2022学年统编版高中语文选择性必修下册第二单元茶馆节选精品公开课获奖教案教学设计.docx
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1、2022学年统编版高中语文选择性必修下册第二单元茶馆(节选)精品公开课获奖教案教学设计 教学目标 1、理解作品的艺术结构特点及特殊的矛盾冲突。 2、把握节选部分众多人物的形象特点,品味语言的个性化、动作化及幽默风格。 3、了解茶馆的思想艺术成就,激发戏剧欣赏的兴趣,提高鉴赏能力。 核心素养 语言建构与运用:赏析人物的语言,读懂言外之意。 思维发展与提升:了解作者老舍,了解话剧的相关知识。 审美鉴赏与创造:了解剧情,分析众多人物形象特点并探究人物命运的根源。 文化传承与理解:感受和理解本话剧体现的历史感。 教学重难点 重点:感知剧情和人物形象,认识清末民族危机和社会危机。 难点:欣赏老舍的语言艺
2、术。 课前准备 1、指导学生完成预习 2、制作课件 一、导入新课 老舍茶馆是中外游客到访北京的一个重要景点,自1988年开业至今接待了近47位外国首、众多社会名流和200多万中外游客,成为展示民族文化精品的特色“窗口”和连接国内外友谊的“桥梁”。而这个茶馆闻名遐迩的原因,也就是因为人民艺术家老舍先生和他的不朽之作茶馆。 二、写作背景 中华人民共和国成立初期,文化艺术事业蒸蒸日上,一批老艺术家也重新焕发了青春创作了一批优秀的作品。老舍在写现代题材的同时,又写了历史剧,主要是受1956年党提岀的“百花齐放、百家争呜”方针的启示和鼓舞。老舍衷心拥护这一方针,并要为此做出贡献。老舍在回答为什么单写一个
3、茶馆时说:“我只认识一些小人物,这些人物是经常下茶馆的。那么,我要是把他们集合到一个茶馆里,用他们生活上的变迁反映社会的变迁就从侧面透露出一些政治消息吗?这样,我就决定了去写茶馆。 三、作者介绍 舒庆春(1899年2月3日1966年8月24日),字舍予,笔名老舍,满族正红旗人,本名舒庆春,生于北京,中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说小坡的生日、猫城记、牛天赐传、骆驼祥子等,短篇小说赶集等。老舍的文学语言通俗简易,朴实无华,幽默诙谐,具有较强的北京韵味。 1966年8月24日,中国作家老舍因不堪忍受红卫兵的暴力批斗,在北京
4、太平湖投湖自尽。1978年初,老舍得到平反,恢复了“人民艺术家”的称号。 四、题目解说 “茶馆”,卖茶水的铺子,设有座位,供顾客喝茶。在文中,“茶馆”指王利发在北京开的“裕泰茶馆”,它是剧中人物活动的主要场所。 五、层次结构 全文可分为七个部分: 第一部分:矛盾冲突一常四爷与二德子的矛盾冲突。常四爷出直言,二德子抖威风。 第二部分:矛盾冲突二刘麻子拉纤,康六卖女。说明了当时社会的腐败与黑暗,人民处在水深火热之中,预示着大革命即将爆发。 第三部分:矛盾冲突三刘麻子兜售洋表,常四爷表示担忧。这一部分其实是写洋货冲击与清政府无能之间的矛盾。 第四部分:矛盾冲突四黄胖子调解鴿子之争,老人家感慨人不如鸽
5、。这揭示了穷人与富人在生活上的巨大差异和情感对立。 第五部分:矛盾冲突五秦仲义作势涨房租,王利发谦卑求情。这其实揭示了民族资本家与小商户之间的矛盾。 第六部分:矛盾冲突常四爷怜悯乡妇母女,秦仲义想要实业救国。这揭示了民族资本家与富有正义感的民众之间的矛盾。 第七部分:矛盾冲突七秦仲义舌战庞太监,众茶客议论谭嗣同。这揭示了维新派与保守派之间的矛盾冲突,以及民众对维新变革或不了解、或反对的社会现实。 六、全文分析 1.课文开头“舞台说明”的作用? 舞台说明所反映的是清末戊戌政变失败后的社会面貌。 从茶馆内张贴的“莫谈国事”的大字,可以看出主人王利发的审时度势,随俗为变,善于经营的特点。 2.这部话
6、剧都塑造了哪些人物形象? 本文中的人物形象是丰富多彩的,出场人物仅有名有姓的就有20多个。不论主要人物、次要人物,或一闪而过的人物不论他们的台词有多少,或只有动作没有台词,都体现了他们的个性特点。 王利发是作者精心塑造的旧社会中的小商人,小资产者的艺术典型,也是贯穿全剧的人物。他胆小、自私,又精明、干练,善于应酬,对不同的人采取不同的态度。吃了亏,受了气,还乐呵呵的、热呼呼地奉承,人物形象活灵活现。 常四爷是老舍笔下被刻画得颇为生动细致的人物。他有着鲜明的正义感和强烈的爱国意识,性格刚强而又富于同情心。当二德子向他逞凶时,他言辞犀利地回敬对方;被捕时临危不惧,挺着腰板离开茶馆;他看不惯刘麻子所
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