教代会工作报告范文.docx
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1、教代会工作报告范文同志们: 今天,筹备已久的学校第三届教代会第五次会议如期召开了。首先,我代表中共xx中学党支部、校委会对大会的胜利召开表示热烈的祝贺!并对各位代表以高度的主人翁责任感,为推进学校各项工作献计献策的热情,为发挥民主监督、民主管理、民主决策的作用,积极参与学校管理的态度,表示崇高的敬意和衷心的感谢!向应邀出席今天会议的市教育局领导表示诚挚的欢迎! 按照大会议程,受校委会委托,我谨代表学校向大会作20xx年工作报告,并对20xx年工作的主要构想进行说明,请各位代表予以审议。 20xx年工作回顾 20xx年工作的关键词:坚持与改变 即:坚持养成教育不动摇,坚持有效教学研究不松懈,坚持
2、健康第一的生活理念。改变教师教书不读书的现象;改变教师集体备课的内容和方式;改变有差别地对待学生的习惯和方法;改变仅仅关注重点高中升学率的思想,着力提高各个年级的合格率;改变传统的学生管理教育模式;改变传统的落后甚至不健康的工作生活方式。 1、突破难点:以“课外访万家”为突破口,深入推进养成教育 德育领学校教育之先,如何开展行之有效的德育活动,一直是学校工作的难点。 在这一年里,我们更加规范地从新生入学开始抓养成教育。扎实有效的军训为培养学生良好的行为习惯奠定了基础,校本教材成长。长成作为新生入学的教材,在养成教育中起到的思想引领作用也逐渐显现出来。每周一升旗仪式,由原来固定升旗手,注重个别学
3、生,改为轮序确定国旗班,促进班级全体学生注重礼仪和班级荣誉;选择主题做好晨会讲话、各类考试学生列队入场、及时宣讲学校一周活动主题和小结学生行为习惯的养成情况已成规范。“三星”评比在引领学生全面发展中起到了良好的导向工作。 我们利用家长会、家访等形式,落实省教育厅关于“课内访万家”文件精神。通过家长会、家访向家长传递学校养成教育的思想、方法和要求,搭建家校互动沟通的桥梁。家长会上,家长互动交流讨论环节,让家长共同分享、借鉴在孩子教育过程中的策略和经验。 在 “课外访万家”活动中涌现出了许多先进的典型:如,七年级的李学军、黄玲老师通过家访感受到“三尺门外的家访滋润了自己的心田”,八年级王丹老师通过
4、家访认识到“家访,回归了教育的原始形态”,是一种“很有生命力的教育形式”。 引领班主任不断转变教育观念,积极实践教育公平理念。通过班主任交流会,引领、转变班主任工作中对学生存在的某些偏见、执拗甚至于不屑等不良倾向,让每个孩子都得到平等的关爱和发展。10月28日,冯丽老师、袁宝华老师到宜昌,参加了全国中小学德育管理及班主任工作创新高级研修班专题报告会,带回并交流了全国班主任工作经验。学校提倡班主任大胆尝试新的班级管理模式,倡导学生自主管理。11月30日,政教处李继光副主任与王丹、刘莉霞、潘永高三位班主任去云梦实中参加了“班级自主管理”现场观摩会,尝试开展学生自主管理。12月1日30日,教科室李红
5、兵主任到北京参加了为期一个月的 “国培计划(20xx)湖北省农村骨干教师省外高端培训项目培训”,让我们对如何推动有效课堂有了更加清晰的认识。 尊重初中学生的成长规律,重视初中生青春期心理特点,努力消除学生的心理壁垒,给学生一个反省的空间和时间。一名优秀的教师一定要努力做一名优秀的学校心理学家、一名优秀的心理辅导工作者。20xx年,学校在原来“快乐工作室”的基础上,建立了“心灵氧吧”(心理咨询室)。还专门对“心灵氧吧”进行了装修和添置设备,让它更加温馨,更加生活化。配设了专门教师进行管理,定期与学生沟通,帮助学生适应、改善及解决在学校、家庭或成长方面的心理问题,让学生能走出阴霾,在帮助打开学生成
6、长中的心结方面已经迈开了步伐。 经过一年的努力,学校德育工作达到了“一年见效果”的既定目标。 2、突出重点:以“课内比教学”为切入点,突出有效教学研究 推进有效教学,提高教师业务素质,提升教学发展的后劲,努力形成学校、教师和学生共赢、和谐发展的良好局面,一直是我校执着追求的目标之一。 20xx年学校开展的第三届教师比武活动,以贯彻省教育厅“课内比教学”为切入点,拓展思路,改进以往片面强调青年教师比武的局限性,强调全员参与,以比促学,以比促教。根据校情,学校将第三届教学基本功比武作为“课内比教学”的一个子项目,将两者结合在一起,让全体教师在参与这一活动的过程中,切实感受到新的教学理念对常规课堂教
7、学的强大冲击力。学校“课内比教学”活动分为三个阶段进行:第一阶段,撰写教学目标,全员参与;第二阶段,同课异构,同组评课;第三阶段,随机推门听课。“课内比教学”活动比以往更加切合学校实际。 根据学校20xx年工作要点精神,要求每一学科根据自身特点设计一项适合学生广泛参与的学生活动。一年来,语文教研组提出的作文指导报、七年级语文组提出的学生书法比赛、七年级数学组提出的几何模型设计比赛、八年级物理组提出的科技小制作、七八年级生物组提出的植物标本制作、九年级化学组提出的“我爱学化学”征文、九年级生物组提出的“我与血液”科技小论文等活动都得到了落实。其中作文指导报香樟树已出刊两期,近三十篇优秀学生习作在
8、全校师生手中传阅;七年级部分学生的书法作品、八年级学生制作的精致植物标本在学校橱窗中展示;九年级部分学生“我爱学化学”征文汇编成集子乘上化学号列车。作品展示活动,调动了学生参与实践的积极性,让孩子们学到了课堂上学不到的知识,也尝到考试成绩以外成功的乐趣。 学校始终把探索构建有效课堂的途径和方法作为重要课题去研究。在组织教师反复学习、反复讨论、反复研究有效课堂的基本要件的基础上,采取措施,试点引路,用以点促面的方法,探求教师减负增效的路径。在开展课堂有效性研究活动中,实现了由单一追求升学质量观向动态生成质量观的转变,也促进了教学质量稳步提高。 20xx年的高中招生政策虽然发生重大变革,我校在逐步
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