新湘教版五年级上册音乐教学计划(精选20篇)
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1、新湘教版五年级上册音乐教学计划(精选20篇)新湘教版五年级上册音乐教学计划 篇1一、全册教学分析:本册教材的教学内容包括唱歌、器乐、欣赏、音乐知识和视唱、听音。1、唱歌学习我们美丽的祖国,我若是小小鸟,吹草哨,生长在祖国的怀抱中,凤阳花鼓,春雨蒙蒙的下,亲爱的回声,天地之间的歌八首歌曲。(1)学习适合学生演唱的中外优秀歌曲,培养学生的创新意识。(2) 学习正确的呼吸方法,会有气息支持的歌唱,注意声音连贯、流畅。(3)学习简易的轮唱、合唱,做到音高、节奏准确,声部和谐、均衡。(4)学习用力度、速度的变化手段表达歌曲的感情,培养独立唱歌时的表现能力。2、欣赏:欣赏潜海姑娘,为孵化鸟雏的舞蹈等十二首
2、中外优秀音乐作品。(1)欣赏乐曲,简要介绍几中常见的中外乐器及常见的器乐演奏形式。(2)欣赏优秀民歌和戏曲唱段、民乐独奏曲,介绍音乐家刘天华。(3)结合音乐欣赏,简要介绍我国民族管乐队和西洋管乐队的一般常识。(4)感受速度、力度、节奏、节拍、音区等在音乐表现中的作用。4、乐理知识与试唱听音。(1)认识6/8拍拍号。知道其含义及强弱规律。(2)进行节奏和旋律短句的编写练习。(3)听记简单旋律短句。二、全册教学要求1、唱歌(1)学唱歌曲,本学期背唱34首歌曲。(2)学习正确的发声方法,能自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。(3)学习正确的连音、断音演唱方法,学习用强弱、快慢的手段表现歌曲的情感。(4
3、)学习简易的二部合唱、轮唱,注意声部和谐,对指挥能做出正确的反应。(5)培养独立、自主的歌唱。2、识谱(1)学习用音符、休止符及其组成的简单旋律(2)感受并认识2/4、3/4、4/4、3/8、6/8及其强弱规律(3)在歌曲中正确运用渐强、渐弱、下滑音、倚音等常用记号(4)进行旋律短句和节奏的编写练习3、音乐欣赏(1)欣赏优秀歌曲,介绍歌曲的演唱形式(2)欣赏器乐曲,会分辨乐曲的演奏形式,认识常见的乐器(3)结合欣赏良宵,认识中国音乐家刘天华。(4)初步了解速度、力度、节奏、节拍、音色等在音乐表现中的作用(5)聆听音乐,说出曲名并记住主要旋律,每学期23首三、提高质量措施:1、认真备课,坚持提前
4、背备课,做到深入钻研教材,熟练驾驭教材2、夯实基本功,认真练习吹、拉、弹、唱、跳等音乐教师必备的基本功3、认真领会新课改精神,在教学过程中,改变以往一成不变的教学模式,力求教法灵活多样,注意学科之间的整合,注重创设生动形象的音乐活动,使学生过音乐活动来丰富自己的情感体验,鉴赏音乐,表现和创作音乐。四、学生基本情况分析五年级有两个班,他们能够有感情的演唱歌曲,视唱简单的乐谱。对音乐课有浓厚的兴趣,本年级的学生百分之七十能够用自然的声音,准确的节奏和音调唱歌;百分之五十的学生能在有情节的音乐活动中担当角色;学生的可塑性很强,有待于进一步加强。1、知识和能力:(1)识谱能力较强:(2)乐理掌握较好:
5、(3)演唱技巧较高:(4)有一定乐理知识:2、智力因素和非智力因素:(1)智力因素好非智力因素好的:(2)智力因素好非智力因素差的:(3)智力因素差非智力因素好的:(4)智力因素差非智力因素差的:新湘教版五年级上册音乐教学计划 篇2金猴辞旧岁,金鸡迎新春。随同着新年的到来,我们又喜迎新的一学期,为了在本学期使五年级音乐教学搞的更好,特制定计划如下:一、指导思想:贯彻落实新课标新课改精神,培养同学一定的音乐技能,尤其注重培养同学学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力。更要使一局部同学转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课是副课),切切实实提高同学的音乐素质。二、基本情况分析五年级共有同学100人左
6、右,这些同学大都来自于居峪村,一少局部转于其他乡镇学校,他们都是少先队员。这些同学都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期,同学将巩固并自身应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使同学学习起来确实不容易,但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看,五(1)班学习态度认真,学习风气浓厚,学习歌曲的速度较快,五(2)
7、班学习风气不够浓厚,学习态度不够认真,故学习效率不和五(1)班。针对这种现状,教师须进行大量的思想教育,因材施教。三、任务目标(一)、唱歌局部1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别同学起来演唱,若有不正确的地方师和时进行教正。5、有学习有记载,有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。(二)、发声训练局部:在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表示;唱坚持音时,声音要丰满;学习二声部
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