关于年度开展四对一区域教育联盟工作总结范文.docx
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1、关于年度开展“四对一”区域教育联盟工作总结范文【仅供学习参考,切勿通篇使用!】关于年度开展“四对一”区域教育联盟工作总结范文一、基本情况目前,我市有“四对一”区域教育联盟学校xx所,其中武侯xxx所(一片区),锦江xxx所(二片区),金牛xxx所(三片区),成华xxx所(四片区);领办托管学校x所,分别为双林小学领办明德小学,人北小学领办贾家镇中心小学,锦里小学托管云龙镇中心小学,锦江实验学校托管五星乡九年义务教育学校。在四对一联盟学校的引领下,其他学校也积极寻找对标学校,开展联盟活动,截止目前,我市其他xx所中小学、xx所公办幼儿园均与大x范围内的学校结对共进,在学校管理、教育教学、德育活动
2、等方面深入开展融合互动。二、主要成效(一)完善机制体制,构筑互动发展愿景一是保障到位。按照x市教育局关于印发的通知(xxxx-xxx)要求,xx市教育局与主城区四个教育局分别签订了教育联盟发展协议书,在互动发展目标、内容、要求等方面达成高度共识,组建了互动发展联盟。针对联盟发展,我局下拨专项经费扶持薄弱的托管学校,将领办托管学校支教人员生活补助、交通补助纳入财政预算,对领办托管、名校集团、联盟结对学校纳入年度考核,并设立专项经费,有力保障了各联盟工作的有序、有效推进。二是责任落实。按照x市教育局关于深化城乡教育互动发展促进教育圈层融合的意见(成教发xxxxx号)文件精神,我局成立了教育联盟互动
3、发展工作领导小组,确定责任科室具体负责教育联盟互动发展工作,落实片区负责制,建立了“主要领导亲自抓,分管领导具体抓,责任科室抓落实,联系科室齐参与”的管理机制,确保各项工作措施落实到位。三是规划引领。为深化两地互动发展联盟的互动融合、文化濡染,双方教育局签订了领办(托管)协议书、党组织结对共建协议书,就领办托管和党建工作相关事宜进行统筹、细化,同时对联盟学校工作开展指导和督查,联盟学校间也纷纷签订联盟互助合作发展协议、党建工作结对协议,制定三年联盟规划、年度工作计划、联盟学校干部、教师跟岗学习计划等制度,有效促进联盟学校在教育管理、人员交流、研培融合、资源共享、项目创新等方面的互动工作,保障了
4、“教育联盟共同体”的构建,加快了教育融合发展的进程。(二)加强人员互融,突破互动发展关键一是互派干部抓管理。联盟学校根据市教育局相关要求及自身实际,互派学校管理干部,强力推动联盟双方教育管理方式的异地实践,本学年干部交流xxx 人。干部互动任职交流,我市有郑黎丽、何丹、何婷、李红兵x位干部上挂任职,x下派支教有曾宏贤、李俊峰、吴顺全、廖华等xx位干部,时间均达一年及以上,有效促进联盟双方教育融合、管理创新。跟岗锻炼对标学习,明德小学、禾丰小学、三星小学、贾家中心幼儿园纷纷选派干部到结对学校开展跟岗学习,就德育管理、文化建设、教学管理、教研教改等方面进行对标学习。二是教师交流提素能。联盟校通过师
5、徒结对、互动研讨等形式,选派教师开展交流活动,本年度教师交流xxx 人,通过教师互助互融,加强优质资源共享,有效提升教师综合素质和业务能力,如简城一小参加双林小学教育联盟(集团)xxxx年音乐现场课评选活动,养马小学与解放北路第一小学开展“解一助力养小,共寻理想课堂”赛课活动,平泉小学到龙舟路小学参加骨干教师赛课活动。三是学生交流促成长。各联盟学校结合德育活动、特色活动,组织学生共同参与,开展各类活动xxx余次,学生交流人数达xxxxx 余人次,拓宽了学生文化视野,提升了学生人文素养。如,城南九义校与x四十中、李家沱实验学校在我市共同举办“第四届学生艺体节暨少年宫展示活动”,x市双语实验学校与
6、解放九义校开展“x遇上西雅图天府文化行”中美国际文化交流,孩子们在活动中结对联谊,互赠礼品、互留联系方式,通过电话、书信、QQ 等途径增进了解,有效的拓宽了联盟活动的实效。(三)促进资源共享,构建互动发展通道一是加强研培融合。通过听课说课、献课赛课、专题讲座等形式,开展交流与协作,同时以课堂建设和课题研究为抓手,实施课程改革,探索提升课堂效益的路径和方法,本年度各联盟校联合开展课题研究xx个,组织各级各类教研培训xxx次,参与教师达xxxxx 余人次,有效加快壮大了优秀教师和骨干教师规模,为教育内涵提升提供有力保障。如在xx市养马镇举行x市“常青树计划”市级课题开题会暨科研课题指导活动(xx)
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