高三年级语文复习专题-第16练到第30练之第22练.docx
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1、一、阅读下面的文字,完成文后题目。互联网就是一堆未经把门的谣言、流言与谎言的集合。它把我们的注意力切割成碎片,终结了那些长线的深入的思考。很多孩子再也不读书了,他们当然更不读报纸了。人人都能在网络上找到一个大的扩音器,发出和受过良好教育及训练的人一样高扬的声音,哪怕他的观点再愚不可及。然而同时,也有一些诸如PolitiF这样的网站,在认真核查新闻媒体报道的事实,甚至比之前任何一个时代都更仔细、更公开。图书馆也在进行新的尝试,利用所有可得数据(包括读者们提供的数据),使读者们在查找所需要资源时比以前更省事。所以,我们既面临知识的危机,同时也面临一场划时代的知识的提升。一方面我们为曾经深深依赖、为
2、我们提供可信知识的机构而担忧;另一方面,我们也能感到一种文化脉动的喜悦。这种喜悦来自一个完全不同的地方。它来自知识的网络化。知识现在不仅仅存在于图书馆、博物馆和学术期刊里,不仅仅存在于个人的大脑里。我们的大脑、我们的机构,都根本不足以装下足够多的知识。知识现在具有了网络的属性,这网络,存在于商业、政府、媒体、博物馆、图书馆以及人们沟通时的想法中。知识的网络属性,不仅仅意味着大众在某些条件下拥有某种智慧。事实上,知识结构方面的变化,也改变了知识的形态和性质。当知识变得网络化之后,房间里最聪明的那个,已经不是站在屋子前头给我们上课的那个人,也不是房间里所有人的群体智慧。房间里最聪明的,是房间本身,
3、是容纳了其中所有的人与思想,并把它们与外界相连的那个网。这也并不是说,网络正在变成一个具有意识的超级大脑,而是说,知识正在变得与网络不可分离。获取知识的新方式正日益显性化。虽然我们还不能确切知道它的成熟态,但它的某些方面已经慢慢形成。相较以前,网络化的知识虽然不是那么确定,但却更加人性化;不是那么固定,但却更加透明;不是那么令人信赖,但却更加全面包容;不是那么一以贯之,但却更加丰富多元。新知识让我们感到更加自然,我们对知识的那些老旧理想从来都不现实,虽然我们是经历了文化的网络化之后才承认这一点。 (有删改)1下列对我们面临的现状的理解,不正确的一项是()A网络中充斥着谣言、谎言、流言,切割了人
4、们的注意力,使人们不再进行长线的、深入的思考。B人们不再读书看报,他们也能够在网络上寻找到发声的地方,虽然他们的观点可能愚不可及。C网络能够容纳所有的人与思想,并把它们与外界连接起来,网络与知识的关系也变得日益密切。D有网站在认真核查新闻媒体报道的真实性,有的甚至做得比以往更仔细、更透明。2下列说法不符合原文意思的一项是()A新知识之所以让我们感到自然,是因为获取知识的新方式正日益显性化。B知识的网络化让知识无处不在,让它不仅仅存在于图书馆、博物馆、学术期刊和个人的大脑里。C知识结构方面的变化,改变了知识的形态和性质,知识网络化后,最聪明的不再是人的大脑。D在经历了文化的网络化之后,我们不得不
5、承认我们对知识的那些老旧理想从来都不现实。3根据文意,概括知识的网络化给人类带来了什么益处。答:二、阅读下面的文字,完成文后题目。寒冷与孤独是相联系的,以寒冷表现画家孤独的心态,在中国画中最为常见。从心理学的角度看,凄寒本身就是孤独者典型的情绪体验,画中的凄寒就是为了显现这种体验。在山水画中,这种孤寒境界随处可见。如北宋范宽的雪山萧寺图,充斥画面的是皑皑雪山,老树尽秃,雾气严凝,沿蜿蜒雪径,至山峰处有数间屋宇,当为画题所云之萧寺。幽深的萧寺立于荒寒的境界,使整个画面具有阴冷沉重的气氛,有力地衬托了孤迥特立的情怀。元代的倪瓒也以孤寒见称于画坛,他的画“冷”中有“孤”,读其画,如见一位清癯的老人拈
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