关于幼儿园教师管理的规章制度(精选25篇)
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1、关于幼儿园教师管理的规章制度(精选25篇)关于幼儿园教师管理的规章制度 篇1一、教学制度1、每学期要根据幼儿教学纲要,结合本班幼儿的特点和个体差异,期初制订出本学科教学工作计划,期未写出教学工作总结。2、认真上好每一节课,充分保证每一节课的教学时间。3、上课不迟到,不随便提前下课,不私自调整课程,上课期间不接听或拨打电话。4、认真上好课程表上的每一节课,在教学中要结合实际,寓教于景、寓教于情、寓教于乐,把每一节课上得生动活泼,激发幼儿浓厚的学习兴趣。5、课后要善于总结,并认真批改作业,针对个别差生还要进行课后补习,以全面提高教学质量。6、教师在上班时(值班),不得随意外出或接待客人。7、耐心细
2、致的做好幼儿思想教育工作,尤其要加强对调皮幼儿的转化教育工作,同时还要注意教育方式和方法,做到不体詈或变向体罚幼儿。二、考勤制度1、每月出满勤者(无旷工、旷课、迟到、早退、病假、事假)全额发放基础工资。2、每旷工一天扣工资200%,请假每天扣20元,值日时请假每天扣25元,中途外出每次不超过30分钟。3、凡事假应事些提前一天填写请假条,经批准后方可离园,否则按旷工处理,事假每月累计不得超过3天。4、幼儿发生事故上医院上药、打针等扣当蹲班人员10元,缝针、拍片情节较重时扣20元。5、各班应加强对幼儿课堂和课间的管理,每走出一个学生扣除蹲班人员工资10元。6、全体教师职工要团结紧张、严肃活泼、积极
3、向上、为人师表,每天下午要等全部幼儿接完后教师方可离园回家。三、卫生保健制度1、各班教室、寝室及公共场所应保持清洁卫生。2、各班教室课桌凳要摆放整齐。3、每天要密切的注意幼儿的身体状况,一旦幼儿发生疾病教师要及时向园长汇报,情节较轻者要护送幼儿回家,情节严重者应立即送往医院。四、安全制度1、各班要制定适合本班的实际的安全制度,经常教育幼儿注意安全,增强幼儿的安全意识。2、密切注意家长接送幼儿情况,防止接错幼儿事件的发生。3、各班要做到每一节课前清点人数,防止幼儿中途外出或逃走。4、教师每天要检查幼儿入园时有无携带凶器、利器,一旦发生要当场缴获。五、工作职责1、根据幼儿教育纲要,结合本班幼儿的特
4、点和个体差异,期初制订本学期教学计划。2、认真上好每一节课,观察、分析并记录好幼儿智力发展情况。3、严格执行幼儿园的安全保卫制度、卫生保健制度,管好本班幼儿的学习、生活以及卫生保健等工作。4、对待家长要热情大方,对待幼儿要关心爱护、细心勤劳、不急不燥。经常与家长保持联系,了解幼儿家庭教育环境,根据每个幼儿的特点和家庭背景,采取适当的教学措施培养幼儿的爱好的兴趣,全面完成教学任务。5、加强对幼儿思想政治教育和学习目的的教育,每天记录好本班幼儿活动情况。6、抓好本班幼儿纪律工作,尤其是对相对调皮幼儿的教育工作要耐心细致,针对“教育谈心”工作要有效果并做好记录。7、重视培养幼儿班干部,班干部工作要有
5、布置,时常进行检查、总结,期末时评选优秀幼儿班干部。8、期末要认真填写幼儿评语,并做好放假准备工作。9、注意培养教育方式,不得打、骂、体罚幼儿,不故意刁难幼儿。10、积极组织幼儿参加各项集体活动,培养幼儿的集体荣誉感,每次活动前要有布置,活动结束后要有总结。11、维持好课间纪律及课间安全,组织好本班幼儿早操、集合、园外活动等。六、值日教师的职责1、值日人员必须提早上班,维持幼儿纪律。2、维持幼儿午休。七、幼儿教师应具备的职业技能素养1、听、说、读、写、弹、唱、画的能力。听:听懂孩子说话,倾听孩子说话,提倡教师蹲下跟孩子说话,抱着孩子说话。说:说是教师的基本技能,什么都可以同孩子说。读:吃透教材
6、、读懂教材。写:会写教案,会写总结,反思、多动脑筋。弹唱画:弹唱画是幼儿教育的基本技能。2、组织教学的能力。3、教育教学的能力。4、沟通的能力(家访、电访)。5、参加业务学习和幼儿教育研究活动。6、定期向园长汇报,接受其检查和指导。关于幼儿园教师管理的规章制度 篇21.幼儿园要认真组织好幼儿一日生活,科学安排好幼儿的一日活动,幼儿的集体活动时间。小班10-15分种,中班20-25分钟,大班25-30分钟或35分钟,大班后期可延长到40分钟。2.教师应按照幼儿园教育纲要要求,每学期制定工作计划(班级计划、学科计划)。3.教师值班时间必须使用普通话,进班之前做好各种准备(玩具、教具和其它用具)。4
7、.观摩公开课活动及其他教学恬动均要有计划、有总结。5.按时进办公室打扫卫生、保持桌面、地面整沾,不在办公室会客、闲谈,保持安静。6.独立完成备课任务,备课本要书写认真,字迹清楚。7.按课程表上课,组织游戏,无特殊情况不得随便调课。8.按时交备课本,每周五下午检查教案。9.严格按细则掌握幼儿作息时间和安排活动,值班时不接待客人,午睡时不睡觉、不离岗、不谈笑打闹,高声喊叫、不吃零食,不出现有损教师形象的言行。10.要精力集中,注意幼儿精神,对幼儿细致而宽松,随时抚摸幼儿,如有不正常情况,随时处理。11.利用接送幼儿时间,向家长做宣传,并了解幼儿情况,不得暗示早接孩子。12.上课所需教具、学具,课前
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