关于幼儿园学期教学方案范文八篇.docx
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1、关于幼儿园学期教学方案范文八篇幼儿园学期教学方案 篇1 依据英语幼儿园的工作方案,连续以计算机帮助英语教学为主;同时进行计算机基础学问的学习。教学目的:坚持德育训练融入各项教学工作中,以培育幼儿各项力量为目标。通过让幼儿及早地把握与了解计算机,达到培育幼儿学习计算机的爱好,并学会初步把握的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种学问,提高智力水平。 教学内容: 一、培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯: 从小培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿训练中特别重要的内容,必需始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点学问要重要的多,从幼儿开头逐步培育他们良好的学习习惯,在一点一滴中学习如何与其
2、他幼儿交往。 二、计算机基础学问: 1、学习正确地开关计算机的方法; 2、能娴熟地用法鼠标; 3、把握各种学习软件的操作方法; 4、了解计算机的基本组成及作用。 、会简洁的用法画笔软件。 三、计算机帮助教学: 以帮助英语教学为主,包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。 四、学习智力嬉戏: 通过学习智力嬉戏,培育幼儿学习爱好,提高智力水平包含有:涂颜色、拼图、迷宫等等。教学方法:在开学前两个月中,以老师主讲,同学参加方式进行。培训幼儿正确用法计算机的基本技能。随着幼儿力量的提高,对于相同形式的教学内容,就不再讲解方法,只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿力量达到更高水平常,将进一步让
3、幼儿自己探究一些新软件的用法方法,以培育他们自学力量和探究力量。 详细内容标准如下: 第一学段大班计算机教学内容标准教学嬉戏嬉戏是孩子最喜爱的活动之一,通过利用计算机进行简洁的教学嬉戏,可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生深厚的学习爱好,应重点依据孩子的年龄特征选择合适的教学嬉戏。通过本模块的学习,孩子们将把握最基本的计算机操作,并能初步创作出自己的第一个计算机作品。在教学中,应留意多发挥孩子们的想象力与制造力,鼓舞孩子们通过计算机进行个人创作;初步培育孩子们自主学习信息技术的素养。 (一)益智嬉戏 1内容标准 (1)经受嬉戏过程,初步了解电脑的组成,在他人的引导下说出电脑组成各部分的
4、名称。 (2)经受嬉戏过程,能独立进行开机与关机的操作,并知道开机与关机的基本挨次。 (3)经受嬉戏过程,熟识鼠标的基本操作,并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。 (4)经受嬉戏过程,娴熟操作键盘的方向键及功能键。 (5)经受嬉戏过程,初步了解计算机的应用,初步感受计算机世界的魅力,激发对信息技术的求知欲。 2活动建议 细心选择一些孩子们感爱好的嬉戏或者自编一些教学嬉戏软件,让孩子们通过玩嬉戏来娴熟键盘与鼠标的操作。在玩嬉戏的时候训练孩子玩这些嬉戏的目的以及玩嬉戏要适可而止,提示孩子们不过沉溺及多滴眼药水。 (二)计算机绘画 1内容标准 (1)独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和
5、关闭绘画软件。 (2)经受计算机绘画的过程,尝试画出各种基本几何图形。例利用画图软件信手涂鸦,表达自己的思想。 2活动建议 让孩子们在完成了必要的学习任务后,鼓舞一些完成得好的同学进行绘画创作,发挥孩子们的想象力,提高孩子们学习信息技术的爱好,并初步体验自主学习的乐趣。帮助学习。 (三)英语帮助教学 1、内容标准 (1)娴熟用法自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。 (2)通过计算机帮助学习英语,提高英语的听说力量。例1编写帮助软件,使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。 2、活动建议 组织英语故事会,利用计算机进行帮助学习,让孩子们先通过计算机听英语故事,然后尝试复述。 幼儿园学期
6、教学方案 篇2 本学期,我将仔细贯彻好幼儿园的工作方案.在教学上,仔细抓好每各项活动,活动要质量,让幼儿在“动中学”,提高幼儿的学习爱好;并进一步加强班级的常规管理,培育幼儿良好的生活和学习习惯。 训练教学工作方面: 依据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,从实际动身仔细制定适合幼儿进展的训练教学资料: 分级阅读: (一)提高学习书面语言的爱好,懂的口语与文字和图书的对应与转换关系。 (二)养成早期阅读的良好习惯,把握早期阅读的有关技能。 (三)把握阅读图书的基本方法,能集中留意阅读图书,倾听理解图书资料。 (四)能在老师的指导下制造性的在生活中再现故事冲突以诗歌意境。 (五
7、)在阅读中伴随熟悉60个汉字。 语言: (一)能主动、有礼貌地与老师、同伴沟通,心情开心,喜爱阅读图书,观赏和表达文学作品的资料和情境。 (二)能仔细地倾听他人说话,不插嘴、不随便干扰,有良好的倾听习惯。 (三)能用较完整的语句讲话和回答问题,声音洪亮,速度适中。 (四)能用较完整连贯的语言,回忆讲解并描述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲解并描述中,学会运用新词。 (五)喜爱看书,能看懂每幅画的大意。 (六)明白每本书都有封面和书名,会按页码挨次一页一页翻看,并持续正确的阅读姿态。 (七)爱惜图书,能按必需规章整理叠放图书。 .: (一)能开心地参与各项活动,体验与老师、同伴共同生活的乐
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