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1、教师个人工作总结十篇教师个人工作总结 篇1为了促进青年教师的专业化成长,使新上岗教师在较短的时间内,迅速适应教育教学的要求,学校积极开展“新老教师结对子”活动。我按照“一帮一”的活动要求,与刘_老师共同探讨,悉心教研,把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的经验,与青年教师共同分享,相互促进,不仅帮助青年教师迅速成长,而且从青年教师身上也学到了许多东西。为使今后的教学工作取得更大进步,现对帮扶工作做总结:一、学习新课标,明确教学目标为了使_老师的语文教学适应我校语文教学要求、树立新的育人理念,我们俩经常抽休息时间对语文课程标准进行研读,了解语文课程改革的目的、掌握了此次语文课程改革的重点、明确
2、了语文课程各年级的总目标和各内容的分级目标、理解了语文教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。二、深入课堂课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,主要开展以下一些活动:1、开展“四个一”活动一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)一节教学汇报课(在期未考试前,以复习课为主)每周听一节课(每周二下午第一节)一个单元的教材分析2、从课堂教学入手,帮助新教师进行板书设计、课件制作、规范上课环节等一系列教学活动,再向课堂外下功夫,帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业
3、批改等环节进行改善,针对新教师教育教学的薄弱环节问题,进行专题研讨,针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导,使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。3、做好日常的师徒互听、评课。这期共听课x节,教案指导_次,检查作业_次。三、存在问题及措施_老师课前准备充分,教学经验很足,对教材的难易度拿捏较准确,作业设计合理,批改也很认真。但建议在如何提高课堂效率方面下点功夫。如教室上课的激情,学生学习的状态调整,关注每一个学生总之,一学期的工作我们付出了很多,同时我们也有很多的收获。领导的信任,使我们精力充沛;同事的肯定,使我们干劲十足;学生的渴求,使我们信心倍增。我们会继
4、续努力,不断改进教学方法,积极开发和有效利用课程资源,更好地为语文教学作出贡献。教师个人工作总结 篇2光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,20xx年已经过去,一个学期的工作又将进入了尾声,现在,我将这个学期以来的工作总结如下:一、加强师德修养,提高道德素质在实践过程中,我认真加强师德修养,提高道德素质。作为一名教师,我热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。我严格要求自己,对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来
5、塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长。二、教育教学方面:今年我担任五(2)班的班主任,这是我新接手的一个班级。由于2年的积累,在带班讲课上我不再像新手一样毫无头绪。但是比起身边一些经验丰富的优秀老师,我还差的很远。所以在平时,我努力做到以下以下几点,希望能得到更到的进步:1、尊重学生是以学生为主的关键。在前2年的教学中,我深刻体会到要以学生为主个人工作总结,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神个人工作总结,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。2、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇
6、一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,学到哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。3、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜
7、明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。三、班主任管理方面:本学期我担任了五年级2班的班主任。五年级的孩子比较天真可爱,但是有个别同学还是出现了轻微的叛逆心理。所以在和同学相处上,我吸取原来的经验,以鼓励为主,但对于同学的一些不好的行为习惯坚决不放过,狠抓落实好的.行为习惯。在班级里,我积极挑选人才,培养班干部,同时,树立班级榜样,营造良好的氛围,以促进孩子的健康成长。但是,在过去的一年里,我身上的毛病还是不少。比如我的科研积极性并不是很高,没有很好督促自我,常常为应付而交差。对于自我发展还不够下苦功夫,这是我成为优秀教师的一个致命弱点。所以在新的一年中我希望自
8、己能克服身上的懒惰思想,不断向周围优秀同事学习,扎实自己的业务素质,实现自己在业务上的进步与飞跃,以更好地完成教学教育工作。教师个人工作总结 篇3转眼间,时间飞逝,一个学期的教学工作即将结束。复习一个学期的作业,忙的满满的。这学期的教学工作总结如下:第一,师德是“为人师表”政治思想方面,长期学习,努力提高思想政治素质,学习教育法和教师法,严格按照中小学教师职业道德规范要求自己,遵纪守法,遵守社会公德。忠于人民教育事业,为人师表。第二、基于“高效率”的教学本学期,我校继续以“高效课堂运作”为主要着力点进行课堂教学改革,打造高效课堂。在教学实践中,我真正体会到高效课堂让老师教的轻松,让学生学的认真
9、踏实。1、课前做好充分准备根据教学内容和五年级学生的特点,我精心备课,精心设计教学环节,尽最大努力设计能激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的预作业。知识目标的定位要适度、难,兼顾好、中、差三个层次。另外,备课时,我先明确每节课的教学重点和难点,不全面,但需要有针对性;充分理解学生学习过程中的困难,注重突破。在下节课之前,尽量准备足够的时间来处理上节课遗留的问题。在课前充分备课的基础上,让学生有所准备。根据我们班学生的学习情况,教学设计应该满足学生的认知水平,激发大多数学生的课堂学习兴趣。因为学生的学习兴趣是提高课堂效率的重要因素。2、把握课堂环节在“学习第一”环节,我引导学生通过自主自学发现
10、问题。我注重指导学习方法,特别注重了解中低年级学生的自学情况和难题。发现各种“问题”,多关注“差生”。在学前阶段,我让学生“玩”,展示自己的错误。教室是允许犯错的地方。知错改错,就是进步,抓底,养全。在这个阶段,我给学生足够的时间和空间,给他们思考和体验的过程。一个过程就是一个很好的学习。在“后教学”环节,我抓住共性问题和难点问题,引导学生分析、讨论、交流、探索和纠正,培养学生的创新思维。而且我只提几点建议,强调注意点。让学生自己走,传播自己的思想,让学生努力实现自己的目标。我尽量指出重要的危害,模糊的地方,容易出错的地方,学生自己解决不了的地方。在“课堂训练”中,我指导学生在课堂上做作业,巩
11、固知识。实现课前透露的教学目标。课堂练习是“精挑细选”,一个环节完成一个任务,“打铃”关键环节。整个课堂教学真正体现了以教师为主导,以学生为中心,整个课堂过程就是学生思考、发言和动手学习的过程。所有学生都处于积极主动、紧张有序的竞争学习状态,暴露的问题得到及时解决,学生的主体地位和素质教育目标得到落实。第三、在工头身上传播“爱”作为班主任,首先要爱学生。“没有爱,就没有教育。”以前我都是以一种清高的态度教育学生,学生们不听批评,反而加大了力度。现在我学会了以平等的方式与学生交谈,站在他们的立场上思考,倾听他们的声音,我的班级凝聚力变得很强。一个好的班级群体是取得好成绩的关键,所以我非常重视班级
12、群体的建设。在班级建设上,我也付出了很多努力。发现地面不干净的时候,眼保健操结束后,提醒学生弯腰捡起来;当学生无事可做,课前两分钟乱讲的时候,我让全班代表集体。织学背古诗词,孩子们就有事可做,逐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展示自我的平台,每次的口语交际我都会课前布置学生做好准备,课堂上学生就有话说了,这既锻炼了讲者的口语表达能力,又培养了听者的倾听能力。为了调动学生的积极性,我开展丰富多彩的班级活动。开学初,我让每个孩子将自己新学期的打算写在自制的贺卡上,然后在班级中交流,再将优秀的贺卡、打算粘贴在班级布告栏,让他们明确奋斗目标;学期中,我组织学生进行“语文知识”手抄报制作比赛,激
13、发他们读书的热情以及动手的能力;我们班设立了“手抄报小能手”、“语文小能手”、栏目,当一个阶段结束以后,我评选出各种小能手,然后让他们把自己的名字写在相应的位置,孩子们多么自豪。每学期我们班都有制定班级读书计划,在学期中后期,我还组织学生进行读书交流活动,将好书、好段、好句介绍给全班同学,让他们体会到读书的乐趣;每项活动结束时,我都给参加的同学奖品,让他们体验到的欢乐。除此以外,我还与家长进行密切联系。当学生出问题时,我及时与家长沟通,以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系,有助于我搞好班主任工作。总之,忙忙碌碌一学期,我在工作中努力着、收获着。可还有很多不足之处,如个人的业务能力有待提
14、高,学生的学习成绩需要提高,班集体建设还需完善。这将是我今后努力的方向,借用屈原的一句话“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。教师个人工作总结 篇4光阴似箭,日月如梭,一年一度的工作接近尾声,总结本学年来的工作,用几个字描述很恰当:工作认真负责,勤奋学习,爱岗敬业,恪守职责,严谨治学,生活俭朴。具体表现如下:一、热心教学,认真负责本人本学年来继续担任四、五、六年级段13个班的综合实践活动课程教学。上学期五六年级7个,本学期四、六年级6个班的教学工作。一周12课时,400多位学生,其中外来民工子弟达260多位,他们的学习习惯、生活习惯、卫生习惯不好,自主学习能力差,条件差,自律能力差,加上综合实践
15、活动课程无固定的教材、无教参,无服务条件,无方向的课程设置,给教学工作带来难度。但本人针对问题,与学生一起探讨,认真分析校园内外的条件,即时捕捉教学素材,以网络资料做参考,以时事热点为题材,认真备课、制作课件、启发学生学会发现问题、思考问题、帮助学生梳理问题,筛选研究性课题,鼓励学生采用各种研究方法,实践体验,解决问题,积累课程教学资源,规范教学,努力完成四项规范达标要求:计划、备课、改作、评价。积累主题课程设计资源多个,筛选优秀的主题课程设计参评,上学期获得区一等奖2个安全无小事和保护环境,区二等奖1个开心农场农作物大观园区三等奖1个文明礼仪;撰写学科教学案例论文2个,获得区三等1人次;平时,还努力辅导学生参加研究性学习成果评比,获区级奖2人次,科技论文二等奖2人次;其他3人次;校内教学检查都获得优秀等级。二、后勤工作,忠诚服务本学年来,本人继续担任打印室里的打印复印、教务处的学籍管理、综合组的教研组长等工作。一学年来,接受镇、区、市级领导检查4人次,都受到好评:档案整理A档,学籍管理规范,井然有序,教研组活动记录实效性强,组员获奖率高,服务工作效率高;教研组课题区级立项,落实扎实。平时,我还经常与教研组的各组员沟通,鼓励年轻教师积极参与各类竞赛活动,上学期的体育赛课获得区团体二等奖,本学期的信息技术、科学素养提升工程培训竞赛获得团体、个人二、三等奖6人