在马克思墓前的讲话精品公开课获奖教案教学设计统编版高一必修下.docx
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1、在马克思墓前的讲话精品公开课获奖教案教学设计(统编版高一必修下) 课程目标 1.了解悼词结构的特殊性,体会演讲词结构的严谨性。 2.梳理文章脉络,了解马克思一生的伟大成就,学习他勇于创新、注重实践、科学求实、无私奉献等伟大精神。 3.学习本文记叙、议论、抒情相结合的写作手法。品味文章语言的艺术魅力,揣摩字里行间真挚的情感。 4.结合马克思的生平、著作和历史贡献,深入理解本文的思想文化内涵,把握文章主旨,学习马克思终生奋斗的革命精神和高尚人格。 学法指导 1.反复诵读并揣摩文中重点语句,体会其深刻的内涵和用词的妙处。 2.感受悼词的用词特点,通过诵读,体会作者的悲痛心情及对逝者的赞叹、敬佩之情。
2、 3.开展有关“友情”“理想”等主题的讨论,加深对文章主旨的理解。 高考导航 1.“豁然开朗”“浅尝辄止”“永垂不朽”等是高考语文试卷中易考的成语,通常以客观题的形式出现。这合乎语文学科核心素养“语言建构与运用”的能力要求。 2.结合文本的深层意蕴、作者的感情倾向和思想观点来探究文本中的“人生价值”“时代精神”是近年高考语文试卷中的命题热点。这合乎语文学科核心素养“文化传承与理解”的能力要求。 3.分析实用类文本的语言特色曾在近年的高考语文试卷中考查过。这合乎语文学科核心素养“审美鉴赏与创造的能力要求。 教学过程 一、课堂导入: 有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活一百多年前,一位饮誉世
3、界的思想家、科学家、社会活动家永远的离开了我们,他就是卡尔马克思!今天,就让我们借着在马克思墓前的讲话走进马克思的人生世界! 一、知人论世 1.作者作品 弗里德里希恩格斯(1820-1895),德国思想家,马克思主义创始人之一,马克思的亲密战友,全世界无产阶级革命的伟大导师,国际共产主义运动的伟大领袖。1844年恩格斯在巴黎会见马克思,从此两人成为最亲密的战友,开始共同为无产阶级解放事业而奋斗。之后的四十年时间里,他们共同战斗,共同创造革命理论,共拟共产党宣言,合作资本论。 他们共同组织共产主义者同盟,起草共产党宣言。19世纪60年代,恩格斯积极参加了领导第一国际的工作。1883年马克思逝世后
4、,他独自担负起领导国际共产主义运动的重任,同时整理和出版了马克思的著作资本论第二、三卷。1889年恩格斯领导建立了第二国际,同各种机会主义进行坚决斗争,捍卫和丰富了马克思主义,使国际工人运动得到了广阔的发展。他是继马克思之后“整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的导师”。 列宁在评价他们的友谊时说,他们的友谊“超过了古人关于整个文明世界的一切最动人的传说”。 1999年9月,英国广播公司(BBC),评选“千年思想家”,互联网全球投票的结果,马克思位居第一,爱因斯坦第二。 2.背景探寻 1883年3月14日,伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世,3月17日,他的葬礼在伦敦
5、海格特公墓举行,恩格斯在葬礼上用英语发表了这篇演讲。 对于马克思的生平,最了解的人莫过于恩格斯;对于马克思的逝世,最哀痛的人也莫过于恩格斯;对于马克思逝世所造成的巨大损失的洞察,最深刻的人仍莫过于恩格斯。在这篇悼词中,恩格斯总结了马克思一生的伟大贡献,对马克思的逝世表达了深切的悼念,对马克思生前为无产阶级革命做出的伟大贡献给予了高度的评价和热情的赞颂。 历史上的哲学家总是千方百计以各种各样的方式解释世界,然而更重要的在于改造世界。 Thephilosophershaveonlyinterpretedtheworldinvariousways-thepointhoweveristochangei
6、t. 马克思的墓志铭 3.文体知识 悼词 我国古代称悼词为“诔辞”“哀辞”“吊文”“祭文”,它是对死者表示哀悼的一种文体。悼词一般在开头介绍死者生前的身份、职务和死者逝世的原因、时间、地点及其享年,然后追述死者的经历与一生中的成就和贡献,并恰如其分地作出评价,最后对死者表达哀悼之情,对参加悼念仪式的人提出希望和要求等。简而言之,悼词就是对死者生平的评述和对死者深切的悼念,即“论其人”和“述其哀”。现代悼词有广文与狭义之分。广义的惊词专指向死者表示哀悼缅怀与敬意的悼念性文章。狭义的悼词是指追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣读式的专用衰悼文体。 二、初读文本 1.字音 繁芜丛杂(w)浅尝辄止(zh
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