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1、关于幼儿园中班教学工作方案范文五篇幼儿园中班教学工作方案 篇1 一、本月工作重点: 1.协作园部对中班保教一日活动的调研。 2.开展“漂亮的春天”主题训练活动,组织幼儿开展“亲亲大自然我和春天有个约会”春游远足活动。 3.强春季卫生保健保育工作,做好幼儿一日生活环节的护理及指导。 4.准时更新家长园地栏,做好家访工作。 5.仔细填写并发放宝宝成长记录,仔细创设好主题墙饰。 二、本月开展以下主题: 主题活动:大树和小花 主题目标: 引领幼儿结识树伴侣、花伴侣,了解树和花的隐秘。让幼儿在与自然交融,在真实、生动的情境中,一起感受春天万物复苏的生气勃勃,体验春天里和同伴一起嬉戏的欢乐,萌发对春天的喜
2、爱之情。 主题活动:小鬼显身手 主题目标: 让幼儿了解各行各业的劳动者,激发幼儿敬重、喜爱劳动人民的情感。引导幼儿通过观看、嬉戏、操作等活动,扩大对成人劳动的熟悉范围。 三、家长工作: 1.利用休息时间引导幼儿观看花草树木,亲近花草树木,并丰富有关植物的学问。 2.关心幼儿收集黄豆、花生的种子,并带到幼儿园进行种子发芽的小试验。 3.帮助孩子做好“树的伴侣”的调查,用多种方式了解树的伴侣。 4.帮助孩子收集有关不同行业的工具与工作内容的图片。 5.让幼儿在家学做事情,从小就有劳动的习惯。 四、环境创设: 1.在自然角中放入黄豆、土豆等,让幼儿做种子发芽试验,引导幼儿观看、照看。 2.布置“我的
3、树伴侣”专栏。 3.布置“花的世界”专栏,将幼儿折剪画作品及收集的各种花卉图片布置其中。 4.布置不同行业劳动者的图片,使幼儿知道劳动不分贵贱,劳动者是值得敬重的。 5.布置“小鬼显身手”主题墙面,将幼儿制作的糕点、设计的房子等展现出来。 幼儿园中班教学工作方案 篇2 一、班况分析: 夏日炎炎,我们迎来了新的一个学期,我班有35个幼儿,女生12人。依据本班幼儿的基本现状,依据新纲要的指导精神,既要符合幼儿的基本现况,又有肯定的挑战性,我制定以下方案: 二、教学目标: 1、学会说一般话,且能用适当的语言与他人交谈。 2、能集中精力留意地、耐烦地听他人讲话。 3、能在胆地表达自己的想法和做法,且语
4、句要连贯。 4、会正确地书写自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。 三、重点与难点: 重点: 1、建立良好语言常规,关心幼儿熟悉语言的多样性。 2、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈,且语句通顺、流畅。 3、利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好,培育前阅读的前书写技能。 难点: 1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。 2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。 3、克服心理的障碍,在众人面前大胆的表现自我。 四、措施: 1、制造自由、宽松的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地沟通自己的想法。 2、以嬉戏的口吻、嬉戏的形式组织
5、幼儿的一日生活,使幼儿有爱好的参加活动。 3、依据每个幼儿的需要,赐予他们不同的关心,且在一日生活中多用一般话与他人交谈。 4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现,做好家园共育。 五、时间支配: 其次周:别说我小(儿歌)胆小先生(故事) 第三周:帮妈妈(故事)小帮手(儿歌) 第四周:孔融让梨(故事)洗澡真快乐(谈话) 第五周:红眼咪咪(故事)会动的身体 第六周:玩具橱开快乐心上幼儿园 第七周:欢乐的一天玩具大家玩 第八周:我喜爱的嬉戏(谈话)值日生(儿歌) 第九周:一片红枫叶(故事)早上好(故事) 第十周:泡泡找来的故事好吃的蔬菜 第十一周:聪慧的阿凡提豌豆蚕豆 第十二周:老豆豆过
6、生日小花籽找欢乐 第十三周:水果屋落叶(散文) 第十四周:我的家我的家门口 第十五周:我家搬进新楼房城市的车 第十六周:三只想生病的小狗逛玩具商店 第十七周:亮亮大超市熊猫百货商店 第十八周:排队买票五指歌 黄土坡幼儿园20xx。3。6 幼儿园中班教学工作方案 篇3 一、状况分析 我班孩子能努力做好力所能及的事情,敬重老师,疼惜同伴,能理解并遵守平常生活中基本规章,大部份孩子能主动参加各项活动,有肯定的自信念。但是由于我班孩子都是独生子女,合作意识不强,不能相互忍让,相互共享,本学期将重点加强培育。 二、目标 1、了解自己和他人的异同,初步学会怜悯和关怀他人。 2、了解四周的的环境,并初步了解
7、它们与人们生活的关系,引发幼儿最初步酷爱家乡的感情。 3、了解四周成人的劳动,学做一些力所能及的事,养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。 4、大胆表达自己想法,学会克服困难;初步学会评价自己与同伴,知道与他人合作,学会共享和忍让。 5、了解祖国的一些传统文化,初步了解奥运学问,初步培育对祖国的酷爱之情。 三、详细措施 1、幼儿在玩玩具中常常会发生争吵或打闹,我们将和孩子一起共同争论,让孩子们知道解决冲突的方法及一起嬉戏的规章和作用,学会交往,同时训练幼儿懂礼貌,并制造机会练习幼儿学习礼貌用语。 2、每月绽开一次“大帮小”的活动,鼓舞幼儿关心小班幼儿,体验关心他人的得到的欢乐。 3、以讲故事、看图片等
8、情势引导学会幼儿相互合作、相互忍让。 4、以轮番当小小升旗手的情势,在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事,先容简洁的奥运学问,关心幼儿敬重国旗,和培育幼儿爱国情感。 5、搜集有关环境爱护的图片、资料等,通过.实践、故事讲解并描述等加强幼儿的环保意识。 幼儿园中班教学工作方案 篇4 活动目标 1玩玩手指,制造出各种形象并能流利、完整地说出其意义。 2情愿参加手指编故事的活动,能较完整地叙述自己创编的故事。 3培育小组合作意识,学习宁静倾听、轮番讲解并描述。 活动预备 事先预备一则用手指表演的小故事。 活动过程 1玩手指进入活动。 (1)钱老师的手指会说话,你们看,是什么意思?像什么?(像小棒、像辫
9、子) (2)变变变(两根手指),像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴) (3)变变变(两手合成空心圆),像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄) (4)钱老师做了这么多手势你会做什么手势呢?表演给旁边的小伴侣看。 (5)谁情愿上来表演给大家看? 2手指讲故事。 (1)手指会变出各种东西,它还会讲故事呢。老师表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走来了,观察一块石头,从石头上跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了,观察石头从石头边绕了过去。小山羊高兴奋兴地走来了,它没有看到石头,撞了一下,摔了个大跟头它爬了起来,一瘸一拐地走了。) (2)小手讲的故事好看吗?大家一起再来看看,边看边学一学,再想想小手讲的是什么
10、故事。 (3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事,还可以和旁边的小伴侣商议一下。(幼儿争论,老师巡回指导) (4)整理故事,请个别幼儿说一说。 (5)谁情愿来表演,声音要洪亮。(小伴侣边表演边说。) (6)有没有小伴侣一起表演的。(请两名幼儿一起表演。) 3创编手指故事。 (1)还有谁会遇到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小伴侣看,请大家来猜一猜。(小组争论)。 (2)谁情愿上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演的是什么意思? (3)那这块大石头假如始终都在路上挡着怎么办呢?假如你是小动物,你会怎么做? 4完整地表演手指故事。 老师与幼儿一起完整的表演手指故事路上的大石头
11、 活动评析 有人说现在的公开课简直就是一个个“活动秀”“秀”老师的水平,“秀”幼儿的表现,在真正的教学实践中是很少有可能存在的。我们处在一线的老师关注和渴求的是实际教学的有效性,看了钱老师的手指编故事活动,我好像找到了有效教学的钥匙,那就是:简洁、自然、真实。 一、简洁:一双手。一张嘴 当钱老师走进我班教室时,我几乎不敢信任,由于,钱老师是空着手来的。平常看到的开课老师都是大包、包裹好多教学具。我有点不放心,还是问了一句:“需要做什么预备吗?” 她回答我:“不用了,感谢!” 钱老师什么都没带,却用一双手、一张嘴,吸引了孩子,同时,还让孩子们也自觉地动起了手,张开了嘴。 原来,简洁也有这么大的魔
12、力。 我知道预备虽然简洁,但“竹”早已在心中扎根。简简洁单的“一双手,一张嘴”还有一个优点,那就是任凭在什么时候任凭在什么地方都可以“心中有数”地组织好活动。 二、自然:朴实的美 在手指编故事活动中没有刻意的环境渲染,一切都自然而然。当别的老师为能胜利地上好课,而在想方设法掌握幼儿人数时,钱老师却说:“没关系,让他们都参与吧!”当我预备让淘气的孩子分开坐以免影响活动的进行时,钱老师说:“没事,我喜爱活泼一点的孩子。”朴实的话语,自然的心境,显示出了一种有别于娇媚名花的无名小花的朴实美。 三、真实:源于生活 手指嬉戏是孩子们的最爱。对于手指嬉戏,孩子们已经具有了肯定的阅历,他们会仿照或想象手指造
13、型代表的意思。本次活动中老师表演一连串手指动作,启发幼儿想象故事情节。既培育了幼儿的观看力量,又进展了幼儿的语言和想象力量。 故事的情境源于孩子真实的生活。故事中三只小动物对待石头的看法是孩子生活情景的再现,因此孩子们在看手指表演故事时能依据自己的阅历来猜想故事情节,有话可说。 当然手指编故事活动也不是完善无瑕的,我个人的小小建议是: 1应鼓舞幼儿不同的思维和制造。活动中老师在让幼儿争论“如何搬走这块碍事的大石头”时,孩子们有了不同的处理结果。我觉得“不搬”的建议也是好建议废物奇妙利用,美丽的石头可以让人们在走累了时坐下来观赏风景老师应对幼儿的这种创意进行确定。 2依据组织流程目标可作适当的修改。原来的第三个目标可作为隐性目标,不必列出来。我宽得情感曰怀倒悬商簧林亿驯,恨据活动实录,我觉得把目标作如下修改更合适。 (1)猜猜讲讲改变的手指造型,喜爱玩手指嬉戏。 (2)愿意参加手指编故事的活动,开发多元智能,并能完整地说出故事情节。 (3)依据生活阅历想象正确处理石头的方法,感受关心别人的欢乐。 活动目标: 1、引导孩子感受奇妙的雪景,领会冬季的自然风完。 2、培育孩子清晰表述和大胆表演的力量。 3、进一步了解雪的特征,熟悉动物的不同特征。 活动预备: 1、带幼儿欣赏雪景,感受大自然的美妙。