小学书法活动计划(精选5篇)
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1、小学书法活动计划(精选5篇)小学书法活动计划 篇1一、指导思想中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。二、成员分工组长:陈远红(负总责及教学)成员:谢世为(顾问及指导)谢启容(资料搜集整理)三、活动时间:20xx年11月到20xx年5月,每周星期三下午第三节课。四、活动地点:六(2)班教室五、参与人数:20人六、活动内容及目标1、了解书法的基本知识,进一步提高学生的书写水平。2、坐姿、立姿、执笔姿势正确,养
2、成良好的写字习惯。3、使学生能基本掌握用毛笔写字,写得正确、端正、整洁,行款整齐,有一定速度。4、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。培养学生爱好书法的兴趣,初步感受书法的艺术美。七、活动要求:1、利用每周三兴趣小组活动时间进行活动,小组成员必须准时到达书法教室,每次上课点名,检查所带资料及出勤情况,发现缺席情况及时向班主任反映。2、书法小组成员应严格遵守纪律,保持室内安静,不准在书法室大声喧哗,不做与书法学习无关的事。3、保持书法教室的干净整洁,不乱扔垃圾,废纸等一律放入垃圾箱。4、老师每次布置的作业,学生都应按时完成。八、工作步骤和措施1、上好每周一节的写字课,从指导
3、笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手,做好写字指导。2、学校给学生一人买一张水写字帖和一支毛笔,另外学校购买一些名人字帖,存放在图书室,供学生借阅、临摹。要求学生自己买一支毛笔和一瓶墨汁,一支毛笔在水写纸上练习,另一支毛笔蘸墨汁在其它纸上练习。3、鼓励学有余力的学生在自愿的基础上购买一本字贴,利用写字课以及课余时间进行描写练习。4、强化仿写练习。5、采取自主和协调的方法,有计划、有落实,完成写字活动的具体目标。6、在小组内,开展一次的书法比赛,对写得好的学生给予表彰奖励,对做的差的学生提出改进意见,教师跟踪指导评价。6、将学生的优秀作品张贴展览,让他们拥有成就感,激发学生写字练字的积极性。7、做
4、好活动总结,将活动的过程进行记录、整理,完善活动的文本资料档案管理。九、教学计划安排:1、在书法教学中,首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读贴方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看贴体悟其组合规律,读贴时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养气质。2、以毛笔楷书为主,以学生临帖为主进行教学。3、学习楷书基本笔画,如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。4、基本笔画的书写对以后字的书写至关重要,让学生熟练掌握基本笔画。5、楷书偏旁部首训练。如
5、单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。6、讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后,从易到难,让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。7、根据学生掌握的情况,针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握,田字格书写方法是否正确等,有的放矢进行复习训练。汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类,一词一语、一章一节,流泻笔端,铭刻心版,便
6、是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁,越像越好,这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。小学书法活动计划 篇2一、教学目标。1、培养学生良好的书写习惯,保持正确的毛笔书写姿势,培养学生正确的毛笔书写方法,掌握书写要领,做到:身正、笔直、腕松这三个基本要求。2、加深对中国汉字结构的认识和理解,做到左收右放,上紧下松,匀称。在教学过程中能体会到单字的笔画粗细、长短、俯仰、向背等对立统一的关系。3、加强对书法中章法的训练,使学生对各种书法的形式有一定了解,并能使用条幅和横幅的书写方式进行临帖。五六年级的同学可以用长款落款;四年级的同学可以用穷款落款。4、能掌握一种书体的基本笔画和结构特点,并可以进
7、行临摹式书写作品。5、能掌握基本的临摹方法:观察、比较、书写。6、让学生用自己的成绩来证明自己的书写能力:至少十个学生在中、低档书法比赛中得奖。二、教学方法及措施。1、以欣赏古代优秀书法作品和学校中同学、老师的书法作品,激发学生对书法的兴趣;并用一些展示、小型竞赛以及参加各类中、低档比赛,使学生对学书法有明确的目标,对自己学习书法的前途有期待。2、针对各年级的学生不同水平,对他们提出不同的要求:四年级的学生,培养其认真的书写态度,良好的握笔、书写习惯,能写十笔以内的字,掌握好独体字的结狗注重学生的书写笔画质量的评价;五年级学生,培养其临帖的能连能用田字格和方格以及回宫格等方费字写得像原字,掌握
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