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1、关于班主任班级工作总结范文集合八篇班主任班级工作总结 篇1 本学期,我担当四班级的班主任工作,班主任工作,使我体会到艰辛与劳苦,但使我更加难以忘记的,是胜利的喜悦以及甘为人师的美好。今日,我结合自己的班级工作实际,盼望能发扬优点,查漏补缺,总结阅历教训,以促进今后的工作的更进一步。现将本学期班主任工作总结如下: 一、仔细学习学校各项工作方案,彻底贯彻各方面措施、要求,结合本班实际,制定有组织的班主任工作方案。 二、重视班委班风建设。 在班干部的产生过程中,我认为老师的包办代替,必定会使班干部失去独立的力量,给日后的工作带来不必要的困难,比较好的方法应当是先民主后集中,即先让同学进行投票选举,再
2、由老师权衡。为了使同学的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推举10位同学上来,然后再按所得票数的多少进行排列,前5位的同学当选,这样可以最大限度地让同学发表看法,而且选出的干部往往又比较抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进行分工,优化班委会组合。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的力量。 班主任对班干部,不能只是用法,还应当进行训练和培育。我常常训练他们树立为集体服务的完荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。对班委会的工作要常常检查,而且
3、要赐予详细的指导和关心,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。召开班干部会议,组织他们学会制订方案及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改进,教会他们如何辨别是非,准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。 三、抓学风,促班风。 1、分层、有针对性、因材施教。 由于同学的不怜悯况,同学在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。为此,我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对
4、这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;其次组是肯学,但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐烦教育,渐渐提高他们的成果,不能操之过急,且要多鼓舞。只要他们肯努力,成果有望提高;第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。 2、做好课后辅导工作。 3、鼓舞、辅导同学主动参与活动,发挥潜能,增长才能。 四、制定同学花名册、同学联系卡,并存档。通过这些工作,以了解同学的家庭状况,为今后的家访工作作预备。 五、做好家访工作。 了解了同学在家的学习状况,同时与家长建立了联系,在训练工作中共同监督同学的学习。放
5、假过后,回到学校,依据家访状况,在班上作总结,指出不足,提出盼望。同时利用课余时间对同学进行个别谈话,尤其对于“双差生”,与其谈话,共同分析缘由,找出正确的学习方法,提高其学习的爱好。 六、今后努力方向。 “金无足赤,人无完人”,在工作中难免有很多缺陷,例如: 1、思想训练重点不够明确,平常对于同学整体照看不够等。 2、要加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对同学力量的培育,学问上做到课课清、段段清。 3、加强守纪方面的训练,使同学不仅在课堂上集中留意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法,训练同学提高、集中留意力。 4、在抓学风上下功夫,努力使班级同学的成果在原有的基
6、础上有更大的进步。 5、加大鼓舞和表扬力度。 总之,我深感班主任工作多而杂,但只要你具备一个爱字,那肯定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较马虎,工作不细致,不过信任自己通过努力,也会渐渐细化的。 班主任班级工作总结 篇2 20xx年,我担当杨店学校一班级的班主任同时负责数学教学工作,在这一年里,在校领导的正确领导下,在各位同仁的关心下,完成了各项工作内容,现将一年来的工作总结如下: 一、以引导为手段,做好常规工作。 一班级现有同学34人,其中男生16人,女生18人,个别同学年龄偏小,且有部分同学没有上过学前班,基础较薄弱,刚开学时常出现上课铃响了还有同学在操场上玩耍的现象,而且还存在着在同
7、学上课坐姿,写字姿态不正确的问题,针对这些问题,首先是对他们进行了常规训练和训练。为了让他们学习正确的读书和写字姿态,每天做到 “留意提示四个一”:一是读书时,留意提示全班同学拿起书做到“四个到位”(手到位、眼到位、口到位、心到位),二是写字时,留意提示个别同学订正不正确的姿态,三是发言时,留意提示站姿端正,两眼平视前方,看法自然大方,声音要洪亮,吐词要清晰,语言表达流畅。四是听讲时,留意提示听清晰说话的内容,如每天放学布置作业是什么内容,都会让同学进行复述。现在同学们都能用正确姿态在课堂上进行读、写、站、听、说了,达到了一班级同学日常行为规范的要求。本学期,区训练局领导来我校进行教学验收时听
8、了本班级一节数学课熟悉钟表整时,课后领导对我班的常规训练进行了确定。 二、以活动为抓手,做好班级工作。 班集体是培育同学个性的沃土,有了这片沃土,同学的个性才能百花争艳,特殊是集体活动最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。在这学期,我们主动带领同学参与学校组织的各项活动。如在全校进行的广播操竞赛中我班获得低班级组第一名;在冬季运动会上,我班同学周吉泰、唐川、周家青、周德婷、朱程莉、王圣平分别获得长跑名次;学校进行的国学经典诵读竞赛中我班同学刘纯希、刘君竹、冯成敏均获得其次名、第三名的好成果等等,通过不同形式活动的开展,我班现在形成了一个健康向上,团结协作的集体,大家的凝聚力、集体荣誉感都不断加强。
9、本学期,我班多次被评为文明集体,每当同学看到流淌红旗挂在教室里,一张张奖状贴在墙上,他们真快乐,都以时刻为自己的班集体争完为荣。 三、以情感为纽带,做好思想工作。 经济.的潮流加深了人与人之间的隔阂和冷漠,如何让孩子学会爱,那么只有用真爱去感染他们,才能达到让他们因被爱而学会去爱的目的。在日常工作中,做到关怀爱惜班里的每一个同学,对少数表现略差的同学,常常和他们谈心,抓住他们的闪完点、鼓舞他们,一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么异样,准时性、主动地和家长联系,向他们了解状况,耐烦地做他们的工作,取得家长的理解和协作,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。我班有位叫张思容女孩,她的父母患
10、有不同程度的智力障碍,从小跟随爷爷奶奶一起生活,家中非常困难,得知这种状况后,我对她更多了一份关爱,在学习上,她遇到难题时,我耐烦的给她讲解,直到她弄懂为止;在生活中,我会用实际行动来暖和她。天气冷了,我把女儿的衣服拿来给她穿,每当她穿着我送给她的衣服时,她总是对我说:“肖老师,您真像我的妈妈”,我听后,心里布满了欣慰,那种心情是无法用语言表达的,学校领导得知张思容同学的状况后,也赐予了很大的关心,在学校订做校服时,校长私人出钱为张思容购买了一套校服。正是通过这些点滴的小事,让孩子们在潜移默化中感受爱、发觉爱,并学会去爱。现在在我们班,同学们都会热忱地向生活困难或者得病的同学伸出友情之手,救济
11、之手。 在这学期里由于工作阅历的缺乏,还存在着一些不足。一是由于自己教学阅历尚缺,在教学方面对后进生的重视还不够,二是做事缺乏恒心。做事总是比较激进,事事都想很快有成效,面对这些刚从幼儿园出来的小不点耐烦不够;三是自身基本功有待加强,在课堂上还不能完全做到精讲精练,对同学力量的培育还不太重视。在下学期里我会改正自己的不足,更加努力工作,不断完善自己,提高自己。 班主任班级工作总结 篇3 今年我担当了一班级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、欢乐地成长,主动主动地投入到学习中呢?班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一班级同学,所以一
12、个学期下来给我最最剧烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性进展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使同学在班上健康全面进展。作为一班级班主任,我真对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作: 1、培育同学的良好习惯。 一班级同学由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引同学的留意力,组织好同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提示同学做好上课预备工作,并且在课后留意观看同学的行为,依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中,时刻留意调动同学的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课文明活动的好习惯。
13、2、培育良好的班集体 班集体是培育同学个性的沃土,有了这块沃土,同学的个性才能百花争艳。集体活动,最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。我带领同学主动参与学校的各项活动,如广播操竞赛、体育花会竞赛,六星评比等。每天一大早,我总是提前到校,放学了就帮助同学搞好卫生工作,这样,同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争完。通过黑板报展现同学各方面的才能,进展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 3、加强与家长联系。 平常,我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候,我总是耐
14、烦地关心他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,我总是准时性、主动地和家长联系,向他们了解状况,耐烦地做他们的工作,取得家长的理解和协作,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭亲密协作,更好地训练了同学。 我的班主任工作由于阅历的欠缺,在很多方面还是存在着不足。如:1、预见性不强。总不能在事情发生之前,对同学进行准时的训练,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在同学的身后。我想,尽管我们是没有做班主任工作的阅历,但假如专心去当,根据所谓的“三勤”,就是“眼勤”,“脚勤”,“脑亲”的工作能落实坚持下来,就不会发生如“门牙大事”的不开心事情,这是由于自
15、己对小孩没有进行透彻的了解所致,假如对孩子熟识的话,知道他与其他小伴侣的关系不是太友好,要不四周的孩子必定会抢着来告知老师,而自己假如擅长关注到每个孩子,发觉他在课堂上与平常不同,立刻关怀他,就不至于家长那样生气;而且自己在孩子中的大事反馈网络还没建立完善,孩子们之间发生了这么大的大事,有同学流血,竟没人告知班主任的我。所以我肯定要以此为监,以后做任何事都必需不仅要心细,更要勤思索,从同学的点滴不良现象就要立刻连锁反应般,考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败,我更要感谢它的发生,由于它使我自己精准清楚地看到,埋伏在自己身上的不足,以后就不能再发生这些事情。 4、做事要贵在坚持。 自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就立刻能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持究竟,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子转变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后转变自己的行为,这必需要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有转变他们的长久之心。 5、