初二语文集体备课计划(精选3篇)
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1、初二语文集体备课计划(精选3篇)初二语文集体备课计划 篇1指导思想:本学期我们备课组应围绕“德育立校,科研型校,特色强校”总的发展战略,以语文新课程标准为指导,以落实新课程的要求,提高语文教学质量为目标,以培养学生语文素养和传授语文知识为重点。在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,为学生语文素养的全面发展而努力。目标任务:在“创省规学校”学校总目标下,以恰切处理教学内容,结合各教师特点,扬长避短,形成自身鲜明的教学特色,打造高效课堂为具体目标。集体备课中应做到活动具体,人人有责,突出备课过程中的探究性,进而指导学生的探究性学
2、习。围绕“快乐读写讲”学校特色,重视培养学生的写作能力、口语交际能力,搜集资料、筛选信息以及研究问题的能力。教学措施:1.学习:钻研教材是首位,把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时,要根据教学实际,有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标,经常对照,加以改进。积极并认真参加学校组织的各类培训活动。平时,个人多阅读、学习先进理念和优秀经验。集体阅读语文教学通讯语文周报语文报读者等刊物关注新“上市”的优秀文章,并与集体备课时间进行讨论,积极探索新的教学理念和新的教学方法。有针对性地研究一些课例,促进备课组成员的教研水平的提高。在以上基础上写出理论笔记。2.备课:定于每周五的下午为集中备课的时间
3、。每篇课文安排好中心发言人,该老师应提供集体备课讨论稿(包括预习导学案和预习导学教学案),详细阐释教材的重难点,提出疑点,设计好课堂练习。每位教师能根据每单元的教学重点,制定出较为详细、可行的教学目标,在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的基础上,利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。自己也能独立思考、研究,根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节,做好使用的“旁批”。每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施,不断完善自身,成为真正的“学习反思型”教师。3.课件:本学期,学校克服种种困难为教室安装“多媒体大屏幕”,我们备课组将带头制作课件辅助教学,积极接受学校组织的计算机
4、培训,充分利用现代信息技术,提高我们的上课效率。同时,结合课件的运用和修改,进行组内的校本研究,第一位老师实践后反思,再讨论修改教案和课件,再由其他老师对此内容进行实践和再反思,切实让每位老师积极参与到教学的研究中。4.活动:围绕“快乐读写讲”学校特色,开展好“图书角”课外阅读、“阅读吧”、“日记超市”“经典诵读”“课前三分钟演讲”“书写展览评比”等活动,重视培养学生阅读、写作及口语交际能力。5.作业:坚决落实学校的减负措施,布置精要适当的作业。结合学校组织的活动,培养学生学习及做题的规范化。重作文的讲评,通过此让学生明得失,晓方法。引导学生积极的自批自改。继续加强钢笔字、格子本的写字指导,保
5、持文面整洁。老师认真批改小周记,鼓励学生自己在校通讯及其他刊物上发表,培养学生的写作兴趣。阅读名著(骆驼祥子钢铁是怎样炼成的朝花夕拾)作品,积累古诗文名篇。6.听课:根据教科处的安排,积极听课评课,提倡相互听课,听其他学科的课,以求“他山之石,可以攻玉。”每人每学期听课不少于20节。初二语文集体备课计划 篇2一、指导思想:本学期语文备课组将以新课程标准新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,引导语文成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围.我们将保持积极的工作态度,高效务实地开展工作。全面实施素质教育,深入开展教学创新,将创新思维教学引
6、入课堂。有效提高教学质量。二、工作重点:1.注意教学规范,抓好教学常规工作,特别在备,教,改,导,考方面做出成效。2.力求教学创新,全面实施素质教育,深入开展教学创新,注重培养学生的创新思维能力。3.加强教学研究,大力开展教学科研,将创新思维教育引入课堂,消除学生学习的思维障碍,培养学生的创新思维能力。做到人人都有研究课题,人人都有一节研究课4.实施分层教学,搞好分类指导。,开展陪优补差活动,做到有计划,有目的,有要求,人员落实,课题落实。最终使语文质量有很大的提高。5.深入研究,注重新教材,新课标的研究.吃透精神,掌握标高,加强对新教材的教学研究。并作好总结工作。三、集体备课制度1、集体备课
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