人教版初一地理七年级上册知识点总结归纳.docx
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1、人教版初一地理七年级上册知识点总结归纳第一章 地球与地图一、地球的形状、大小1、提出证据说明地球是个球体:(1)站在海边,遥望远处驶来的船只,总是先看到桅杆,再看见船身,而且送离岸的船总是船身先消失,桅杆后消失。(2)站得高,看得远(登高望远)。(3)发生月偏食时,地球挡住一部分月光,使地球的影子投射在月面上,就像给地球照镜子,使我们看见了地球的球体形状。(4)北极星的高度因纬度而异;(5)麦哲伦环球航行;(6)卫星照片2、用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。平均半径:6371千米;赤道周长:约4万千米;地球表面积:亿平方千米。3、运用地球仪,说出经线与纬线,经度与纬度的划分。(1)比
2、较经线和纬线的特点:纬线(纬度)经线(经度)形状圆(除极点外)半圆(两条相对应经线组成一个圆)长度1.赤道最长,极点最短为0,度数越大,纬线越短;2.同纬度的纬线等长等长 (约为2万千米)指示方向东西方向南北方向起始线赤道(0纬线)(距南、北两极相等的纬线圈)本初子午线(0经线)(通过英国伦敦格林尼治天文台原址)度数范围090(南北纬)0180(东西经)度数分布规律北纬(N):向北越来越大南纬(S):向南越来越大判定:纬度向北变大的是北纬N,向南变大的是南纬S东经(E):向东越来越大西经(W):向西越来越大判定:经度往东变大的是东经E,向西变大的是西经W特殊线(点)赤道(0)、南北回归线()、
3、南北极圈()、30和60、两极(90)本初子午线0、西经20经线、东经160经线、180经线划分界线赤道以北为北半球N、赤道以南为南半球S030N(S)为低纬度3060 N(S)为中纬度60-90N(S)为高纬度回归线和极圈是五带的分界线20W以东到160E为东半球,20W以西到160E为西半球(大大为西,小小为东经度大于160的都在西半球,小于20的都在东半球,其余东经E在东半球,西经W在西半球)画图:地理书第6页 图 纬线和纬度4、经纬网:准确描述一个地点的地理位置,例如北京:40N,116E注意:除南北极点外,任何其他地点位置的描述都由一经一纬组成,且要注明东西经南北纬(0纬线、0经线、
4、180经线不需要方向)二、用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象地球自转地球公转方向自西向东(北逆南顺-北极上空看:逆时针方向;南极上空看:顺时针方向)自西向东(俯视逆时针方向)周期一天(约24小时)一年旋转特点绕地轴不停地自转地轴始终倾斜绕太阳不停地公转引起现象昼夜交替(周期24小时)时间差异(东边比西边早)季节变化(正午太阳高度和白昼时间长短不同;春:3、4、5月;夏:6、7、8月;秋:9、10、11月;冬:12、1、2月。南半球与北半球季节相反)五带形成(各地一年中获得太阳热量不同,自北向南为北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带)1、太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间来回移
5、动。夏至日(6月22日前后)太阳直射点在北回归线;冬至日(12月22日前后)太阳直射点在南回归线;春分日(3月21日前后)和秋分日(9月23日前后)太阳直射点在赤道上。北半球与南半球的季节相反(春秋;夏冬)画图:地理书第13页 图 地球公转示意图2、地球表面五带的划分:北寒带(N-90N)、北温带(N)、热带(S)、南温带(S)、南寒带(S-90S)3、寒带:有极昼极夜现象,气候终年寒冷;热带:有阳光直射现象,气候终年炎热;温带:既无阳光直射现象,又无极昼极夜现象,四季变化明显画图:地理书第14页 图 地球上的五带三、地图1、地图三要素:比例尺、方向和图例(1)比例尺:比例尺的计算: 比例尺是
6、个分式,分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。比较比例尺的大小与范围大小和内容详略之间的关系:同样大小的地图:比例尺小 表示范围大 内容简单比例尺大 表示范围小 内容详细读比例尺技巧:记住:1千米=10万厘米=100000厘米(1后面5个0)(2)运用地图辨别方向辨别方向:一般方法:上北下南,左西右东。指向标法:指向标的箭头指向北方。经纬网定向法:经线指示南北方向;纬线指示东西方向。(3)图例和注记图例=符号 注记=文字和数字 识记图一些常用图例2、地形图(1)等高线地形图:用等高线(海拔相等的线)表示地表高低起伏的地图;海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度:某个地点高出另一
7、个地点的垂直距离。(2)识别等高线地形图上的山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。(等高线向高处凸出弯曲是山谷,等高线向低处凸出弯曲是山脊,两个山顶之间的较低部位是鞍部,等高线重叠的地方是陡崖)(坡陡之处等高线密集,坡缓之处等高线稀疏)画图:地理书第25页图 等高线地形图上不同的山体部位(3)五种基本地形的特点:平原:海拔较低,200米,地面平坦;高原:海拔较高,500米,地面坦荡,边缘陡峻;山地:海拔较高,500米,峰峦起伏,坡度陡峻;丘陵:海拔不高,500米,起伏不大,坡度和缓;盆地:海拔没有一定标准,四周高,中间低。3、根据需要选择常用地图,查找所需的地理信息,养成在日常生活中运用地图的习惯。
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