2021年江苏省宿迁市初中毕业学业考试中考语文真题及标准参考答案word打印版.doc
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1、2021年江苏省宿迁市中考语文真题及答案(后附答案)一、语言积累与运用(25分)1默写古诗文。(1)老骥伏枥, 。(曹操龟虽寿)(2) ,月是故乡明。(杜甫月夜忆舍弟(3)非淡泊无以明志, 。(诸葛亮诫子书(4) ,善行者究其难。(荀子)(5)纷纷暮雪下辕门, 。(岑参白雪歌送武判官归京)(6)不提浮云遮望眼, 。(王安石登飞来峰)(7)万物有节,生命有节。做人当如刘桢赠从弟(其二)中的松柏“ , ”。挺立风中而不倒,经严寒而不调。2读下面的文字,按要求作答。近年来,传统文化类节目成为荧屏上的一大亮点。典籍里的中国让厚重典籍变得愉悦可亲,国家宝藏用故事化演绎的手法讲述国宝文物背后的传奇,上断了
2、!故宫以全新的视角展现故宫的历史脉络与文化元素,这些节目无不是从优秀传统文化中寻找 ,用符合当代人审美的表达方式与历史握手,让更多人感受到中华文明的 ,感动于中国文化的弦歌不 chu。这些节目推动打动人心的更多作品从优秀传统文化的深处走来,让那些 着历史烟云凝结着先贤智慧的文字、文物、文化“热起来”,为人们的精神世界提供更多滋养。(1)给加点的字注音,根据拼音写出汉字。荧屏 演y 弦歌不chu (2)依次填人上面语段模线处的词语,最恰当的一项是 A.源头活水博采众长积累B.源远流长博大精深积累C.源远流长博采众长积淀D.源头活水博大精深积淀(3)文中画波浪线的语句有语病,请写出修改意见。3综合
3、性学习。中国共产党百年发展史,是部厚重生动的教科书。为发扬红色传统,传承红色基因,你所在的学校正在开展“百年循连一走进宿北大战遗址公园”的主题活动,请你参与并完成相关任务。(1)你们班打算在纪念碑前集体朗诵首诗歌,以下不合情境的是( )3分)A.陈毅梅岭三章B.舒婷祖国啊,我亲爱的祖国C.余光中乡愁D.光未然黄河颂(2)在参观过程中,小华同学有感于胜利来之不易,作了上联,请你为他对出下联。上联:忆峥嵘岁月下联: (3)参观结束后,校团委拟于6月15日向全校同学发出以“学党史,见行动”为主题的倡议。请你以“校团委”的名义写份倡议书。二、古诗文阅读(25分)4阅读下面这首古诗,完成各小题。小园(其
4、一)陆游小园烟草接邻家,桑柘阴阴一径斜。卧读陶诗未终卷,又乘微雨去。注这是淳熙八年(1181)四月陆游在浙江山阴三山居住时,写的一首田园诗。柘(zh):树名,其叶可养蚕。(1)这首诗前两句通过写“烟草”“ ”“斜径”等景物,营造一种 的氛围。(2)“卧读陶诗未终卷“中“卧”字历来为人称道,请简要赏析其妙处。(3)请你从下面两个选项中选择.项填入尾句处(填序号),并说出理由。A.捉虾B.锄瓜你的选择是( ),理由: 5阅读下面的文言文,完成各小题。”文天祥,字宋瑞,吉之吉水人也。年二十举进士,对策集英殿。帝亲拔为第一。咸淳九年,起为湖南提刑,因见故相江万里。万里素奇天祥志节,语及国事,愀然曰:“
5、吾老矣,观天时人事当有变。吾阅人多矣,世道之责,其在君乎?君其勉之。”十年。改知赣州,德枯初,江上报急,诏天下勤王。天祥捧诏涕泣,发郡中豪杰,有众万人,以家赀为军费。”后,天祥在燕凡三年,上知天祥终不屈也,召入谕之曰:“汝何愿?”天祥对曰:“天祥爱宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”祥临刑殊从容,谓吏卒曰:“吾事毕矣”。南乡拜而死。数日,其妻欧阳氏,收其尸。面如生,年四十七,其衣带中有赞曰:“孔曰成仁孟曰取义惟其义尽所以仁至。读圣贤书,所学何事,而今而后,庶几无愧。”(节选自宋史。文天祥传有删改)注对策:古时就政事、经义等设问,由应试者对答,自汉起作为取士考试的一种形式费:同“资”,钱财
6、。上:指元世祖。(1)用“/”给下面句子断句(限三处)。孔 曰 成 仁 孟 曰 取 义 惟 其 义 尽 所 以 仁 至。(2)解释下面加点词语意思。万里素奇天祥志节 天祥在燕凡三年安事二姓 南乡拜而死(3)用现代汉语翻译下面句子。世道之责,其在君乎?君其勉之。(4)下列有关古代文化常识表述不正确的一项是 A.名与字是不同的,古人一出生就起名,成年后才有字,字往往是名的解释和补充。B.进士,是古代科举殿试及第者之称,其中一甲三名依次是状元、探花、榜眼。C.“咸淳九年”是年号纪年法,核舟记中的“天启王成“是年号干支兼用法。D.勤王,为王事尽力,指起兵救援王朝。“诏天下勤王”意为下诏书要天下起兵救援
7、。(5)结合文章内容,说说文天祥具有哪些高贵的品质。三、现代文阅读(28分)6阅读下面的文章,完成各小题。全民阅读,一个都不能少 子衿 第26个世界读书日刚过去,阅读这一话题的关注热度犹在。阅读不是谁的专利,而应是全民的生活方式。都说“书籍是人类进步的阶梯”,踏上这道阶梯的,不该只是少数人。无论是立足于知识社会之需、学习型社会之又,还是着眼于提升国民素质、为现代化建设提供智力支撑,都需要着力建设书香中国,厚植学习土壤,培育阅读氛围。阅读不该是部分人的专享,而应是“阳光普照下,雨露共生长”。我们追求全民阅读全覆盖、无盲区的目标。“一个都不能少”。既然是“一个都不能少”,就应该照顾残疾人等特殊困难
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