上海市杨浦区2022届高三上学期一模试题12月语文--人教版高三总复习.docx
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1、上海市杨浦区2022届高三上学期一模试题(12月)语文 - 人教版高三总复习 杨浦区2021学年度第一学期高三模拟质量调研 语文学科试卷 (满分150分,时间150分钟) 一积累运用(10分) 1.按要求填空。(5分) (1)_,自前世而固然。(屈原_) (2)自天子以至于庶人,_。(大学之道) (3)赤壁赋中的客以比喻的手法感慨自身渺小的句子是:_,_。 2.按要求选择。(5分) (1)将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是()。(3分) 中国是学习的高手。某种程度上,_。技术水平并不决定经济的成功。实际上,_,而不是相反。_,事实恰恰相反,_。 没有一个初创者是为了拥有新技术
2、而选择创业 技术创新是企业家驱动的经济发展的结果 创业的成功为开创新的技术应用场景提供了前提和可能 学习能力的快速积累确实揭示了中国经济成功的秘诀 A.B.C.D. (2)下面是某校校报记者为校艺术节文艺汇演草拟的简讯。下列修改建议中,不恰当的一项是()。(2分) 五月的鲜花开遍校园,甜美的笑容洋溢着青春的色彩。今天下午,我校文化艺术节文艺汇演在大会堂隆重举行。 合唱中国梦、小品中国人、相声我的青春我做主、舞蹈青春街舞等节目轮番上场。教师自编自演的三句半同学,我要对你说,在轻松诙谐的语言中流露出老师对我们的殷殷期望。文艺汇演持续了两个小时,台下观众笑声不断,汇演反映出全校师生团结、向上的精神面
3、貌,营造出活泼、和谐的校园氛围。 A.需要添加一个标题。 B.需要添加具体时间。 C.需要概括汇演特征。 D.需要描写节目细节。 二阅读(70分) (一)阅读下文,完成第37题。(16分) 什么是批评 张定浩 什么是批评?一种深入人心且广为流布的观点,认为批评就是“好处说好,坏处说坏”,据说来自鲁迅。1978年的社会科学战线发表过王永生、戴翊合著的“批评必须坏处说坏,好处说好”学习鲁迅关于文艺批评的论述与实践札记一文,或许是这种“鲁迅批评观”的滥觞。如今,四十年过去,这“八字真言”似乎始终成为套在“批评”这门行当头顶的符咒,必要的时候就念几声,立刻海晏河清。 但这未必是鲁迅的本意。 考这八个字
4、的出处,是在鲁迅1933年我怎么做起小说来一文里,收入南腔北调集中,是应编辑之约,回顾自己十年前写小说的初衷、方法和得失,其中有一段谈到批评,这里不妨多引几行:还有一层,是我每当写作,一律抹杀各种的批评。因为那时中国的创作界固然幼稚,批评界更幼稚,不是举之上天,就是按之入地,倘将这些放在眼里,就要自命不凡,或觉得非自杀不足以谢天下的。批评必须坏处说坏,好处说好,才于作者有益。 我们可以看到,这“坏处说坏,好处说好”本只是一句话的上半截,而下半截的“才于作者有益”才是这句有关“批评”的论述的落脚点,但被拦腰切断之后,就成了“批评必须坏处说坏,好处说好”,一个条件句式神奇地变成了一个判断句式,这其
5、中意思的大相径庭,就好比说“跑步必须穿跑鞋,才对跑者有益”被简化成“跑步必须穿跑鞋”,进而又扭曲成“跑步就是穿跑鞋”。 如果再结合这篇文章的上下文,鲁迅原话的意思其实很清楚:一个写作者,对自己的写作得失其实是最有感觉的,但未必很清晰,或者说,未必愿意直面,所以对于作者“有益”的批评,不是捧和骂,而是那些可以准确指陈其得失的批评,从而可以帮助他清醒地认识自我。倘若颠倒一下句式,这句话的确切意思恐怕更清楚些:“于作者有益的批评,必须坏处说坏,好处说好”。鲁迅在这里根本不是在给“批评”下一个定义,而只是从作者的角度,辨析何种批评是有益的。 因此,鲁迅所说的“坏处说坏,好处说好”,这个“坏处”和“好处
6、”的意识,原本是明确来自作者,而非批评家是作者意识到却企图蒙混过去的缺陷,恰好被批评家指出来了;是作者呈现出却未必有自信的优长,恰好被批评家加以印证了。批评遂成为作者的一面用以自照的镜子。倘若脱离了作者,单纯地宣称批评就是“坏处说坏,好处说好”,这无形中就假定从事批评领域的每一个人首先都先天性地知道何谓好坏,其次,对这个“好坏”标准还都默认有一个共识,再者,“批评”的重心被放在了“说”上面。于是,批评,从一个艰难复杂的美学问题和能力问题,就很轻易地滑至一个普通伦理问题,于是,人人都可以是批评家,只要他们自认是真诚的,并且还有愿意说话的那张嘴巴。 在“批评”这个问题上,这种纠缠几十年的、低层次的
7、概念混乱,并不能归咎于鲁迅,同时,也不能归咎于现代汉语批评传统的薄弱。事实上,早在1930年代初,林语堂在一次名为论现代批评的职务的大学公开演讲中,就曾引用马修.阿诺德“批评是认清对象的真相”一语,作为时人应当认识到的“批评的实质”。 “认清对象的真相”,批评的这个意思,恰与“批”这个词的汉语古义也相吻合。庄子.养生主:“批大郤,导大窾,因其固然”,这里庖丁所谓的“批”,是击中,其前提就是认清牛的真相,认清它的整体和每一个细节。而我们现在很多人一看到这个“批”字,直接想到的,却是批斗的批,如此百姓日用而不知也就罢了,专家也跟着望文生义,以其昏昏使人昏昏。 “认清对象的真相”,与“坏处说坏、好处
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