考点60群落的结构-备战2020年高考生物考点一遍过.doc
《考点60群落的结构-备战2020年高考生物考点一遍过.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《考点60群落的结构-备战2020年高考生物考点一遍过.doc(15页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、考点60 群落的结构高考频度: 难易程度:1群落的概念与物种组成(1)群落概念要点:a.同一时间;b.一定区域;c.各种生物种群。特征:物种的丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替等。(2)群落的物种组成群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。丰富度a概念:群落中物种数目的多少。b常用统计方法:记名计算法和目测估计法。2种间关系及实例(连线)3群落的空间结构(1)群落空间结构的类型A图:垂直结构;B图:水平结构。(2)决定群落空间结构的主要因素A图:植物分层:光照;动物分层:栖息空间和食物条件。B图:地形的变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,以及人与动物的影响
2、等。4土壤中小动物类群丰富度的研究(1)实验原理土壤条件:不仅为植物提供水分和矿质元素,也是一些小动物的良好栖息场所。取样方法:许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力,可用取样器取样的方法进行采集、调查。统计方法:记名计算法和目测估计法。(2)实验流程提出问题:不同区域土壤中,物种丰富度相同吗?制订计划:包括步骤、时间、地点、内容、方法、备注等。实施计划a准备:制作取样器,记录调查地点的地形和环境的主要情况。b取样:选取取样地点,用取样器取土壤样本,并标明取样地点、时间等。c采集:从土壤样本中采集小动物。d观察和分类:对采集的小动物分类并做好记录。e统计和分析:设计数据收集的统计表,分析所收集
3、的数据。得出结论a组成不同群落的优势种是不同的,不同群落的物种丰富度是不同的。b一般来说,环境条件越优越,群落发育的时间越长,物种越多,群落结构也越复杂。考向一 种间关系的判断1热带雨林中,常可见所谓的“绞杀”现象,即某些大型藤本缠绕在高大的乔木之上,依靠乔木支撑到雨林高层接受阳光逐渐长大,最终将乔木缠死。这种藤本与乔木的关系可称之为A共生B竞争C寄生D捕食【参考答案】B【试题解析】生物的种间关系指生物群落中的各个物种之间相互作用而形成的关系。生物种间关系十分复杂,通常是围绕物质、能量、信息和栖息场所等方面展开的,其中尤其是食物联系,概括起来有以下几种主要形式:捕食、寄生、互利共生、竞争等。依
4、题意可知,某些大型藤本与高大的乔木相互争夺阳光等资源,二者存在竞争关系,A、C、D三项均错误,B项正确。解题技巧通过实例判断种间关系的技巧(1)区分种内斗争和种间竞争:同种生物以同种的幼体为食,或同种生物之间对资源和空间的争夺都为种内斗争;不同种生物之间对资源和空间的争夺就是竞争。简单记为:“同斗争,异竞争”。(2)区分竞争和捕食:竞争是争夺资源、空间等生活条件而发生的斗争,不直接获取食物;捕食则是一种生物以另一种生物为食,目的是获得食物与能量,以维持自身生存。另外,两种生物甲和乙以同一植物为食,但取食的部位不同并不构成竞争关系,例如:人吃玉米子粒,而牛吃秸秆。(3)捕食关系中被捕食者的判定方
5、法若两种生物的最大数量有明显差异,一般数量多的为被捕食者,如图1中A为被捕食者。若两种生物数量相当,则从变化趋势看,先到达波峰的为被捕食者,后到达波峰的为捕食者。即被捕食者变化在先,捕食者变化在后,如图2中A为捕食者,B为被捕食者。2棉蚜体型微小,以吸收棉花汁液为食,附着于棉花植株上生活繁殖。为了对棉蚜虫害进行监测,科研小组对某棉蚜种群数量进行了调查,统计结果见表。以下说法与调查结果不相符的是调查日期(月、日)6.106.116.156.206.256.37.57.107.15棉蚜数量(只/株)0.424.7941.58261.731181.941978.962175.632171.46217
6、3.23A棉蚜与棉花的其他天敌间的种间关系是竞争关系B若长期使用农药防治棉蚜会导致棉蚜产生抗药性变异C调查棉蚜种群数量最好采用样方法D调查期间棉蚜种辟数量的增长曲线呈S型【答案】B【解析】分析表格:6月10日-7月15日种群数量先增加,后基本不变,呈现S型曲线,K值为217563左右。A、棉蚜与棉花的其他天敌间的种间关系是竞争关系,A正确;B、农药不会导致棉蚜产生抗药性变异,只能对棉蚜的抗药性进行选择,B错误;C、调查棉蚜种群数量最好采用样方法,C正确;D、根据表中数据可知,棉蚜的种群数量先增加后保持相对稳定,属于S型增长,D正确。考向二 群落结构的种类及成因分析3下列属于群落研究水平的是A年
7、龄结构和性别比例B土壤中小动物的物种丰富度C水池中大鲈鱼和小鲈鱼的分布D能量流动、物质循环和信息传递【参考答案】B【试题解析】群落指一定自然区域内所有种群的总和,包括动物、植物和微生物;也可以说是一定自然区域内所有生物的总和。A、年龄结构和性别比例是种群特征,A错误;B、丰富度是区分不同群落的重要标志,土壤中小动物的物种丰富度属于群落的特征,B正确;C、水池中大鲈鱼和小鲈鱼的分布,属于种群的空间特征,C错误;D、能量流动、物质循环和信息传递属于生态系统的功能,D错误。技法提炼群落的垂直结构和水平结构的成因分析(1)影响地上植物分层的主要因素是光照;群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象,影响
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 考点 60 群落 结构 备战 2020 年高 生物