立起克服困难的信
5、心,帮助他们制定好寻求进步的计划;另外给他们 “开小灶”,利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识,以使他们取得进步。同时,我还充分发挥优等生的作用,展开“1帮1”助学促学活动,以加速落后生的转化,强化优等生的能力。我通过不懈地努力,每学期,我都能让自己所培养辅导的优、差生获得不同程度的进步,提高了整体教学效果。俗语说得好:要想学生有1杯水,自己必须有1桶水。为了更好地做好本职工作,为了适应教育情势的发展,在工作之余,本人10分重视加强学习,以提高本身的业务能力。2001至2002年,我积极参加了利用周6周日时间进行学习的,由惠阳进修学校组织的教师继续教育培训。培训期间,我认真学习,对比自己的工作
6、情况,进行检查,摸出了更好的教育学生的门路。2001年4月9日至15日,我积极参加了由惠阳教师进修学校组织的电脑培训。另外,在空闲时间,本人常常浏览广东教育、惠州教育、福建教育等教育期刊,还自费订了当代语文教师、中国教育报等刊物;另外,本人还常常利用网络上1些教育教学网,了解最新的教育教学动态,学习他人的先进经验,提高本身的知识水平。对学校的公然课,我尽可能调好课去听,多向有经验、教法新颖的老师学习,做到扬长避短。通过学习,我取得了更多的知识,提高了自己的业务能力。由于自己在工作中肯研究、不怕苦,所以,2000年9月,我被学校教研组吸收为教研员,承当了作文教学方面的教研任务。在研究期间,我大胆
7、实践、勇于改革,获得了1定的成绩。本人通过研究写出来的论文创设作文情境,上好作文课取得了教师们的好评,并于2002年12月取得“惠州市优秀教学论文评选3等奖”。另外,本人还积极参与了学校组织的其它教研活动。2002年9月至今,本人积极响应学校语文科的号令,展开了以新课程标准提出的“提倡自主、合作、探究性学习”的课堂教学改革研究;2004年3月至今,本人又积极响应学校教导处、语文科组的号令,展开了搭起自主学习的平台构建浏览教学新模式的课题研究。通过参与教研活动,更新了我的教学观念,提高了本身的教学能力,也提高了自己所担负的科目的教学质量。在本身的业务能力得到不断提高的进程中,本人还积极地利用本身
8、所学、积累的教学经验去指点新教师展开教学工作,扶助他们起步,帮助他们克服在工作中碰到的困难,使他们尽快地熟习教学,顺利地展开工作。任现职期间,我除担负高年级的语文教学工作,还担负了高年级的班主任工作。在多年的班主任工作中,我兢兢业业,孳孳以求。通过工作实践,我总结出了1些行之有效的经验。在班级管理中,我主要做到勤管、严管、善管。每接手1个新班,我总是千方百计,通过各种渠道,了解清楚班级的各方面情况。这样,1开学,我已对学生有了1定的了解,对如何展开班级管理工作有了1定的有针对性的打算。常常第1节课走进教室,学生还不认识我,我已能熟习地喊出他们的名字。这使他们产生了1种亲切感。接下来,我便向学生
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