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1、关于幼儿园小班教学工作方案范文锦集十篇幼儿园小班教学工作方案 篇1 苏联训练家马卡连柯说过:“儿童对嬉戏是爱好的,应满意这个爱好,不但要有嬉戏时间,而且要让嬉戏渗透幼儿的生活,儿童的整个生活是嬉戏”。本学期我班以棋为特色开展了多种棋类嬉戏,如:四鼎棋、鸡狗鹅鸭棋、老虎棋、四顶棋、五步棋、区字棋、米字棋还有一些和主题整合后的棋类嬉戏,像:身体动动动棋、数学棋、动物的食物棋这些孩子们没见过,但是又很简单、很好玩的棋类活动。刚开头可能孩子们刚接触这些棋类嬉戏会很生疏、都不熟悉,也不怎么感爱好,可是我信任他们在老师的指导下,会渐渐的喜爱上下棋,而且越玩就越好玩,就这样孩子们在不知不觉中就会学会了。其详
2、细活动方案如下: 一、状况分析: 幼儿分析:我们小一班共有幼儿25名,其中男孩有12名,女孩有13名。我们西城幼儿园的特色是棋类嬉戏,由于小班幼儿还没有学过下棋,他们对下棋也没有阅历,假如老师挺直拿出棋谱教他们下棋,他们会感到手足无措,不知棋子会往哪放。所以,对于刚入园的孩子们来讲,老师应用细心加耐烦的方法从原始棋开头教起,一点一点的学,一点一点的教,所以现在我们要实施这个特色的话,一切要从基础开头,由浅到深,逐步绽开棋类活动。 老师分析:我班共2名老师,张老师和文老师,张老师担班主任工作,在整合棋类嬉戏时最先接受与学习,然后在和班级老师相互沟通和学习,所以,不管是在教棋过程中还是玩棋过程中,
3、两位老师都是活动的主角,这样,孩子们才会学到内容和学问。 二、学期目标: 1、培育幼儿主动参加棋类嬉戏活动的爱好。 2、初步把握棋类嬉戏的基础学问与走法。 3、逐步形成克服困难、英勇顽强的意志品质,并养成主动乐观向上的精神。 4、逐步形成良好的对弈习惯,熬炼人际交往、与合作的力量。 三、实施方法 由于小班幼儿刚入园,还没有接触过棋,他们对下棋也没有阅历,所以小班在下棋前我们会和孩子们先学会玩“石头、剪刀、布”嬉戏,让幼儿对嬉戏熟识理解后,老师再出示棋谱,教会他们熟悉棋谱,懂得棋谱上的一些标记,,对于整合后的棋类嬉戏,让孩子在此基础上熟悉图片及整合后与主题相关连的学问内容,熟识并理解之后在教他们
4、学习下棋,当然,我们也会添加一些作为鼓舞的小奖品或输赢记录卡等,这样幼儿下棋不至于感到枯燥,小班的小伴侣下棋时也会一边下棋一边复习主题学问内容呢。 四、进度支配: 九月:熟悉学习棋子、棋盘身体动动动棋,在下棋时,首先教幼儿了解嬉戏规章,每走一步都要说一句关于身体各部位的作用。 十月:熟悉学习棋子、棋盘数学棋,知道各种玩具的名称及玩法,在下棋时首先教幼儿了解嬉戏规章,每走一步都要下在交叉点上。 十一月:熟悉学习棋子、棋盘动物的食物,了解每个动物的生活习性及食物,知道嬉戏规章。 十二月、一月:总复习、对弈 五、时间支配: 周次 原始棋 主题名称 棋类嬉戏名称 整合后主题其名称 第6、7、8周 我自
5、己 爬山棋 身体动动棋 原始棋 爬山棋 第9、10、11周 玩具总动员 米字棋 数学棋 原始棋 米字棋 第12、13、14周 我的动物伴侣 老虎吃小兔 动物的食物 原始棋 老虎吃小兔 六、详细措施: 1、利用空余时间要多练习下棋,并分组练习有老师指导和孩子一帮一的形式进行。 2、在宁静的环境里下棋并鼓舞幼儿大胆尝试和探究玩法。 3、学期即将结束时班级与级部之间进行竞赛如:两人赛、小组赛。 4、为了更好的培育幼儿下棋爱好,我们利用家园联系请家长和孩子在家利用空闲时间和孩子下棋。 5、正确引导幼儿的下棋规章,训练幼儿在下棋时要爱动脑、守规章、不怕输。 幼儿园小班教学工作方案 篇2 新学期又开头了,
6、今年我还是带小班的幼儿。 新学期开学了,小伴侣一个个穿着美丽的衣服,带着开心的笑脸进了幼儿园的大门,开头了他们幼儿园的学习和生活。本班有三分之一的幼儿没进过幼儿园,必需从点点滴滴的习惯个方面开头。给他们孩子的心最埋下扎实的种子。 本学期训练教学方面,把握幼儿建构式课程的五大领域,我制定了本学期孩子的进展目标及训练目标: 健康:渐渐适应集体生活;情愿参与多种活动,心情稳定,欢乐;有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。 语言:情愿与老师,同伴交谈。会用法常用的礼貌用语;喜爱的故事,念儿歌,爱看图书;能听懂一般话。 科学:对四周的事物,现象有爱好和奇怪心,情愿参与科学活动;学习运用日常生活中的失
7、事物和现象;学习用语言,动作表达探究过程;对生活和嬉戏中失去的数量,外形等有爱好。 .:逐步适应新的生活环境,愿意参与集体活动;情愿和老师,同伴交往;了解幼儿园一日生活中最基本的规章,并学习遵守;学习做自己力所能及的事情;爱父母,长辈,老师与同伴。 艺术:对环境,生活和艺术有爱好;情愿参与艺术活动;能学习用一些简洁放大进行艺术去玩活动;在小伴侣的主题活动中,让他们与区域活动想结合,在玩中学习,学中玩,达到制定的教学目标,完成教学任务。 本学期教学进度支配如下 三四月份: 主题:幼儿园真好、甜甜美蜜 数学:标记本、标记图、几何图形、相关物品对立排列卡、大小对立排序卡 美术:魔术师的礼物、高兴奋兴
8、上幼儿园、糖果一家 纸工:拍个好笑的你、五彩面条、咚咚的大嘴巴 体育:基本动作走,学早操,嬉戏猫捉老鼠、动物找家 音乐:基本舞步拍手叉腰律动我们都是好伴侣歌曲我爱我的幼儿园 五六月份 主题:欢乐的六个宝、好吃的水果 数学:接龙卡、数物拼图卡、水果卡 美术:贴五官、漂亮的泡泡、我的小手 纸工:糖果纸手镯、西瓜、梨 体育:基本动作跑,学早操,嬉戏把沙包捡回来、找鸡妈妈 音乐:基本舞步走步,律动鸟飞,歌表演哈巴狗 幼儿园小班教学工作方案 篇3 一、班况分析: 本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会整理玩具,将物品物归原处。宠爱参与户外体育运
9、动,很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依靠性强,以自我为中心,爱听好话,不情愿自己吃饭,挑食者较多,心情波动比较利害,需要老师更进一步的训练与关爱。同过近一个月的与家长接触,发觉我班部分家长比较重视早期启蒙训练,常常带幼儿外出增长学问,个别幼儿已在家进行早期阅读,有肯定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期训练,这就需要老师耐烦的做好家长工作。 二、班级工作总目标: 仔细学习新纲要,领悟纲要精神,抓好新生入园的各项训练,培育幼儿初步的自我服务力量及良好的行为习惯,增加目标意识,引导幼儿活泼,开心地在幼儿园生活
10、,逐步加深对幼儿的情感。注意家庭,幼儿园与.训练的全都性,切实做好为家长服务工作,共同为幼儿制造一个良好的成长环境。 三、五大领域训练目标: (一)健康: 1、喜爱上幼儿园,有自己的伴侣,乐于参加集体生活。 2、初步养成独立进餐的习惯,保持桌面干净,建立餐后良好的卫生习惯。 3、能宁静入睡,培育幼儿整理衣物的良好习惯。 4、了解一些简洁的平安常识,培育初步的自我爱护意识。 5、在老师的关心鼓舞下克服困难,情愿参与体育活动。 6、初步建立体育活动的规章意识。 7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。 8、在集体活动中,心情安定开心,不乱发脾气,性格活泼开朗。 (二)语言: 1
11、、能听懂一般话,并学说一般话。 2、学会宁静的听同伴说话,不任凭插嘴。 3、喜爱与同伴沟通,情愿在集风光前讲话、表演。 4、在老师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。 (三)科学: 1、对四周的事物,现象感爱好,有初步的奇怪心和求知欲 2、进展初步观看力量:充分用法各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知常常接触接近的事物,丰富生活阅历 3、引导幼儿观看四周自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学阅历。 4、引导幼儿愿意参与科学活动,初步形成奇怪、好问的科学品质。 5、学习运用各种感官感知的方法,进展感知力量。 4、喜爱摆布、操作活动材料,学习有规章地进行活动。 (四) .: 1、情
12、愿上幼儿园,在活动中保持开心的心情 2、建立良好的师生关系,让幼儿体验到幼儿园生活的开心,形成平安感,信任感 3、培育幼儿喜爱参与嬉戏和各种有意活动,能亲近与自己生活亲密的人。 4、逐步接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规章。 5、在日常生活中培育幼儿学习礼貌用语:早,好,请,感谢。 6、逐步培育幼儿的自我爱护意识,进展对环境的适应力量。 (五)艺术: 1、 宠爱参与艺术活动。 2、 培育幼儿初步感受环境,生活和 艺术中的美。 3、 初步培育幼儿艺术活动的力量。 4、 鼓舞幼儿用自己喜爱的方式,尝试在审美活动中大胆表现。 5、 学习一些简洁的艺术要素,能用自己的艺术方式表达情感。
13、6、 引导幼儿感受四周生活中美,激发幼儿初浅的观赏美,表现美的情趣。 三、区角创设内容及指导要点: (1) 生活区:供应各种材料,提示自我服务的力量。 喂小动物,纸板箱或纸盒装饰成小动物,嘴部掏空,幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食,熬炼手眼协调力量。 用筷子夹物,如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等,秩序渐进的训练手指的敏捷性。 扣纽扣,预备缝有各种纽扣的小衣服,供幼儿解开、扣上。 (2) 语言区 供应挂图让幼儿记住老师讲每个故事。 各种与主题有关的图书与文字。 幼儿从家中带来的图书。 供应玩具电话机两部,供幼儿自己交谈。 (3)益智区 盖瓶盖 预备各种外形、大小不一的瓶子和瓶盖,为瓶子盖合适的瓶盖,进展 比较力量,提高手指和手腕的转动力量。 找伴侣 预备多种图片,将生活中协作用法的物品两两相配,如锁和钥匙,花和花瓶,碗和筷子等。 (4) 玩具区 供应、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。 五、家长工作: 1、做好全面的新生家访工作。 1 仔细认真地做好新生入园前的家访工作,了解每一位幼儿的个性状况,写好家访记录。 2 幼儿生病三天以上,老师准时上门或打电话进行家访,了解幼儿病情,予以慰问 。如患流行疾病,准时进行班级全面消毒工作。 幼儿园小班教学方案- 2、定期召开家长会: