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1、关于学校教学计划范文锦集8篇学校教学计划 篇1一学期的时间在紧张而又忙碌、愉快而又充实的工作中转瞬即逝。本学期,在新区教体局的正确领导下,我校教学工作以打造“悦”文化为指导,以实现教师和学生共同发展为出发点和落脚点,以培养学生实践能力为重点,加强教学常规管理,提高教学质量,依靠全体教职工的共同努力,完成了本学期全部教学工作,进一步提升了学校的整体教学质量。一、加强教学学习,树立新的理念理念是先导,学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的局面,本学期,我们加强了教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,提倡学后思,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的
2、心中,从而更好的指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。为了鼓励老师们的学习热情,学校本学期又继续为每位教师提供俩本新书,让老师们进行学习。学校的教师阅览室随时向教师开放,教师可利用没课或者休息时间到阅览室中读书学习。学校各项措施的实施,激发了老师们读书学习的热情也为树立新的教学理念夯实了理论基础。二、加强常规管理,提高教师素养教学工作是学校的中心工作,要提高学校教学质量,狠抓教学常规工作是前提,强化过程管理是保障。在“规范管理”与“创新发展”并重中,鼓励教师自主发展、自我提高,充分调动教师工作的积极性和主动性,带领教师扎扎实实开展教学工作的同时,加强教学常规工作的管理与检查。1、严格执行教
3、学计划本学期我校教师严格按课表上课,坚持专课专用,教师间不随意倒课。对于临时安排的课,代课教师都能从大局考虑,积极承担。2、课堂教学认真备课,减负增效。本学期我校老师都能认真备课,教案能从考虑学生的实际水平、年龄特点、接受能力出发。将打造“悦”课堂作为教学工作追求的终极目标。学校领导参与课堂教学指导,参与听评课。从开学第一天的“开学起始课”、10月份的“校级研究课”、11月份的随堂听课、12月份的听复习课。尤其是对教学上比较薄弱的教师,连续进她们的课堂,具体要求为,教学目标得以实现,重点突出,难点突破。一个学期来,每次都能感受到这些老师的进步。3、作业与测试严格控制作业量,切实减轻学生过重是的
4、课业负担。在家长与学生中进行问卷调查,作业量满意率达百分之95以上。丰富作业类型,既有写的,也有听的,还有读的,甚至有动手的。既有独立完成的,也有亲子完成的。同时进一步规范了作业批改,继续倡导使用激励性评语,激发学生学习自信心。作业批改中尤其加强了对学生订正后的复批,注重从作业中发现问题,解决问题。此外,我校教师十分重视作业批改后的讲解工作,语、数、外教师对作业全批全改。为了培养学生的阅读能力和写作能力,语文教师还指导学生写读书笔记,并定时进行评改;数学教师作业布置突出了层次性,主要分为巩固性练习,拓展性练习,探索性练习;英语教师注重对学生进行口语的训练,经常给学生布置听、说、读的作业。本学期
5、质量检测有学科竞赛和期末检测,学科竞赛安排了单项测查采用口试、笔试、实际操作等多种形式进行。如语文以生字过关、古诗文背诵、写一篇习作的形式进行了考核;数学以口算竞赛、应用题过关的形式进行了考核;英语进行唱英文歌,讲英语故事等形式进行了考核。通过检测反映出教师教学中的问题,并及时改正。期末检测后对学生答题的情况做具体的科学的统计与分析,并据此制定改进措施。4、继续做好了培优补差工作。学期初,教师制订出了切实可行的优秀生培养计划和暂困生帮教计划,之后严格按照计划对学生进行了辅导和帮助,通过考试成绩看出,学困生的成绩确实有了一定的提高,学期末,教导处还对其进行了检查验收,成绩比较让人满意!5、常规检
6、查教学组除每日的巡课之外,每月对所有科任教师的各项常规工作做一次检查,所有检查内容提前告知,检查结果公示。检查教案中是否既有备教材又有备学情,是否有教学反思;作业检查中看是否设计科学合理,是否适量,是否丰富多样。检查结束后,召开总结反馈会,对亮点工作和不足及时总结,使教学工作的整改更有针对性。6、书香校园本学期我校继续推动“书香校园”活动的深入开展。图书角的管理完善、读书节活动、经典诵读内容的确定、亲子阅读家长联系卡的建立,低年级绘本阅读交流,阅读课全校学生走进阅览室阅读,教学组都把工作落到实处。每天的晨读为诵读时间,诵读古诗、三字经、童谣整个校园朗朗的读书声响彻校园,书香的浸润,在学生心灵中
7、不断产生潜移默化的作用,为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。7、语言文字规范规范化工作语言文字规范化工作是提升学校品质与内涵的重要工作。我们把普通话成为我们的课堂语言、校园语言、生活语言。学校每次集体会,学校所有领导、教师讲话全部用普通话,教师的课堂板书、教案、作业批改、教学随笔、读书笔记计划总结一切文字的书写要求老师做到了工整、规范。学生作业要求干净整洁规范。组织学生开展“啄木鸟行动”,寻找错别字,纠正错别字。开展“推广普通话活动周”,制作推广普通话手抄小报,全校总动员,为推进语言文字规范工作作出努力。三、增强服务意识,做好服务工作教导处作为学校的重要职能部门,始终确立一种服务意识,为学校教育
8、服务,为教师、学生服务,真正起到教导处服务、指导、研究、管理的功能。1、为教师的发展服务(一)校本教研工作落到实处开学初,教导处组织教研组长召开了会议,就本学期的校本教研工作进行了深入的讨论,并就校本教研工作提出了许多建设性的意见。会后,各教研组长依据本学科的特点制订出校本教研计划,计划上报教导处后,教导处又进行了适当的调整。此后的每周指定时间,教研组长组织教师按照修订后的计划进行校本教研活动。校领导也参与其中,对其进行具体指导。我校的教研活动形式是多样的,有学习材料、上课、说课、看光盘、交流经验等形式。校本教研的认真、扎实开展,开阔了教师们的眼界,丰富了教师们的教学知识。对青年教师的快速成长
9、,对成熟教师的继续提高起了积极的促进作用。(二)青年教师搭建成长平台,提升教师素质。针对年轻教师精力充沛、知识新、脑子活、接受力强的特点,多让他们外出听课、学习、上研究课,学校的其他各项活动也首先让青年教师参与、组织,在活动中真正让他们得到锻炼和提高。(三)组织教师积极参加区教研室组织的论文、教学设计等评比活动。论文的撰写既能有效提高教师的理论素养,又能促进教师由经验型向反思型转化;而评比则有利于激励,有利于导向。于是,我校积极组织教师参加各项评比活动。从教师们撰写的文章中可以看出:全体教师的十三五课题意识有所增强,课题理念较丰富。大部分论文以课题为主,根据课题理念去反思自己教学中对学生素质培
10、养的有益尝试,结构严谨,论点鲜明,论述充分,论据充足,行文流畅,有自己的独特见解。能与实践结合很紧,说明反思意识和能力增强了。大部分论文所举例证,皆是教师们教学实践中真实案例。2、为学生的成长服务(一)加强学生管理,培养良好的行为习惯。我们重点加强学生的养成教育,规范学生言行。一方面组织学习规范和各项常规,另一方面在行为上加以引导和培养。语文教师充分用好早读、班队活动课,有计划、有重点地对学生进行知、情、意、行的教育。各年级重点抓好班风学风建设,主动地创造性地开展工作,特别就如何加强学生的养成教育,进行了探讨。本学期1年级的每位学生都建立了成长记录袋,26年级的每位学生都充实了成长记录袋里的内
11、容。(二)开展各类活动,培养学生积极进取的精神。全校掀起了读书活动,图书管理员老师规定了各班进图书室读书的时间,每星期每位学生都要走进图书室,进行读书学习。教导处本学期共开展了三项教学竞赛活动:各年级的读书交流活动;四到六年级的英语讲故事比赛;数学思维导图比赛。通过比赛,激发了学生的积极性,这些活动下学期还值得继续推广开展,使一部分尖子生能够跳出来,并能带动周围后进生的学习。(三)为了尊重学生,了解学生,我们进行了问卷调查。例如:你每天完成作业的时间;你班的学生作业没做,老师采取什么方法;你对老师有什么建议等。四、开展课题研究,营造学术氛围1、完成了区级课题微课促进学生自主学习的结题准备工作。
12、2、深化调研收集课题素材,尽早确定我校十四五课题的研究方向。一学期以来,我们在校长室的正确领导下,在全体老师的共同努力下,学校的教学工作取得了一定的成绩。今后我们要锐意进取,开拓创新,以更加饱满、更加向上的精神状态,做好教学工作,争取更大的成绩,为实现宁波里小学的进一步发展而努力奋斗!学校教学计划 篇2以提高学生的动手能力,增强学生的主动学习意识和自主发展为宗旨,物化生、信息技术等学科的实验教学,是培养创新精神和实践能力的最佳途径,为了更好地搞好实验教学工作,特制定计划如下:一、加强领导,提高认识,成立组织成立实验教学领导小组组长:xxx(校长)成员:xxx(教学校长)xxx(工会主席)xxx
13、(教务主任)一把手亲自抓,由实验领导小组督导落实,每月针对实验教学情况召开一次会议,总结部署,提出改进的措施,明确奋斗目标,年末进行总结。二、加强管理,提高实验教学工作的实效性(一)强化培训,提高实验教师的业务素质以信息技术中心的培训为核心,组织好培训学习,通过校本培训强化实验室规范化管理、规范操作等学习,提高教师的实验技能,熟练使用多媒体教学,与学科教学融合。(二)强化管理,发挥实验室的作用配备专业实验人员,实验开齐率达到标准,实验室各项规章制度齐全,仪器分类存放均能符合要求。领导小组成员对实验室将进行不定期的检查,范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏、课前
14、认真准备等及时记录。三、优化实验教学结构,探索实验课教学有效模式(一)能上实验教学的课,一律到实验室进行实验教学。(二)发挥教师的创造性,改装不合理的实验装置,激发实验教学的趣味性,提高实验教学效果。(三)实行边讲解边实验,增加学生动手的机会,组织观察与评论,激发学生学习的兴趣。(四)根据教学需要及时安排实验教学,让学生在动手过程中学会知识,增强能力,提高学生的综合素质。学校教学计划 篇3学习可以这样来看,它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。编辑了初一年级历史教学计划,希望对您有所帮助!一、指导思想1.以教学大纲要求,逐步提高学生的自主学习和探究能力。2.培养学生学习兴趣,使优生更优,中等生更进
15、一步,后进生前进一大步。3.为培养学生学习历史和用好历史打下良好的基础4.增强学生学习的信心,并能取得更好的成绩二、基本情况分析(一)、学情分析由于在小学时对历史知识接触较少,学生对历史知识掌握程度不一,成绩悬殊较大.有的学生智力较好,自尊心强,好动.有的学生学习目的不明确,纪律涣散.教师要关爱每个学生,建立平等,和谐的师生关系.从本学期开始我要抓紧,抓扎实,重视做学生的思想工作,让学生端正学习及生活的态度。(二)、教材分析要使学生在知识,能力,情感,态度和价值观等方面全面发展,必须引导学生主动参和体验各种学科探究活动,而不仅仅是被动地学习知识,因此摆脱以学科为中心和知识为中心的课程观念的束缚,实现以学生为中心,以人为本,促进学生实现学习方式的转变,从被动式学习转为主动探究式学习.这是这次教材改革的切入点和突破点。三、目标要求通过八年级历史新课程的学习,学生将在以下几个方面得到发展.1、通过学生尝试使学生认识和了解中国古代史,从而提高对历史知识的分析理解能力。培养民族自豪感和自信心。2、通过引导学生尝试、思考、讨论、培养学生的自主探究能力,通过对历史人物的评价和历史事