浅谈小学教育科研中如何培养学生核心素养.doc
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1、小学教育中实行合理惩罚的策略探究摘要:合理惩罚依然是现代小学教育重要的教育手段之一,通过合理的惩罚,能够让学生更加深刻地反省自己的错误,从而起到教育的作用,因此本文就对小学教育中的合理惩罚进行了探讨。关键词:小学教育;合理惩罚;类型;策略0引言并非所有的教育惩罚都是错误的、不合法的、会造成不良后果的,合理的教育惩罚能够很好地起到约束和教育的作用,为此,在小学教育中,教师应该加强对合理教育惩罚的认识以及运用,进而提高自己的教学效果。1何为合理惩罚惩罚主要是针对犯了错误的同学而采取的制止手段,在教育当中,惩罚可以分成合理和不合理的惩罚类型,合理的惩罚是要符合相关的法律法规的;合理的教育惩罚是要符合
2、当下的道德规范的;合理的教育惩罚是要以教育为根本母的;合理的教育惩罚是具有一定的惩罚技巧的。2小学教育中合理惩罚的类型2.1偿还型的惩罚类型所谓的偿还型的惩罚是指学生在犯错后,老师让其进行某种补偿来让其认识到自己的错误,从而改正的一种惩罚方式,偿还型的惩罚类型主要有三种,分别是道歉、重做作业以及写检讨。首先,道歉赔偿是最为常见的偿还型惩罚方式,当学生在学习生活中由于疏忽而造成了对他们的损害时,这个时候为了让学生能够清晰地认识到自己的错误,教师就应该让学生对因他而造成的错误进行道歉赔偿。但是在进行道歉赔偿的时候,老师应该注重场合时间,不能激发学生之间的矛盾。比如,在体育活动中,A同学不小心碰到了
3、B同学,导致B同学跌倒扭伤,如果当时A同学能够意识到自己的错误,是由于自己的疏忽才会造成B同学的受伤,这个时候,教师就要教育A同学应该立刻道歉,从而缓解A同学和B同学之间的关系,让B同学能够原谅A同学,避免两者出现更大的矛盾。其次,重做作业的惩罚方式主要是针对没有完成作业或者是抄袭作业的同学,由于部分同学在上课的时候不认真,在课后没有好好地完成老师所布置的作业,因此通常老师都会要求这些学生重做作业,以此来巩固他们的学习效果。但是在惩罚学生重做作业的时候一定要适度,学生抄写作业的次数不能太多,最好不超过三遍。最后,写检讨也是常见的偿还型惩罚方式,为了能够让学生更加明确自己所犯的错误,让学生对自己
4、所造成的错误进行反思,大部分教师都会采取写检讨的方式来对学生进行惩罚,在检讨当中,学生应该明确指出自己犯了什么错,为什么会犯错,犯错后应该如何弥补,这次犯错中给自己的启发等。2.2剥夺型的惩罚类型和偿还型惩罚方式相比,剥夺型的惩罚方式的惩罚力度较大,所谓的剥夺型惩罚是指学生由于犯错而造成了不良的影响或者后果,教师通过剥夺学生部分的权利来对学生进行警戒,预防学生以后再犯同样的错误。剥夺型的惩罚方式有很多种,比如有取消发言权、暂停、留堂、调换座位等。由于小学生的自我约束能力比较差,部分学生在课堂上容易出现随意发言的情况,进而影响到正常的教学课堂,为此,老师可以通过取消该同学在该节课堂上的发言权来维
5、护课堂纪律,保证课堂的正常开展。暂停的惩罚方式主要是应用在扰乱课堂秩序,影响教师的课堂教学的学生,由于部分学生在课堂上窃窃私语,甚至会大声喧哗,严重地影响到课堂秩序,这个时候,教师则可以通过暂停,让这些学生待在教室某个角落,从而维持课堂纪律,保证正常课堂的开展。留堂惩罚主要是针对没能按时完成作业的学生,教师让学生在课后或者放学后留在课室继续完成作业,直至完成作业后,学生才能回家。调换座位主要是针对于部分在课堂上扰乱其他同学学习的学生,因此对这些学生进行座位的调换,但是在进行座位调换的时候,老师要注意方式方法,应该先和学生沟通,然后在课后进行座位的调换。没收物品也是目前常见的剥夺型惩罚方式,由于
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