教育论文-高中信息技术教学如何持久提高学生的学习热情的论文.docx
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1、高中信息技术教学如何持久提高学生的学习热情的论文由于中考取消了对学生信息技术素养的考核,导致初中阶段很多学校停开了信息技术这门课,即使有的学校开设了,通常也是让学生自己在机房玩,教师很少去讲解内容,从而导致了高中阶段学生的信息技术知识和素养水平参差不齐,同时也使学生降低了对信息技术课的期待和热情。在信息技术课堂上硬性地按照学业水平测试的要求进行教学,会导致学生除了高一刚开始的前几节课和对搜索引擎教学内容感兴趣外,其他时间大部分学生好像已经失去了学习的热情,认为学习内容枯燥乏味。那么针对这种情况我们应该如何持久提高学生的学习热情呢?这是我们一直在思考的问题。因此笔者在日常教学过程中做了如下一些尝
2、试:一、精心准备高一学生的开学第一课,激发学生的学习兴趣初中学生刚踏入高中的大门,对于第一节课,每位学生都充满了期待,他们想了解这门学科到底是一个什么样的学科?相较初中的内容,高中的学习内容有哪些新颖和不同之处?因此,上好第一节课至关重要,通过精心准备的第一节的教学必定会激发起同学们对信息技术课程的兴趣。使用幽默的语言来吸引学生,并同时告诉学生,在信息技术课上大家都在同一起跑线上,每位同学在老师的眼里都是平等的,没有学习好的和学习不好的学生。充分尊重每位学生,使学生立即对老师产生好感。由此也对信息技术这门课产生好感。二、平等对待每一位学生,鼓励学生的“调皮捣蛋”每一个学生都渴望在学习上缺的成功
3、,都希望自己的进步能够得到老师的赞扬。高中阶段的学生在心理上已经对自尊心有一定的自我认识,有时还会表现出强烈的争强好胜心。作为老师应当根据学生自身的性格特点在日常的学习过程进行引导,促使学生在学习过程中大胆创新,培养他们敢攀高峰的坚强意志。在信息技术课上,鼓励学生提一些关于计算机的任何问题,利用网络为学生解答这些问题,允许学生修改和“破坏”计算机系统,只要能从中学到一点东西,计算机系统或者一个程序出错了都是值得的,因为学生在“破坏”的过程中有所收获了。在收获的过程中也提高了对于信息技术科的学习热情。三、精心为每节课准备一个计算机小常识,激发学生的学习兴趣著名的教育家夸美纽斯说过:“兴趣是创造一
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