关于幼儿园小班教学工作方案范文锦集五篇.docx
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1、关于幼儿园小班教学工作方案范文锦集五篇幼儿园小班教学工作方案 篇1 一、 阅读是全部学科的基础 讨论调查表明,学习障碍大部分源于阅读障碍。中国有阅读障碍的孩子高达百分之六到八。专家们发觉,许多孩子阅读力量差,计算力量差,主要缘由出在阅读力量上,阅读是提高各科学习成果的基础,所以必需要打好阅读这个基础。事实证明,培育阅读力量,提高学习水平的第一步台阶。 让年幼的孩子进行与阅读有关的活动,并不在于让他们在阅读中学习到多少学问,而是让他把握一些与阅读有关的预备技能,培育阅读的爱好,养成阅读的爱好与阅读的良好习惯,从而促进今后的正式阅读。因此幼儿阅读的重点是幼儿阅读爱好与良好习惯培育。 二、 班级状况
2、分析 1阅读爱好 小班幼儿生活阅历少,学问阅历缺乏,虽说已经经过一学期的培育,但对阅读的爱好远不如中班、大班的幼儿,大部分幼儿没有主动阅读的习惯,他们比较喜爱动的活动,在老师的组织和引导下,大部分幼儿可以随着老师的讲解和引导进行阅读,但时间较短,持续时间不超过非常钟。 2阅读常规 幼儿基本把握翻书的方法,会取放图书,但是对爱惜图书和宁静阅读的力量还需培育。 3幼儿表现 多数幼儿能够简洁表达图书中的内容,多数幼儿不能和他人共同看书或讲解并描述,多数幼儿能在大家面前背诵儿歌,但能大胆讲故事的幼儿太少。不能用心观赏故事。个别幼儿有拿倒书的现象。还有的幼儿会假装自己在看书,有时还讲一讲书中的人物。也有
3、个别幼儿阅读时有撕书或咬书现象。 三、本学期详细实践目标 1培育幼儿阅读的爱好,能够在老师的指导下主动阅读。 2培育基本的阅读常规,如:翻书、拿书的方法,知道文字是从左到右、由上而下阅读,并养成爱惜图书的良好习惯。 3能够简洁表达自己所看到的图片的意思,初步建立语言与图片间的联系。 4情愿和他人合作看书。 5情愿在大家面前表达,能够讲解并描述一些简洁的故事。 6观赏一些内容简洁浅显的诗歌散文等文学作品 四本学期详细讨论内容 1如何培育孩子的基本阅读常规,如:爱惜图书,知道翻书的方法,熟悉书的封面和封底等。 2如何为孩子创设良好的读书环境,如:图书区,表演区 3如何培育孩子听赏的爱好及力量。 4
4、与家长探讨亲子阅读活动。 五实施方案与途径 1老师加强理论学习,并留意教学实践中的阅历积累。 2为幼儿创设相宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的爱好。如环境的布置;活动区中图书角、表演区的建立。 3利用我们幼儿园的特色活动,每周进行二次集体教学,教给观赏一些故事、儿歌,补充大图画书的阅读、图片阅读、碟片阅读等。并借助字卡,完成书面语言和口头语言的对应学习。 4在孩子的生活活动中,贯穿学习。 如:利用晨间进行早读活动;午读半小时可以幼儿听一些经典的童话;通过表演区的活动,来巩固幼儿对诗歌和故事的理解。 5通过嬉戏培育、激发幼儿倾听的爱好。 6与家长探讨幼儿早期阅读培育意义及重要性,提倡家庭训练中的亲子
5、共读。 家长对孩子的自主阅读力量成长担当着很重要的职责。因此,我们将关心家长查找一些在家庭中培育幼儿阅读的文章和实施方案,以便家长协作幼儿园作出最有效的培育方案。 幼儿园小班教学工作方案 篇2 一、班级状况分析: 本学期我班有40个小孩,其中男孩30人,女孩11人,均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在我班共有5个幼儿上过小小班,对园内生活有了肯定的阅历和学问上的预备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参加到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹状况多较,对父母和祖辈依靠性较强,一些幼儿抓做大人的颈项不愿放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩
6、子对家长又抓又咬,心情很兴奋,在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理力量和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了很多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将同心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能开心的生活,取的可喜的进步。 二、级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针,依据园务工作方案,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规训练及品德训练,增加幼儿体质,进展幼儿语言力量,留意智力的开发,使幼儿
7、在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 总目标: 1、通过各种训练手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜,并激发其爱父母、爱老师的情感,会用法一些礼貌用语。 2、提示关心幼儿遵守集体生活行为规章,能和同伴共同嬉戏。 3、培育幼儿初步的自我服务力量,能参与简洁的劳动,做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情参与各项活动,并能发表看法。 5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、小伴侣、老师等关系亲密的人友好相处,知道应当关怀别人。 7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。 8、初步熟悉集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。 三、环境创设: 1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的
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