《中国建筑的特征优秀导学案统编版高一必修下.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中国建筑的特征优秀导学案统编版高一必修下.docx(27页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、中国建筑的特征优秀导学案(统编版高一必修下)1.理清文章脉络,了解文章内容。2.朗读法、问答法、讨论法、比较法。3.激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。语言建构与运用:理解中国建筑的九大特征,理清文章的结构脉络。思维发展与提升:课前教师提出导读提示,学生自学为主,课上师生共同梳理课文内容。审美鉴赏与创造:学习本文的写作特色,关注现代建筑的变革发展,理解大师的科学思想,培养科学精神。文化传承与理解:利用信息技术和网络技术,自主选择学习内容,培养搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力。教学重点:了解中国建筑的基本特征和风格手法。教学难点:对文中出现的建筑名词的形象理解。(一)作者简介生平经
2、历梁思成(19011972),广东省新会人,生于日本东京,其父梁启超。1923年毕业于清华学校(今清华大学)。19241927年在美国宾夕法尼亚大学建筑系学习,1927年获硕士学位。19271928年在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史。1928年与林徽因在加拿大温哥华结婚。回国后创办东北大学建筑系并担任系主任。19321946年历任中央研究院历史语言研究所通讯研究员、中国古物保存委员会委员、中国战区文物维护委员会副主任。1946年创办清华大学建筑系并担任教授、系主任。1948年9月当选为中央研究院院士。从1949年起,先后任北平市计划委员会副主任和北京市建设委员会副主任。1953年起任中国建筑
3、学会副理事长。1955年当选为中国科学院技术科学部委员。曾参加主持中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的设计。作品清式营造则例宋营造法式中国建筑史中国艺术雕塑篇中国雕塑史等。评价中国近现代著名建筑历史学家、建筑教育家和建筑师,中国建筑教育的奠基人之一,中国古建筑研究的先驱者之一,中国古建筑和文物保护工作的倡导者之一。(二)人物轶事梁思成的目光第二次世界大战后期,当人们为盟军准备大规模轰炸日本本土而欢呼跳跃的时候,梁思成的目光却盯在了日本京都奈良的古建筑上,孩提时期随父亲游览奈良法隆寺的情景又一幕幕浮现在他的眼前,那是一座多么美丽的古城,有着众多的文物古迹,它保存着现今世界上最古老的木结构建筑,真
4、是世界藏品的汇聚地,一旦炸毁就不可再生。当他把保护日本京都、奈良两座城市的建议提交给盟军司令部时,美国人不明白一个被侵略、被奴役的国家公民为什么要去保护敌国的古建筑,梁思成的回答是:“古建筑是世界历史文化遗产,它不属于某个国家或某个民族,而是属于全人类。”他铿锵有力的话语感动了美国人。(三)背景链接1931年9月,在以研究中国古代建筑为宗旨的中国营造学社社长朱启钤先生的邀请下,梁思成离开东北大学,回到北平,进入中国营造学社任职,踏上了他研究中国建筑发展史的漫漫长路。为了积累资料和寻求科学依据,梁思成开始了他艰苦的、同时也是颇具独创性的建筑调查活动。在长达几十年的时间里,他跋山涉水,历尽困难,陆
5、续实地考察了河北、山西、浙江、山东、河南、陕西以及西南地区的古建筑遗迹,进行了大量的拍照、测绘、资料整理和科研工作,于1944年写成中国建筑史。(四)读准字音.单音字(1)墁地(mn)(2)帷幕(wi)(3)接榫(sn)(4)穹窿(ln)(5)如翚斯飞(hu)(6)额枋(fn)(7)脊吻(wn)(8)琉璃(li)(9)轮廓(ku)(10)水榭(xi).多音字语境辨析法花园里那一朵朵殷(yn)红的鲜花正预示着他那殷(yn)实的生活图景。(8)在钻头不断的切削(xio)摩擦下,机器向下开挖的力量逐渐削(xu)弱了。用准词语.明确词义(1)大同小异:大部分相同,只有小部分不同。(2)喜闻乐见:喜欢听
6、,乐意看,指很受欢迎。语境运用(辨析正误)今年春节晚会,人们喜闻乐见了一些大腕人物,但也有部分观众认为这台晚会大同小异,没有什么特色。辨析:“喜闻乐见”不能带宾语,“大同小异”必须有比较的对象,这两个成语使用均不恰当。第一步快读课文明大意1阅读全文,补写下面表格中的空缺处,理清文章思路。段落层次()内容大意第一部分(12段)从地域分布和历史跨度两大方面说明中国建筑的地位云平台()第二部分(313段)谈中国建筑的九大特征第三部分(1417段)探讨中国建筑的风格和文法第四部分(1820段)提出各民族的建筑之间的“可译性”问题,并提倡熟悉中国建筑的文法和词汇2.作者介绍的中国建筑九大特征,哪些属于总
7、体特征,哪些属于结构特征?哪些属于装饰特征?答:明确:(一)(二)属于总体特征,(三)(四)(五)属于结构特征,(六)(七)(八)(九)属于装饰特征。第二步精读课文细揣摩一、研习课文第5自然段,思考并完成下面的问题。1结合本段内容,请说说中国建筑中称为“一所房子”的建筑有什么样的特点?请用自己的话概括并简析。答:明确:中心性:围绕一个或若干个庭院或天井建造而成;对称性:左右均齐对称;朝阳性:主要房屋一般采取向南的方向;主次性:主要部分有砖石墁地,次要部分种植树木花草。二、研习课文第1419自然段,思考并完成下面的问题。2作者是根据什么提出“词汇”和“文法”这一与建筑相似的比喻的?这里的“词汇”
8、和“文法”指什么?答:明确:作者是根据劳动人民在建筑活动实践中所积累的经验提炼出来的。这里的“词汇”和“文法”是指人们普遍承认并遵守的规则和惯例。3第15自然段主要采用了什么说明方法?这种写法有什么好处?答:明确:主要采用了打比方的说明方法。以“文章”比喻建筑,用“大文章”比喻宏大壮观的建筑,用“小品”比喻小巧别致的建筑,让读者利用对文章大小的感觉经验,来体会建筑规模大小的不同,确切明了,富有形象性和生动性。4第19自然段运用了哪些说明方法?有什么作用?举例简要分析。答:明确:主要运用了三种说明方法。类比。例如“如同语言和文学一样,为了同样的需要,为了解决同样的问题,乃至为了表达同样的情感,不
9、同的民族,在不同的时代是可以各自用自己的词汇和文法来处理它们的”。举例子。例如“简单的如台基、栏杆、台阶等等,所要解决的问题基本上是相同的,但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶”。作比较。例如“罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼,巴黎的一些纪念柱与我们的华表,都是同一性质,同样处理的市容点缀”。作者运用这些说明方法,阐述各民族建筑之间的“可译性”问题,使原本抽象的专业语言变得通俗易懂,同时也增添了科学类文章的文学性。5应如何理解作者提出的“各民族的建筑之间的可译性”?试举例说明。答:明确:在同样需要、解决同样问题乃至表达同样感情的条件下,不同的民族在不同的时代可以各自用不同的建筑手法,建筑
10、出各种各类的建筑物。这就好像同样一句话可以用不同的语言说出一样。例如:天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭子,虽属不同民族,大小也不同,却基本是同一功用。一、基础巩固1依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个_的建筑体系。考古学家所_的殷代遗址证明,至迟在公元前15世纪,这个独特的体系已经基本上形成了。回廊、抱厦、厢、耳、过厅等等,围绕着一个_若干个庭院_天井建造而成的。A独特发掘或/或B独到发现和/和C独到发现或/或D独特发掘和/和2下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是()A佛教中潮汕节日的祭祀活动,与我国汉地其他地方的做法大同小异
11、,不过普及到民间,在具体仪式上也有自己的特色。B漫天的云雾和层积云,随风飘移,时而上升,时而下坠,时而回旋,时而舒展,构成一幅奇特的千变万化的云海大观。C为大力实施“农民体育健身工程”,我区组建了科学健身指导团,深入农村和社区进行现场辅导和培训,把一些群众喜闻乐见、简单易学的科学健身项目送到广大农民群众中去,让社区农民真正感受科学健身带来的活力和魅力。D受金融危机的影响,今年圣诞节,过惯了大大咧咧生活的欧美人也开始捂紧钱袋子,只给孩子购买礼品,自己则能省则省。3下列各句中,没有语病的一句是()A随着技术的进步和经验的积累,再加上政策的扶持,使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期,各种创新产品层出
12、不穷。B如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候,银河就不再遥远,宇宙也就不再那么神秘了。C首届跨境电商论坛近日在北京举行,来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂,分析了电商企业面临的机遇和挑战。D在第40个国际博物馆日到来之际,本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作,昨日交出了首份答卷。4下列各句中,语气最委婉的一句是()A只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这是不是应该引起我们认真思考呢?B只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这难道不应该引起我们认真思考吗?C只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这无疑是应该引起我们认真思考的。D只关注孩子的学习成
13、绩而忽视他们的心理健康,这恐怕不能不引起我们认真思考了。5把下面的句子组成语意连贯的一段话,最恰当的一组是()梁思成的思想不被当时的人们接受,在他逝去多年之后,世人渐渐地认识了他,认识了他的思想的价值。自己所珍爱的东西向他展示了行将消失的暗淡前景,自己却无能为力。但是,用来体现他的思想价值的对象历史文化建筑,却大部分已荡然无存。对于一个致力于传统文化整理、总结和保护的大师来说,还有什么能比他所珍爱的文化被消解更让他痛苦呢?他所做的种种努力,在现实面前,常常显得那么脆弱与无力。就如同眼看着一个患病的亲人,在庸医的手中一天天走向绝境,自己的有效施治方案却无人理睬。ABCD二、阅读提升阅读下面的文章,完成69题。中国建筑的“文法”梁思成一个民族的建筑有它自己的构造规则或组合方式,如同语言的“文法”。中国建筑就具有特殊的“文法”。我们的祖先在选择了木料之后逐渐了解了木料的特长,创始了骨架结构初步方法中国系统的“梁架”。这以后他们发现了木料性能上的弱点,当水平的梁枋将重量转移到垂直的立柱时,在交接的地方会产生极强的剪力,那里梁就容易折断,于是他们用许多斗形木块的“斗”和臂形短木的“拱”,将上面的梁枋托住,使它们的重量一层一层递减集中到柱头上来。梁柱间过渡部分的结构减少了剪力,消除了梁折断的危机,这是一种“文法”,而斗、拱、梁、枋、椽、檩、楹柱、棂窗等,就是主要的“词汇