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1、教师专业发展计划(通用20篇)教师专业发展计划 篇1一、自我剖析:从19xx年踏上工作岗位至今,已经14个年头了。在这期间,我一直担任班级管理工作。通过接触不同学段的学生和家长,我自己不断摸索,逐步积累了一定的班级管理经验。在班级制度、班级文化建设、班风班貌、家校合作等方面,小有心得。我自己也通过购买、借阅等方式,不断阅读魏书生等一批有经验的班级管理前辈的书籍,让自己的头脑更加充实。20xx年11月,学校也派我到江苏扬州参加了全国班主任的一次研讨会,吸收到了比较先进的管理经验为我所用。我善于接受新事物,面对新的挑战,我不知畏惧,总是怀着一份期待,一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人,平时无论做
2、任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在参与教务管理工作的同时,对班级管理工作有所放松;其次,班级管理理念不够先进,很多东西只是停留在实践层面,无法提升到理论层面上。再就是没有一个明确的目标,自己迷失了发展方向;在班级管理中,应不断改变,增强新意。二、规划目标:1、形成一套完整系统的班级管理评价体系,让学生有制度可依,有一定的约束性,从班级卫生、纪律、学习等方面,让自己知道如何去做是正确的。学生有了目标,学习才有动力。2、逐步培养学生干部,让学生自主管理班级。由于近几年我接的都是高年级,学生有一定的自主管理能力,在评价体系完整的前提下,对学生干部进行培训,让他们
3、如何做到以身作则,公正处理班级事务,从而让自己从班级工作中解放出来,班主任只是充当指导者的角色,既提高了学生的管理能力,又可以增强班级管理。3、树立良好的班风班纪,学生精神面貌良好。4、班级文化内涵丰富,学生拥有良好的读书习惯,努力打造一个有文化韵味的班级。5、班级管理特色鲜明。三、规划措施:在未来的三年里,我要勤于学习,提高自身的素养,将自己打造成一名主动学习者;不断改进自己的班级管理,使自己的班级成为学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长;更要使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师。1、我要充分利用课余时间阅读班级管理的有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记
4、,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的.一种需要。2、向有经验的“老”班主任多请教,取其所长,补己之短。3、有机会的时候主动参与班级管理课题研究,让自己的管理更加理性化。四、需学校提供的条件或帮助:1、能够再次提供班级管理经验先进的书籍;2、能够帮助争取到班级管理方面的课题研究;3、能够提供班级管理方面的培训机会。职业特长是强化个人能力的体现,教书者先强己,育人者先律己。作为一名教师,我就是要多努力,把班级管理水平再提高一个台阶,让孩子们的幸福感更强,给他们留下美好的回忆。而我自己也是努力在自身专业上发展,找到目标,从而实现自我价值,从职业中获取成功
5、的幸福感。教师专业发展计划 篇2学科知识方面强调的,是任教学科的学术水平。从有关调查显示,中学老师的专业学术水平与学科教育知能水平相比明显不足,其中英语老师的差距更明显。就如前面所提的:口语授课能力的差异影响了学生听力和口语表达的能力一、自我分析:1、个人优势分析:(1)、已初步养成在实践中思考的习惯,有一定的反思能力。(2)、工作认真踏实,积累了丰富的教学经历,从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。(3)、有专业的英语知识,有较高的英语专业。2、个人不足剖析:工作措施不是十分具体,工作上易受情绪的波动而变化。二、认识三尺讲台,书写着多少执着与梦想,三尺讲台,播撒着多少阳光和希望!很庆幸自己
6、能从事这样一份有意义的工作,站在讲台上,心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才能无愧于这份神圣的工作,是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长,在师德、业务等各方面都有较大的进步,并快速跟上新课程.新教育思想的步伐,特为自己制定一份专业成长计划:三、发展规划:“多做”、“多想”、“多听”,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,满足学生成长和走上社会的实际需要。(1)、提升个人修养,做有品位的老师。用人格
7、魅力和深厚的人文素养,广播的知识积淀影响学生,实质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观,“多做”、“多想”、“多听”。(2)、做一名业务上、教学上都过硬的老师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平再上一个台阶,争取机会多参加优质课评比。(3)、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师,向优秀老师学经验,使自己具有一定的能力,做到时时处处为学生着想的标准严格要求自己。(4)、做一名“善于反思、勤于积累”的老师,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,对自己的教学活动进行反思。1.课后思考。即老师的自我内部对话,这取决于老师自身的理论
8、水平和心理状态调节能力。一般来说,老师采用这种方式进行反思难以深刻揭示问题的原因。2.写反思日记。老师每天课后,对自己在教学中遇到的各种问题或事件进行思考,以内容相对集中的日记形式记录下来,分析事件产生的原因,并设计多种解决策略。如上完一节英语课,学生学到了什么,那些能力得到了提高,但有的学生学不会,是什么原因呢?于是在写反思日记的时候就得找原因的解决的方法,加强训练。针对英语的问题学生耐心指导。3.课后备课。传统教学理论中比较强调课前备课这一环节,而忽视了课后的教学分析和思考。这其实是与写反思日记是相联系的。老师在课后对教学进行分析和思考,有助于改进和完善教学。4.合作讨论。老师之间在课余时
9、间就所遇到的问题、困惑进行讨论,同事合作讨论需要有一定主题,在民主和谐的氛围中坦诚地交换意见,探讨教育教学问题。四、发展目标:1、加强个人职业道德学习,加强理论学习,做一名优秀的老师。2、利用课余时间练习多读书,欣赏一些好的英语影片。3、做更优秀的英语课件,并运用于教学中。教学中多想办法激发学生学习英语的兴趣,多用激励性语言鼓励学生。五、未来三年成长计划(结合学校计划):努力成为一名骨干老师1、坚持四项基本原则,师德好,热爱教育事业。教育思想端正,能承担校内的教育教学研究任务。2、能正确理解和掌握英语教学大纲,熟悉教材。正确贯彻教学原则,有良好的教学方法。3、教学效果好,教学质量在原有的基础上
10、有提高,注意自身理论水平和专业基础知识的提高,积极参加教科研工作。4、具有较强创新精神和实践能力。六、专业成长发展途径:1、在培训中成长在推进课程改革的过程中,学校为老师创造了良好的学习环境与优质的培训资源,我要利用培训、听课的机会,努力向优秀老师学习,不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀老师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语,为了提高自身认识,今后认真对待自己的每一堂课,多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实的去实现目标。2、在学习中成长利用业余时间大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱
11、进,使自己的素养不断提高。多读书,读好书,因为读书是实现老师自我“充电”的最佳途径,而且能够启发英语老师创造的灵感。3、在反思中成长:在每一节课后,及时记下自己教学实践的心得体会及反思。通过参加现场观摩或观看优秀老师的教学录像,进行相互交流、探讨,反思自己的教学活动,发现问题,改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀老师的教学行为模仿、学习,吸取他们的教学长处和优秀品质,不断调整改进自己的教学行为,提高教学水平,结合自己的教学实际,形成自己的教学风格。4、在实践中成长为了检验自己的课堂教学,提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动,给自己展示的舞台,为教学研究提供载体。七、发展措施及策略:
12、(一)作为新形势下的高中英语老师,提高自己的教学能力,从以老师为中心转变为以学生为中心,从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者,把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。(二)把握课堂教学,提高组织能力课堂是老师施展本领、展示才华的地方,要在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据英语课特点做到:1、备课:从英语知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行反思,小结得失,做好的技能准备,包括听说读写等方面。2、上课:要遵循本学科的特点情感性和语言形象性的特征,以审美教育为核心,注重美的熏陶。(三)积极参加培训,掌握现代教育技术手段,拓展英语教学渠道敢于尝
13、试,勇于创新,对于任何成功的事情都可能是一个必不可少的条件。高中英语教育自然也不会例外。利用网络的优势,多给学生一些英语的营养。(四)做好基本功训练,做到“五个一”,写好一手粉笔字、讲好一口普通话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。在今后的教学生活中,我会以高标准严格要求自己,不断提高充实自我,踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节,有着属于自己的丰硕成果。教师专业发展计划 篇3作为一名教师,我觉得自己先要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者。“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时
14、候能够比较顺利地进行,为此特制定个人专业发展计划,为自己今后的发展指明方向。一、指导思想在教育事业发展稳步推进的今天,给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台,教师面临的挑战和机遇也更多,教师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起来,积极提高自己的的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。二、自我分析工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。三、个人专业发展目标1、提升个人修
15、养,做有品位的教师。培养自己的高尚的道德情操及职业道德修养,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层次、多元化的知识结构,使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现教学研一体化,领会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个等级。3、做一名轻松快乐的受学生欢迎的教师。向身边优秀的同行学习管理经验,学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术,掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识,提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位,树立为学生的一生负责的理念,培养人,塑造人,形成自己独有的工作风格。4、作一