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1、精选小学教学计划模板汇总(精选17篇)精选小学教学计划模板汇总 篇1一:课标要求:此刻的社会是向着全球化,社会化发展的,将来的地球不管是哪一个角落都是一我们地球林的一个村民,那么语言就成了一个统一交流的媒介,尤其是英语的重要性在这一进程中日益突出。本次对于课程标准的重新更定是一次贴合社会发展进程和基础教育进程的改革。重点是要改革英语课程的教学,过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用本事的培养倾向,强调课程应从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出,倡导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的必学途径,发展学生的综合语言运用本事,使语言学习的过程成为学生构成进取的情
2、感态度,主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和构成自主学习本事的过程。做到这些要求,首先需要的就是学生浓厚的对英语学习的兴趣,那怎样样培养学生学习兴趣就成了一个基础话题,这一问题要面向全体学生,异常是要关注学生的个别差异引起的情感问题。帮忙学生建立成就感和自信心。在教学中注意创设能引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习进取性。使每个学生都能得到充分的发展。在这一过程中教学模式的转变起到了必须的作用,必须要从以教师为中心的教学模式身以学生为中心的教学模式转变。强调学生的参与和体验,强调采用多种形式的教学活动。比如能够利用我们学校已有的良好电教资源,听原版录音带练习发音,也能够利用网络找一些贴近
3、课堂学习的情境对话或小动画,以更直接的方式引导学生学习英语,对英语产生浓厚的兴趣。利用听、说促进学生写单词,写短语,写句子,写对话,不能反其道而行,又造成以往我们说的“哑吧英语”。总的来说,新课标对发展学生自我主观能动性起到了很进取的作用。素质教育在其中深有体现。并且由升学教育向终身教育的转变等。在这一新课标的指导下,期望在英语教学中能够得到良好效果。二:全册教材分析本册教材由六个新授单元、两个Revision复习单元组成。本教材属小学高年段教材,它的结构体例较三、四年级的教材增加了难度。每一单元的标题就是该单元的话题,同单元的语言材料都是围绕这一话题展开的。教材引入的话题与学生的日常生活、学
4、习联系密切,适应儿童特点,采用行动学习;并且强调项目制作,实现了任务教学;注重学习规律,强调知识滚动培养学生的合作精神,促进学生发展。三:全册教学要求作为一个主导方向,指导学生在必须的教学情境中,能够正确用过去式讲发生过的事情,用将来时表达将来的事情以及能用进行时表达将来发生的事情。3、Reading:正确,流利的朗读课文对话及功能操练中的对话,正确读出与课文相关的单词,认读感带有字母组合的单词和一些带有辅音字母的单词。4、Writing:以听、说、读的基础上,培养学生写的本事。正确使用英语中的标点符号。正确对所学句子进行排序。过程方法:1、发挥教师的指导做用的同时,充分发挥学生的自我主观调动
5、意识,且提高他们自主学习的本事,但要注意教师在教的过程中,对学生思想的指导方向,不能一味的任学生自我发展。2、充分运用学校已有资源,如:电子媒体进行多方位教学,网络教学等。这样不但能够提高学生的学习兴趣,又能够丰富学生对新事物的接触机会,从而更直观方便的教和学,在潜移默化中培养学生学习英语的兴趣。3、在英语的教学过程中,加入适当的对英、美等国家一些风俗习惯在日常生活中的应用。主要采取同学之间互相帮忙的方法,能够构成一帮一小组等方式。使学生能够在一齐分享学习英语给大家带来的乐趣。鼓励学生多说,多练,尤其注意日常口语在生活中的应用。情感态度与价值观:1、在英语教学的过程中注意培养学生的学习兴趣是一
6、个老生常谈的问题,所以更应引起我们的重视。于此教师能够采取多种方式,比如:多采纳、听取学生的意见,抵制学英语给学生带来的负面压力,努力创设一个简便的学习环境。2、在英语教学中也应时刻渗透思想道德教育的重要性。确立良好的价值观和进取向上的人生观,构成同样进取的学习态度。3、对于申奥成功,无疑是北京对世界张开怀抱的一个机会,学生作为未来世界的主动力,在学习中提倡培养学生的创新意识。这样才能在竞争如些激烈的社会中立足,做一个社会主义新人。四:教学重难点:重点:1。对日常用语的应用和学生听力的培养。2。学生对课文的理解及自我阅读课文的本事。3。学生对单词的理解和运用。难点:比较较级的熟练掌握和运用,新
7、语法过去式的理解及掌握,包括发音,变法。五:课时安排:(略)六:改善教法、提高教学质量设想:教学组织和课堂安排灵活,以学生为主体,有利于充分调动学生的进取性:1。短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,这样能够更好地发挥效益,加大每个学生地实践量。2。开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。仅有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践,才能体现出语言的实践性,才能实现师生之间和学生之间的互动性。3。课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不一样的方式秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等,目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做能够促进师生之间的情感交流,并且能够帮
8、忙学生培养起互相关心,合作团体精神。精选小学教学计划模板汇总 篇2一.本学期我校英语教研组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。二.主要工作:1.加强教育理论学习,提高教师理论素养:精选小学教学计划模板汇总 篇3一,班级学生的分析这个班有学生的名字,包括男生和女生。学生的性格更加活跃性格外向,但从学习情况来看,学生英语基础知
9、识比较扎实,但学习习惯较差:没有养成认真细致的学习习惯,甚至有些学生不能自觉、认真、按时完成作业;课外知识不够丰富,知识面不够广,没有自觉阅读的好习惯;表达能力差,不善于表达自己的想法;特别是学生独立阅读能力和写作能力较差。这学期将继续注重培养学生的写作能力和阅读能力,扎实提高学生的综合语言运用能力。二,教材概述六年级第二册是小学最后一本教材。在进入初中前的最后一个学期,小学要对整个小学阶段所学的主要词汇和发音进行全面系统的复习。为了更好的符合本学期的教学实践,为初中英语学习打下坚实的基础,编者将新语言学习的六个单元浓缩为四个单元;把回收放在学期里1和期末的Recycle 2合并扩展为两个综合
10、复习单元。三,教学目标1.能听、说、读、写61个短语和单词,7组句子和4个单句(包括长度、体重、身高、看病、情绪、周末和节假日活动、旅游、晚会等)。要求在真实语境中正确使用,阅读短文。2.一个手工制作就可以完成。3.能听懂并唱6首民谣。4.能听懂并唱6首歌。5、能完成四项自我评价活动。6、能看懂6个幽默故事。7.能够理解6个简单的中西文化知识。这套教材的一个主要特点是在不断回滚所学知识的基础上呈现新知识。在编写这本教材的过程中,编者不仅注重单元之间语言点的衔接和重复,而且努力为学生连接和巩固这本书与以前书籍之间的语言,使语言知识能够不断重复,从而为培养学生综合运用语言的能力奠定基础。四,课堂教
11、学(1)教师应语言文明,举止文明,精力充沛,热情对待教学,公平公正地对待学生,为学生树立好榜样。(2)在课堂教学过程中,要充分发挥教学目标的“导向”、“激励”、“评价”和“反馈”功能;要根据目标设计问题情境,将问题情境转化为活动情境,让师生在良好的教学活动中完成教学任务;要按照教案和教案上课,不拘泥于教案,在课堂上根据实际教学过程灵活开展教学活动,注意活动的多样性、有效性和科学性;要有重点,有条理,一个一个做好每节课。(3)明确英语课是语言实践课。在教学中,要正确处理说和练的关系,避免满堂灌,让学生在语言实践中学习知识,掌握技能。讲解要简单明了,练习形式一定要多样有效。学生应该把至少三分之二的
12、时间花在语言练习上。每节课都必须有明确的训练科目、丰富的内容、紧凑的环节和有效的方法。要正确把握教学的三个维度(深度、广度、密度),激发学生的学习兴趣,鼓励学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。体验成功感,在过程中建立自信。五.课外活动1)的目的书面作业必须分批彻底修改。学生被要求改正错误。纠正要及时、规范。纠正时,激励机制要统一使用,如星号、小红花、A B。c不同年级。提倡面签,做好批改记录和讲评。2)开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,每个年级每学期至少一次。可以采取讲座、唱歌、对话表演、讲故事、书法展览等形式。要鼓励和帮助学生建立课外兴趣小组,通过广播电视、英文报纸和互联网鼓励学生
13、自主学习,办好墙报,开展听说训练。每个班都要做好“英语角”活动。3)每节课结束后,或课后本,老师回顾课堂情况,记录教学中的得失、经验或改进措施,作为以后教学的参考。要坚持互相倾听,每个人每学期至少要听5次课。每学期有公开课,每学期写一篇教学论文或经验总结。评价教学效果,反思教学过程;教学活动结束后,教师有必要回顾教学情况,反思教学成败的原因和可以改进的方面,为今后的教学决策提供经验。定期反思是教师实现专业进步的重要途径。对教学的评价和反思不能只停留在一般感觉的层面上,简单地回答“满意”或“不满意”,对教学的提高没有帮助。教师需要问自己一些具体的问题来引起对教学的深刻思考。例如:1.教学按计划进
14、行吗?如果没有,出了什么问题?为什么?2.教学目标达到了吗?如何判断?3.学生喜欢这个班吗?如何判断?4.学生的反应和你的预期一致吗?不一致的地方在哪?为什么?5.你对这门课最满意的是什么?你对什么不满意?为什么?6.如果有机会,你们哪里有不同的治疗方法精选小学教学计划模板汇总 篇4指导思想教学工作是一所学校的核心工作,教学质量是学校的生命线,是每个教师工作成效的主要体现,是一所学校在社会上的声誉和形象的客观载体。而科学有效的常规管理则是提高教学质量的最基本保障,是教育教学的重中之重。新课改对常规管理也提出了更高的要求,而小学学段的特点也决定了:小学教学不仅关注学生成绩的提高,更应该关注学生的
15、学习兴趣、学习习惯、学习能力的养成,关注学生的情感世界、人生态度价值观的建立,要真正为学生的终身发展和幸福奠基。本学期将继续树立两个服务意识:上为校长的决策服务,下为教师的教育教学服务,为学生的终身发展服务,牢记职责,积极贯彻落实上级与教学有关的文件精神,围绕提高学校的教学质量这一中心目标,注重“实”,坚持“恒”,追求“新”,从管理、服务两个方面做好如下工作。工作要点继续开展课堂教学研究活动,让学生把上课当成一种享受。课堂教学以“有效教学”思想为指导,实现由“重知识传授”向“重学生发展”转变,由“重教师教”向“重学生学”转变,由“计划性课堂”向“计划性与生成性课堂互补”转变,倡导多样化的课堂教堂模式,如充满情感的语文课堂,以趣激学的英语课堂,关注生活的数学课堂等。提倡自主学习、探究学习、合作学习,逐步建立符合学科特点的自主合作探究教学模式。以情激学,以趣导学,让学生在活泼、轻松、愉悦的氛围中增长知识、发展能力、彰显个性。让课堂教学充满足够的吸引力和魅力。教师认真学习新课程标准,上课过程中要体现新课改精神。调整课表,增设书法课,要求教师严格按课表上课。结合我校的实验课题重新制定关于教师上课、备课、