广东省2022届高三上学期开学阶段性质量检测语文试题人教版高三总复习.docx
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1、广东省2022届高三上学期开学阶段性质量检测语文试题 人教版高三总复习 广东省2022届高三开学阶段性质量检测 语文 本试卷共8页,23小题,满分150分。考试用时150分钟。 注意事项: 1答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3考试结束后,将答题卡交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成15题。 材料一 晚明小品短、小、简、
2、易的特质正源自周易。系辞下称赞易经之文“其称名也小,其取类也大,其旨远,其辞文,其言曲而中,其事肆而隐”。所谓“称名小,取类大”,是指易经中常以个别小事物概括同类事物,表现抽象的大道理。所谓“其旨远”,是指言近而旨远、词浅而意深。刘勰在文心雕龙.宗经中说:“夫易唯谈天,入神致用,故系称旨远、辞文、言中、事隐”,正式将周易的旨远辞文、小中见大引入文学批评。 晚明小品家也多据此阐发小品的特质。何伟然序云:“从来神通变化,藏大于小,彼藏藕孔,藏茧丝,壶公缩千里咫尺,孙夫人方帛之上,尽列国山岳河海城邑行军之势,天地象数,尺幅而河洛具呈。”明显看出受到周易的影响。陆云龙选编汤显祖之文,“独取其小”,但他
3、马上强调:“芥子须弥,予正欲小中见大。”他在评张鼐的小品时也说:“是虽小品,已得大凡。”沈守正凌士重小草引亦云:“与其大而伪也,毋宁小而真。”小品短小精悍,言约旨远,小中见大,微中见著。晚明人对小品短、小、精、微特质的认识和嗜爱,与周易是一脉相承的。清初廖燕序进一步概括和阐述了小品短而小的特质,同时强调小品的“刺人”功用,是对晚明小品理论的总结和发展。 周易“易”的含义,一说为“简易”,认为筮法是一种较龟卜简易的占卜方法。周易多处写到简、易,如:“乾以易知,坤以简能,易则易知,简则易从;易知则有亲,易从则有功易简而天下之理得矣,天下之理得,而易成位乎其中矣。”(系辞上)“阴阳之义配日月,易简之
4、善配至德。”“夫乾,确然示人易矣;夫坤,颓然示人简矣。”(系辞下)淮南子.诠言训也说:“非易不可以治大,非简不可以合众。大乐必易,大礼必简。”简易、简明、简约、简洁,以少总多,以约统博,以简御繁,正是周易的特点。 欧阳修十分推崇周易的“易简”说,他说:“卦、彖、象辞,大义也,大义简而要,故其辞易而明。”“妙论精言,不以多为贵。”评尹洙的文章:“故师鲁之志,用意特深而语简,盖为师鲁文简而意深。”欧阳修将周易的“乾坤易简”发挥为文章简而要、易而明,语简而意深,言约而义丰,创立了简约平易的文风,对后世文学产生了深远的影响。 晚明人尤推崇周易“简易”之旨。李贽在读易要语中推崇彖辞、爻辞“其言约,其旨深
5、”。钟惺、谭元春诗归选焦氏易林五十三首,钟惺亦赞赏焦诗“笔意之妙”“锻炼精简”。著名小品选家陆云龙特拈出一“简”字论尺牍小品,他认为尺牍小品的特质是简约精炼,以少胜多。其观点正是周易“简易”说在小品理论中的应用。 晚明小品家还以小少简约推崇古代诗句。吴从先小窗自纪说:“长安一片月,万户捣衣声。足敌秋声一赋。”又说:“名世之语,政不在多;惊人之句,流声甚远。譬如枫落吴江冷,千秋之赏,不过五字。作者何不炼侈口无尽之平常,而钟一二有限之奇论?犹之大海起一朝之蜃气,平山削十丈之芙蓉,山水之灵,便足骇目。” 从创作实际看,晚明小品确以“短小”见长,作者常称道“小品”、“小文”、“小言”、“小文小说”、“
6、小题文”,书名喜用“小”字,作品用“小”字的更多。笔记小品多记琐屑之事、琐碎之言,也是“小”。“小”主要指篇幅短小,“简”主要指语言简约简易,“小”与“简”密不可分。小品特别是清言小品则把文章的“小”、“简”特色发挥到极至,成为文学中的独特景观。 (摘编自周易研究2002年第2期) 材料二 “小品”一词原为佛教用语,明代后期开始用来指一般文章,以区别于以往那些关于国家政典、理学精义的“高文大册”,而提倡一种灵活便利、抒发真情的新体散文。它不专指某种文体,尺牍、游记、杂记、随笔、书信、日记、传记、序跋等均可包括在内。晚明时期,这种文章风格正好适应了当时人们抒张个性、追求自由的社会心理和公安派“独
7、抒性灵”的文学主张,于是便在社会上普遍流行起来。 (摘编自古代文学史) 材料三 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭。看雪雾凇沅砀,天与云与山与水上下一白。湖上影子惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,园中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大惊喜,曰:湖中焉得更有此人!拉余同饮。余强饮三大杯而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:莫说相公痴,更有痴似相公者。 (张岱湖心亭看雪) 1下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A刘勰根据周易提出的“旨远辞文、小中见大”文学批评观在晚明小
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