提升小学语文阅读教学效果的方法教研课题论文报告.docx
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1、提升小学语文阅读教学效果的方法教研课题论文报告 通过对整个小学语文教材的分析发现,阅读在其中占有着很大的比例,并且阅读理解的题目也是在考试当中的重点与难点。然而在具体的阅读教学过程中,总是有各种各样的因素制约其有效地发展。 一、激发学生的阅读兴趣 对小学生而言,要想提高他们的阅读能力,首先要让他们具有一定的阅读兴趣。所以,教师可以首先从为学生设计合理的阅读情景开始,提高学生的阅读兴趣。比如说,当学生在阅读教材当中麻雀这篇课文的时候,教师可以先令学生对生活中所见过的鸟进行讨论,然后为学生创设许多鸟在森林中歌唱的情景,使学生在这个情景中阅读。其次,教师需要帮助学生在阅读的时候养成良好的阅读习惯。教
2、师可以为学生安排阅读计划,并且写阅读笔记。久而久之,学生们会将阅读当做自己的一种习惯,对阅读的兴趣也会提高。此外,一些学生对阅读之所以没有兴趣,是因为他们根本不懂得如何进行阅读。在小学生的眼中,他们认为阅读只是简单地阅读文章当中的文字,却不懂得挖掘深藏在文字之后的寓意。所以,这就要求教师在对学生进行阅读教学的时候,要引导学生学会一定的阅读方法和阅读技巧。比如说,教师在令学生阅读麻雀这篇文章的时候,教师要令学生学会通读文章,对文章当中的生字词有准确的把握,并且对文章的内容有一个大体的把握。然后教师需要引导学生对文章进行有感情的朗读,感受一下在动物当中蕴藏的母爱。最后教師要引导学生将自己对这篇文章
3、的感受表达出来或者记录下来。这样一来,学生们在教师的引导下,便够完成与作者以及与文章之间的情感交流,从而令阅读教学产生有效的效果。 二、提高阅读教学效果的巧妙提问 教师在对学生进行阅读教学的过程中,需要培养学生的提问能力。在提问的过程中,教师与学生之间能够进行友好的交流和沟通,从而增进师生之间的感情,帮助语文阅读教学的质量得到提高。首先,教师可以采用联系实际的方法。因为小学生所阅读的语文素材,其作者在创作的时候都是有一定的生活基础,来源于生活。所以教师将阅读与生活相联系能够加深学生对文本的理解。比如说,当教师在带领学生阅读麻雀这篇文章的时候。教师可以向学生提出各种各样的问题:通过对文章的阅读,
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